ridna_mova_2kl конспекти

ББК 74.262.0 Г 79

А в т о р :

керівник методичного об’єднання вчителів початкових класів, учитель початкових класів СЗНВК № 55 м. Харкова

Л. О. Гребенькова

Гребенькова Л. О.

Г 79 Матеріали до уроків. Рідна мова. 2 клас. — Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. — 320 с.

ISBN 966-670-588-5.

Уроки спрямовані на розвиток творчої особистості учнів. Методичний посібник має високий виховний потенціал на уроках, що дає позитивну можливість поліпшення якості знань учнів та рівня їх вихованості, підвищує ефективність і результативність уроків.

Для учнів загальноосвітних навчальних закладів та вчителів початкових класів.

ББК 74.262.0

	© Гребенькова Л. О., 2005
	© «ТОРСІНГ ПЛЮС», 2005
	© Жубр М. С., дизайн обкла-
ISBN 966-670-588-5	динки, 2005

Календарне планування уроків рідної мови в 2 класі

№	Тема уроку	Дата

І семестр

Повторення вивченого в 1 класі.

Рідна мова, мова державна. Звуки мовлення,

1.букви, якими вони позначаються. Вимова і написання слова вересень.

Алфавітні назви літер. Голосні і приголосні

2.звуки. Тверді і м’які приголосні. Розповідь на тему «Наші літні канікули».

Великі літери української абетки (алфавіту).

3.Вимова і написання слова ґанок. Спостереження за смислорозрізнювальною роллю звуків.

4.Склад. Перенос слів з рядка в рядок складами.

5.

Правило переносу слів зі збігом приголосних звуків.

Правило переносу слів з буквами «й» та «ь».

6.Закріплення правил переносу слів із рядка в рядок.

7.

Слово. Речення. Окреме написання слів у реченні.

Підсумковий урок на повторення вивченого

8.

в 1 класі. Вимова і написання слів завдання, ведмідь. Розповідь на тему «Домашні заготівлі на зиму».

Мова і мовлення

9.

Уявлення про мову як засіб людського спілкування. Знакова природа мови. Мова знаків.

Рідна мова і споріднені мови. Спостереження

10.над звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах.

11.

Старі і нові слова в нашій мові. Вимова і написання слів шофер, телевізор.

Усне і писемне мовлення (говоріння і письмо).

12.Культура мовлення. Вимова і написання слова

червоний.

3

№

Тема уроку

Дата

Практичне ознайомлення зі словами-звертан-

13.нями. Побудова діалогу за поданими запитаннями.

14.

Спостереження за силою голосу і темпом мовлення за текстами різних типів.

Слова ввічливості. Ситуативні діалогічні впра-

15.ви на засвоєння етикетних форм спілкування.

16.

Урок розвитку зв’язного мовлення. «В магазині».

Практичні вправи на слухання-розуміння тек-

17.

стів говоріння монологічного і діалогічного. Вимова і написання слів Україна, українець,

український.

18.

Урок контролю опрацьованого матеріалу з повторення та розділу «Мова і мовлення».

Текст

19.Що таке текст.

20.Добір до тексту заголовка.

21.

Будова тексту. Зачин, основна частина, кінцівка. Усний переказ тексту за запитаннями.

22.

Складання тексту за початком і кінцівкою на основі ілюстрації.

23.

Уявлення про типи текстів — розповідь, опис і міркування. Вимова і написання слова заєць.

24. Підсумковий урок за розділом «Текст».

Перевірка вмінь, сформованих на основі опра25. цьованого матеріалу про мову і мовлення,

текст.

Речення

Речення як група зв’язаних між собою слів, що

26.виражають закінчену думку. Вимова і написання слів учитель, учителька.

4

№

Тема уроку

Дата

Спостереження за основними ознаками речен-

27.ня. Зв’язок слів у реченні. Поділ тексту на речення.

28.Розповідні речення.

29.

Питальні речення. Засвоєння питальних слів. Вимова і написання слова дятел.

30.

