Залікові запитання з анатомії до екзамену
.docПитання до заліку екзамену з анатоміі, фізіології та гігієни
Поняття про вищу нервову діяльність. Умовні і безумовні рефлекси. Методи вивчення умовно-рефлекторної діяльності.
Предмет і завдання вікової анатомії, вікової фізіології та шкільної гігієни.
Зв’язок між нейронами. Синапси: будова, види, механізм передачі збудження.
Зоровий аналізатор, його будова. Вікові особливості зорового аналізатора.
Нервова тканина. Будова нейрона, його функції, види. Нейроглія, її значення.
Значення опорно-рухової системи. З’єднання кісток. Суглоби.
Гігієна слуху.
Типи поділу клітин, їх характеристика
Порушення ВНД дитини. Неврози, їх причини і профілактика.
Гігієнічні вимоги до навчальних занять в початкових класах.
Координація функцій організму. Взаємодія процесів збудження і гальмування як основа координації. Принципи координації в діяльності ЦНС.
Організм як єдине ціле. Рівні організації організму. Властивості організму людини. Механізми регуляції фізіологічних функцій.
Довгастий мозок і міст: будова, функціональне значення, вікові особливості.
Гігієнічні вимоги до навчальних занять в початкових класах.
Гігієнічні вимоги до навчального обладнання. Основні навчальні меблі, їх розміщення у класній кімнаті. Розсаджування учнів у класі.
Основні тканини людського організму: нервова, сполучна, епітеліальна, м’язова, їх характеристика.
Передембріональний період розвитку.
Клітина: хімічний склад, будова, функції.
Поняття про внутрішнє середовище організму. Значення, склад і властивості крові.
Перша і друга сигнальна системи дійсності. Вікові зміни взаємодії першої і другої сигнальної систем.
Основні закономірності росту та розвитку організму.
Рефлекс як основний акт нервової діяльності. Загальна схема рефлекторної дуги, її ланки. Класифікація рефлексів.
. Поняття про ендокринні залози, гормони, особливості і механізми їх дії. Гіпер- і гіпофункції залоз внутрішньої секреції. Взаємодія залоз внутрішньої секреції.
Гігієнічні основи раціонального режиму для учнів, фізіологічні принципи його побудови.
Характеристика пренатального періоду розвитку.
Постава. Фізіолого-гігієнічні вимоги до постави. Порушення постави, їх профілактика. 1.
Поняття про імунітет, його види.
Слуховий і вестибулярний аналізатори: будова, вікові особливості.
Характеристика постнатального періоду розвитку.
Долі великих півкуль головного мозку, їх властивості, вікові особливості.
Фізіологічне значення сну. Гігієна сну.
Будова органів травлення. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.
Значення серцево-судинної системи. Вікові особливості серцево-судинної системи. Загальна схема кровообігу.
Будова і функції шкіри, її вікові
Поняття про мікроклімат. Гігієнічні вимоги до повітряного режиму навчальних приміщень.
особливості. Гігієна шкіри.
Вітаміни, їх фізіологічне значення. Авітаміноз. Гіпо- і гіпервітамінози
Значення і будова видільної системи. Вікові особливості органів виділення. Гігієна органів виділення.
Харчування. Норми харчування дітей різного віку. Гігієна харчування.
Поняття про ендокринні залози, гормони, особливості і механізми їх дії. Гіпер- і гіпофункції залоз внутрішньої секреції. Взаємодія залоз внутрішньої секреції.
Динаміка працездатності. Втома, перевтома, їх профілактика.
Характеристика постнатального періоду розвитку.
Спинний мозок: будова, функції, вікові особливості.
Гігієнічні вимоги до розкладу уроків. Гігієнічні вимоги до читання і письма, домашніх завдань.
Гігієна зору.
Значення дихання. Будова органів дихання.
Серцевий цикл. Робота серця.
Особливості нюхового, смакового, шкірного і рухового аналізаторів.
Будова скелету. Скелет голови, тулуба, кінцівок. Вікові особливості скелету. Ріст і розвиток кісток, скелету.
Еритроцити, лейкоцити, тромбоцити: будова, кількість, функції. Лейкоцитарна формула.
Вікові особливості структури і функцій органів дихання. Вікові особливості дихання хлопчиків і дівчаток. Гігієна дихання.
Значення і будова видільної системи. Вікові особливості органів виділення. Гігієна органів виділення.
Будова та функції печінки. Значення печінки і підшлункової залози в процесах травлення.
Перенесення газів кров’ю. Обмін газів у легенях і тканинах. Регуляція дихання.
Зоровий аналізатор, його будова. Вікові особливості зорового аналізатора.
Перша і друга сигнальна системи дійсності. Вікові зміни взаємодії першої і другої сигнальної систем.
Будова органів травлення. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.
Дихальні рухи. Механізм вдиху і видиху.
Групи крові. Переливання крові.
Значення дихання. Будова органів дихання.
Динаміка працездатності. Втома, перевтома, їх профілактика.
Типи поділу клітин, їх характеристика
Будова скелету. Скелет голови, тулуба, кінцівок. Вікові особливості скелету. Ріст і розвиток кісток, скелету.
Гігієнічні основи раціонального режиму для учнів, фізіологічні принципи його побудови.
Еритроцити, лейкоцити, тромбоцити: будова, кількість, функції. Лейкоцитарна формула.
Перенесення газів кров’ю. Обмін газів у легенях і тканинах. Регуляція дихання.
Поняття про імунітет, його види.
Будова органів травлення. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.
Значення серцево-судинної системи. Вікові особливості серцево-судинної системи. Загальна схема кровообігу.
Поняття про внутрішнє середовище організму. Значення, склад і властивості крові.
Постава. Фізіолого-гігієнічні вимоги до постави. Порушення постави, їх профілактика.
Значення і розвиток нервової системи. Загальна схема будови нервової системи.
Будова і функції шкіри, її вікові особливості. Гігієна шкіри.
Розміщення і будова серця. Властивості серцевого м’язу.
Основні групи скелетних м’язів, їх класифікація.
Гігієна слуху.
Основні методи вивчення стану здоров’я і фізичного розвитку дитини.
Гігієнічні вимоги до навчального обладнання. Основні навчальні меблі, їх розміщення у класній кімнаті. Розсаджування учнів у класі.
Хімічний склад, фізичні властивості і будова кісток.
Будова та функції печінки. Значення печінки і підшлункової залози в процесах травлення.
Фізіологічне значення сну. Гігієна сну.
Поняття про вищу нервову діяльність. Умовні і безумовні рефлекси. Методи вивчення умовно-рефлекторної діяльності.
Організм як єдине ціле. Рівні організації організму. Властивості організму людини. Механізми регуляції фізіологічних функцій
Гігієна харчування.
Координація функцій організму. Взаємодія процесів збудження і гальмування як основа координації. Принципи координації в діяльності ЦНС.
Клітина: хімічний склад, будова, функції.
Фізіологічне значення сну. Гігієна сну.
Розміщення і будова серця. Властивості серцевого м’язу.
Будова органів травлення. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.
Вікові особливості структури і функцій органів дихання. Вікові особливості дихання хлопчиків і дівчаток. Гігієна дихання.