- •Пвнз «європейський університет» Нікопольська філія
- •Методичні рекомендації
- •Місце в структурно-логічній схемі:
- •Зміст дисципліни Модуль і. «Соціологічний аналіз суспільства. Галузеві соціології»
- •Лекційний курс Модуль і. «Соціологічний аналіз суспільства. Галузеві соціології»
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Плани семінарських занять Модуль і. « Соціологічний аналіз суспільства»
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Максимальна кількість набраних балів в 1 модулі за виконані самостійні роботи дорівнює 24 балам.
- •Вимоги до оформлення статей та тез доповідей
- •Назва статті або тез доповідей
- •Самостійна робота студентів Модуль і. «Соціологічний аналіз суспільства. Галузеві соціології» Самостійна робота № 1.
- •Література:
- •Самостійна робота № 2.
- •Самостійна робота № 3.
- •Самостійна робота № 4.
- •Література:
- •Самостійна робота № 5.
- •Самостійна робота № 6.
- •Література:
- •Самостійна робота № 7.
- •Література:
- •Самостійна робота № 8.
- •Література:
- •Самостійна робота № 9.
- •Література:
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до модульного контролю знань
- •Питання для підготовки до модульного контролю знань (підсумкового контролю знань - залік) з навчальної дисципліни «соціологія» модуль 1. «Соціологічний аналіз суспільства. Галузеві соціології»
- •Список основної літератури :
- •Список додаткової літератури :
- •Пвнз «європейський університет»
Пвнз «європейський університет» Нікопольська філія
Затверджено:
на засіданні кафедри соціально-
гуманітарних дисциплін
Протокол №__ від________2014р.
Зав.кафедри
Шахматова Т.В.__________________
Методичні рекомендації
щодо виконання самостійної роботи
з навчальної дисципліни
«Соціологія»
для студентів:
Галузь знань: 0305 «Економіка та підприємництво»
Спеціальність: 5.03050401 «Економіка підприємства»
м. Нікополь
2014 р.
Анотація
курсу “Соціологія”
Мета викладання дисципліни:
Розкрити сутність і роль соціальних спільностей як об’єктів і суб’єктів соціальної діяльності, відносин, поведінки і спілкування; теорії соціальних систем, теорії особистості, механізмів їх функціонування та розвитку.
У результаті засвоєння дисципліни студенти повинні:
Знати: основи загальної соціології, її предмет, структуру, основні поняття, закони й функції; історичний шлях розвитку світової та вітчизняної соціологічної думки; загальний зміст спеціальних соціологічних теорій;
питання методології, методики й технології конкретно-соціологічних досліджень; шляхи реалізації результатів соціологічних досліджень і соціальних технологій у практичній діяльності.
Уміти: аналізувати специфіку соціальних і соціально-психологічних явищ і процесів у соціальній групі, організації;
використовувати на практиці результати емпіричних соціологічних досліджень;
здійснювати соціальне управління, діагностувати стан соціально-психологічного клімату в колективі, причини наявних конфліктів, розв’язання міжособистісних і трудових конфліктів.
Основні змістові модулі дисципліни :
Соціологія як наука про суспільство. Історія розвитку соціологічної думки. Соціологічний аналіз суспільства. Суспільство і особистість. Соціальна структура суспільства і соціальна стратифікація. Соціологія освіти, науки, культури. Економічна соціологія. Соціологія конфлікту. Соціологія сім’ї.
Місце в структурно-логічній схемі:
читається після дисципліни «Історія України».
Зміст дисципліни Модуль і. «Соціологічний аналіз суспільства. Галузеві соціології»
Змістовий модуль 1. Соціологія як наука про суспільство.
Предмет соціології. Соціологія і філософія. Соціологія і історія. Соціологія і політологія.
Структура соціології : загальна соціологічна теорія, спеціальні соціологічні теорії, конкретно-соціологічні дослідження.
Функції соціології : теоретико-пізнавальна, критична, описова, прогностична, перетворювальна, інформаційна, світоглядна.
Методи соціології. Методи збору інформації : аналіз документів, спостереження, опитування. Методи аналізу інформації.
Змістовий модуль 2. Історія розвитку соціології.