Вправи на інтонаційне виділення з речення слів, важливих для вираження думки.

Усний твір за ілюстрацією та запитаннями за

31.її змістом. Робота над інтонацією розповідних

іпитальних речень.

32.Спонукальні речення.

Узагальнення знань про розповідні, питальні

іспонукальні речення. Знак оклику в кінці

речень, що вимовляються з сильним почут-

тям.

Усна розповідь за ілюстрацією та планом на

34.тему «З днем народження!» Вимова і написання слова листопад.

35.Головні слова в реченні.

36.

Визначення головних слів у реченні. Побудова речень за графічними схемами.

37.Зв’язок слів у реченні за питаннями.

38.Поширення речень за допомогою питань.

39.Узагальнюючий урок за розділом «Речення».

40.

Урок перевірки вмінь, набутих за розділом «Речення».

Слово.

Слова, які позначають назви предметів.

41.

Уявлення про слова — назви предметів. Вимова і написання слова портфель.

5

№

Тема уроку

Дата

42.

Розпізнавання слів — назв предметів за питаннями хто? що?

Змінювання іменників (без уживання терміна) 43– за зразком: один — багато. Словниково-логічні

44.вправи. Вимова і написання слів календар,

ясен, черевики.

Урок розвитку мовлення. Удосконалення тек45. сту шляхом зміни слів контекстними синоні-

мами.

46.

Узагальнюючий урок про слова — назви предметів.

47.

Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей.

48.

Урок розвитку мовлення: розповідь за серією малюнків «Друзі птахів».

49.Велика буква у кличках тварин.

50.Вживання великої букви у кличках тварин.

51.

Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок.

52– Закріплення правила написання географічних

53.назв.

54.

Узагальнюючий урок за темою «Слова — назви предметів». Вимова і написання слова метро.

55.Урок перевірки знань і вмінь за темою.

56.Аналіз контрольної роботи.

Слова, які називають ознаки предметів

57.

Уявлення про слова, які виражають ознаки предметів. Вимова слова озна ка.

Зв’язок прикметників з іменниками. Побудова

58.діалогу (робота в парах). Вимова і написання слова ґудзик.

59.

Змінювання прикметників разом з іменниками за зразком: один — багато.

6

№	Тема уроку	Дата
60.	Урок розвитку мовлення: письмовий переказ
	тексту-опису за ілюстрацією і планом.
	Тренувальні вправи на добір ознак, характер-
61.	них для окремих предметів. Робота над загад-
	ками. Назви ознак, близькі і протилежні за
	значенням.
62.	Перевірка знань і вмінь за темою «Слова, що
	виражають ознаки предметів».
63.	Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок
	за семестр.
	ІІ семестр
	Слова, які називають дії предметів
64.	Уявлення про слова, що означають дії пред-
	метів.
65.	Спостереження за роллю дієслів у реченнях
	і текстах.
66.	Зв’язок дієслів з іменниками у формі однини
	і множини (без уживання термінів).
67.	Робота над діалогом, насиченим дієслівними
	формами. Виразне читання.
68.	Розвиток зв’язного мовлення. Розповідь на
	тему «Як ми ліпили снігову бабу».
69.	Спостереження за словами — назвами дій,
	близькими і протилежними за значенням.
70.	Спостереження за багатозначними словами —
	назвами дій.
71.	Розвиток зв’язного мовлення. Розповідь за се-
	рією малюнків.
72.	Узагальнюючий урок за темою «Слова — назви
	дій предметів».
	Службові слова в реченні
73.	Уявлення про службові слова і їх роль у реченні.
74.	Спостереження за роллю службових слів у ре-
	ченні.

7

№

Тема уроку

Дата

75.

Вправляння у доречному вживанні службових слів у реченнях.

Корінь слова. Спільнокореневі слова

76.

Уявлення про спільнокореневі слова і корінь слова.

77.

Розпізнавання спільнокореневих слів, визначення в них спільної частини — кореня.

78.

Практичне вправляння зі спільнокореневими словами.

