Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
31
Добавлен:
23.02.2016
Размер:
20.48 Кб
Скачать

ЗМІСТ

Про що і для кого ця книга?

3

Модуль 1

Розділ 1. ЕКОНОМІЧНА ОСВІТА Й ЕКОНОМІЧНА КУЛЬТУРА

СУСПІЛЬСТВА

5

1.1. Методика викладання економіки як навчальна дисципліна

5

1.2. Економічна освіта в системі економічної культури суспільства

17

1.3. Економічне навчання як процес зміни економічної поведінки людей

23

Запитання та завдання

36

Розділ 2. КОНЦЕПЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ в україні

39

2.1. Проблеми організації економічної освіти в Україні

39

2.2. Сучасне розуміння економіки

43

2.3. Економічне мислення та поведінка як мета економічної освіти

51

2.4. Виховна функція економічної освіти

60

Запитання та завдання

66

Розділ 3. РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАВДАНЬ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ В

МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

68

3.1. Ступеневий принцип неперервної економічної освіти

68

3.2. Створення навчальних програм з економічних дисциплін

75

Запитання та завдання

83

Модуль 2

Розділ 4. МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ УРОКІВ І ЛЕКЦІЙ З

ЕКОНОМІКИ

85

4.1. Урок і лекція як організаційно методичні форми навчання

85

4.2. Етапи підготовки уроків та лекцій

89

4.3. Деякі умови ефективного проведення теоретичних занять

91

4.4. Конспекти-схеми як форма активізації методики викладання економічних дисциплін

98

Запитання та завдання

102

Розділ 5. ПРАКТИЧНІ Й СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

З ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

107

5.1. Особливості методики проведення практичних і семінарських занять

107

5.2. Дискусія — засіб навчання та вирішення економічних проблем

110

5.3. Застосування аналізу економічних ситуацій та завдань

114

5.4. Використання різних методик «мозкового штурму» в економічному навчанні

117

Запитання та завдання

123

Розділ 6. ЕКОНОМІЧНІ ІГРИ ТА МЕТОДИКА ЇХ

ВИКОРИСТАННЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

126

6.1. Навчальні економічні ігри та їх класифікація

126

6.2. Як провести економічну гру

130

6.3. Як створити навчальну гру

137

6.4. Ефективність ігрових форм навчання економічним дисциплінам

141

Запитання та завдання

145

Розділ 7. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ

ВИВЧЕННІ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

148

7.1. Самостійна робота як методична проблема

148

7.2. Форми активізації самостійної праці

154

  1. Аналіз методичних цілей викладача щодо окремих видів

самостійної праці

161

Запитання та завдання

166

Розділ 8. КОНТРОЛЬ І ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

ЕКОНОМІЧНОГО НАВЧАННЯ

169

8.1. Контроль як методична проблема

169

8.2. Методика оцінювання й оцінки

174

8.3. Тест — форма навчання, контролю та оцінювання знань

176

8.4. Психодіагностичні навички викладача

182

8.5. Модульно-рейтингова система оцінювання та особливості її застосування в навчальному процесі

188

Запитання та завдання

191

Модуль 3

Розділ 9. АКТИВІЗАЦІЯ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ

ДИСЦИПЛІН ТА ЇЇ ОРГАНІЗАЦІЙНО-

МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ

195

9.1. Активізація викладання як педагогічна проблема

195

  1. Особливості методики викладання економіки для різних вікових груп

201

  1. Психологічні особливості активізації економічного навчання

218

Розділ 10. СПЕЦИФІКА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

В ЕКОНОМІЧНОМУ НАВЧАННІ

223

10.1. Методика чи технологія викладання?

223

10.2. Особливості поширення прогресивних методик викладання

228

10.3. Психолого-педагогічна неповторність викладача

234

ПРАКТИКУМ З ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙС ТЕРНОСТІ ДЛЯ

ВИКЛАДАЧА ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

237

ЛІТЕРАТУРА

249

ДОДАТКИ

255

24

Соседние файлы в папке Методика викладання економіки