- •Вступ до мовознавства
- •Затверджено на засіданні кафедри,
- •1. Фонетика
- •1.1 Практичні завдання до теми “Фонетика”
- •1.2. Контрольні завдання до теми “Фонетика” Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Варіант 11
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •2. Лексикологія
- •2.1. Практичні завдання до теми “Лексикологія”
- •Полісемія. Омоніми
- •Синоніми
- •Антоніми
- •Пароніми
- •Активна і пасивна лексика
- •2.2. Контрольні завдання до теми “Лексикологія” Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Варіант 11
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •Варіант 16
- •3. Граматика
- •3.1. Практичні завдання од теми “Граматика” Граматичне значення
- •Способи і засоби вираження граматичних значень слова
- •Морфеміка. Словотвір
- •Твої слова, не вмитіпотом
- •Частини мови
- •Синтаксис
- •3.2. Контрольні завдання до теми “Граматика” Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9.
- •Варіант 10
- •Варіант 11
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •Варіант 16
- •4. Варіанти контрольних робіт для студентів-заочників Варіант 1.
- •Варіант 2.
- •Варіант 3.
- •Варіант 4.
- •Варіант 5.
- •Варіант 6.
- •Варіант 7.
- •Варіант 8.
- •Варіант 9.
- •Варіант 10.
- •Варіант 11.
- •Варіант 12.
- •Варіант 13.
- •Варіант 14.
- •Варіант 15.
- •5. Словник мовознавчих термінів
- •5.1. Вступ.
- •5.2. Фонетика
- •5.3. Лексикологія
- •5.4. Граматика
- •2. Лексикологіяּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּּ
- •5. Словник мовознавчих термінівּּּּּּּּּּּּּּּּּ
2.2. Контрольні завдання до теми “Лексикологія” Варіант 1
З’ясуйте, які зв’язки існують між словами:
Мовознавство, лінгвістика.
Веселі злидні.
1.3. Обдурити, надути, обвести, облапошити.
1.4. Важкий (урок) − легкий (урок).
1.5. Справжній, фальшивий.
Виїзд, приїзд.
Які з поданих слів є: а) однозначними; б) багатозначними. Поясніть значення слів введенням у контекст.
Поле, Київ, рукав, сухий, бити.
Чи однакові за значенням слова (ввести в контекст)?
Адрес − адреса, земельний − земляний, виключно − винятково, ефектний − ефективний.
Розподіліть подані слова і словосполучення за стилями.
Торжество, плескати язиком, бити байдики, молоді думки, видобуток газу й нафти, імпозантний чоловік, взяти до відома, створити комісію, перебувати у колі, експонати.
Варіант 2
З’ясуйте, які зв’язки існують між словами:
Особовий − особистий.
Тепле (літо) − теплі (стосунки).
Далекий, чужий.
Сухоребрий − огрядний.
Нижній − верхній.
Купувати − продавати.
Які з поданих слів є: а) однозначними; б) багатозначними. Поясніть значення слів введенням у контекст.
Провести, кар’єра, ніс, лелека, важкий.
Чи однакові за значенням слова (ввести в контекст)?
Особовий – особистий, громадський – громадянський, прозовий – прозаїчний, округ – округа.
4. Розподіліть подані слова і словосполучення за стилями.
Мовознавство, грати в жмурки, рослинний світ, жерти, витріщити баньки, розумний, поклоніння, заява, золотокосий, замазура.
Варіант 3
З’ясуйте, які зв’язки існують між словами:
1.1. Золота (пора) − золота (чаша).
1.2. Показник − покажчик.
Лякати − боятися.
Логічний − алогічний.
Квіти, лілея, вербена, мак.
Багатство бідних.
Які з поданих слів є: а) однозначними; б) багатозначними. Поясніть значення слів введенням у контекст.
Позичати, ясний, вушко, підошва, просо.
Чи однакові за значенням слова (введіть подані слова у контекст, де найбільше проявляється їх значення)?
Підписка − передплата, майно − пожитки, лісничий − лісовик, цукристий – цукровий.
4. Розподіліть подані слова і словосполучення за стилями.
Хутряні вироби, споживчий кошик, пісня серця, дозвольте звернутися, колегіально, у нетверезому стані, методика, виважене рішення, імідж, всипати березової каші.
Варіант 4
З’ясуйте, які зв’язки існують між словами:
Учитель − учень.
Сліпота зрячих.
1.3. Кущі, жасмин, бузок, троянда.
1.4. Комунікативний − комунікабельний − комунікаційний.
1.5. Легкий (день) − легкий (пух).
1.6. Зосереджувати − концентрувати.
Які з поданих слів є: а) однозначними; б) багатозначними. Поясніть значення слів введенням у контекст.
Буйний, вогонь, жоржина, камінь, завести.
Чи однакові за значенням слова (введіть подані слова у контекст, де найбільше проявляється їх значення)?
Дружина − жінка, лічити − лікувати, пригнічений − загнічений, чинити − поступати.
4. Розподіліть синоніми на групи:
Судно, корабель, говорити, лопотіти, подорожник, ранник, тріумф, успіх, торжество, поразка, розгром, розпорядок, режим, провина, розповідь, виклад, притча, побрехенька.