Розвиток соціального знання Стародавнього світу. Емпіричні соціальні обслідування у давні часи. Соціальне знання епохи Середньовіччя. Вплив християнства на соціальне знання. Гуманізм як система поглядів на людину і суспільство. Створення соціальних утопій (Т. Мор, Т.Кампанелла). Особливості розвитку соціальних знань Нового часу.
Виникнення і розвиток соціології в ХІХ столітті. Огюст Конт – основоположник соціології. Розвиток натуралістичного напряму в соціології ХІХ ст. (органістична школа в соціології; соціальний дарвінізм; расово-антропологічна школа; географічна школа в соціології). Психологічний напрям в соціології (“психологія народів”, “психологія натовпу”, теорія наслідування Г.Тарда. Емпіричні соціальні дослідження ХІХ – початку ХХ ст.
Сучасні соціологічні концепції і школи. Розвиток соціології в Україні.
Змістовий модуль 3. Соціологічний аналіз суспільства.
Сутність поняття “суспільство”. Еволюція поняття “суспільство” в історичному розвитку. Основні ознаки суспільства.
Суспільство як соціальна система. Поняття системи. Особливості, притаманні соціальній системі. Соціальні відносини. Соціальний інтерес. Соціальна цінність.
Змістовий модуль 4. Суспільство і особистість.
Визначення понять “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Соціалізація особистості. Інститути соціалізації. Соціальний статус особистості . Набуті соціальні статуси. Предписані соціальні статуси. Соціальна роль.
Соціальна діяльність і поведінка особистості. Поняття діяльності. Потреба. Інтерес. Мотив. Стимул. Соціальна установка.
Змістовий модуль 5. Соціальна структура суспільства і соціальна стратифікація.
Поняття соціальної структури. Соціально-класова структура суспільства. Соціально-демографічна структура. Професійно-кваліфікаційна структура суспільства. Соціально-територіальна структура. Етнічна структура.
Поняття соціальної стратифікації. Методологічні підходи до визначення соціальної стратифікації : функціональний, конфліктний, еволюційний. Соціальна мобільність. Горизонтальна соціально мобільність. Вертикальна соціальна мобільність.
Змістовий модуль 6. Соціологія конфлікту.
Конфлікт як соціальне явище. Функції конфліктів. Причини конфліктів. Основні етапи розвитку конфліктів.
Типологія конфліктів. Внутрішньогруповий конфлікт. Міжгруповий конфлікт. Типові стратегії поведінки в конфліктних ситуаціях
Змістовий модуль 7. Економічна соціологія.
Історія розвитку економічної соціології. Предмет економічної соціології. Завдання економічної соціології. Основні напрямки економічної соціології. Соціологія праці. Соціологія організацій. Соціологія управління. Функції економіки як соціального інституту.
Змістовий модуль 8. Соціологія освіти, науки, культури.
Соціологія освіти. Освіта як соціальний інститут. Структурні елементи освіти. Об’єкти та суб’єкти освіти. Функції освіти.
Соціологія науки. Основні ознаки науки. Принципи функціонування науки як соціального інституту.
Соціологія культури. Поняття культури. Основні сфери прояву людської культури. Типи та форми культури. Елементи культури. Соціальні функції культури.
Змістовий модуль 9. Соціологія сім’ї.
Поняття сім’ї. Сім’я як мала соціальна група. Сім’я як соціальний інститут. Умови функціонування сім’ї. Функції сім’ї. Життєвий цикл сім’ї. Типологія сім’ї.
Методичні рекомендації щодо відвідування лекцій
Провідною формою організації навчального процесу є лекція. З неї починається перше знайомство з навчальною дисципліною.
Основними вимогами до лекції є:
науковість та інформативність;
доказовість й аргументованість;
наявність певної кількості яскравих переконливих прикладів;
емоційність викладу;
чітка структура й логіка викладання матеріалу;
виклад матеріалу доступною і зрозумілою мовою.
Завдання, які повинні усвідомлювати і чітко виконувати в ході лекції студенти:
створення внутрішньої установки на слухання лекції та високої мотивації знайомства з новими знаннями;
усвідомлення та розуміння тексту матеріалу, який повідомляється;
збереження в пам’яті навчальної інформації;
конспектування змісту лекції в окремому зошиті для лекцій з навчальної дисципліни.