79.

Практичне вправляння зі спільнокореневими словами.

Розрізнення спільнокореневих слів та слів,

80.близьких за значенням. Узагальнення знань і вмінь з теми.

81.Перевірна робота.

82.Аналіз виконання контрольної роботи.

Звуки і букви. Склад. Наголос

83.

Звуки і букви. Алфавіт. Робота з алфавітом та орфографічним словником.

84.Голосні звуки і букви, що їх позначають. Позначення буквами я, ю, є, ї двох звуків. Спо-

85.стереження за позначенням сполучення звуків [йо].

86.

Наголос. Наголошені і ненаголошені склади і звуки.

Спостереження за роллю наголосу в словах.

87.

Визначення наголошених складів, звуків. Робота зі словами, наголошування яких треба запам’ятати.

88.

Узагальнюючий урок на тему «Наголос. Наголошені і ненаголошені голосні».

89.Перевірна робота.

90.

Ненаголошені голосні звуки [е], [и]. Спостереження за вимовою і написанням.

8

№

Тема уроку

Дата

91.

Перевірка ненаголошеного голосного за допомогою наголосу.

Тренувальні вправи на перевірку ненаголоше-

92.них голосних зміною форми та добором споріднених слів.

Розвиток зв’язного мовлення. Робота над тек-

93.стом «Білі руки й чорні руки». Опис рук трудівниці (усно).

94.

Опрацювання текстів зі словами з ненаголошеними [е], [и].

95.

Письмовий твір на тему «Рання весна» (за ілюстрацією та матеріалами у підручнику).

Вимова і написання слів з ненаголошеними [е],

96.[и], що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником.

97.

Узагальнюючий урок з теми «Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и] ».

98.Перевірка набутих умінь з теми.

99.

Приголосні звуки, позначення їх буквами. Закріплення алфавіту.

100.Розрізнення звуку [ф] і звукосполучення [хв]. Звуки [д ж], [д з], [д з’] — вимова і позначення

101.на письмі. Перенос слів із буквосполученням дж, дз.

102.Звук [ґ], буква ґ. Зіставлення вимови звуків [ґ] — [г].

103.Буква щ, її звукове значення. Узагальнення про приголосні звуки.

104.Уявленнязвуки. про дзвінкі і глухі парні приголосні

105.Вимова дзвінких приголосних звуків в українській мові.

Вправляння у правильній вимові і написанні

106.слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу.

9

№	Тема уроку	Дата
	Практичні вправи у вимовлянні і написанні
107.	слів із дзвінкими і глухими приголосними.
	Перевірка набутих знань і вмінь.
	Тверді і м’які приголосні звуки. Розрізнення
108.	парних твердих і м’яких звуків. М’який при-
	голосний звук [й].
109.	Спостереження за твердими і м’якими приголо-
	сними в словах.
110.	Позначення м’якості приголосних знаком
	м’якшення (ь).
111.	Позначення м’якості приголосних перед [о].
	Перенос слів зі знаком м’якшення.
112.	Тренувальні вправи у написанні, звуко-букве-
	ному аналізі слів з м’якими приголосними.
113.	Узагальнюючий урок з теми «Тверді та м’які
	приголосні звуки». Контрольне аудіювання.
114.	Подовжені м’які приголосні звуки, позначення
	їх на письмі.
115.	Перенос слів із м’якими подовженими звука-
	ми.
	Звуковий і звуко-буквений аналіз, вимова і на-
116.	писання слів з подовженими м’якими приголо-
	сними.
117.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Усна роз-
	повідь на тему «9 Травня — День Перемоги».
118.	Вимова і написання слів, у яких ставиться
	апостроф.
119.	Тренувальні вправи у вимовлянні, читанні та
	написанні слів з апострофом.
120.	Правило переносу слів з апострофом. Узагаль-
	нення вивченого.
121.	Урок перевірки навчальних досягнень учнів за
	рік.
122.	Аналіз виконання контрольної роботи.

10

№	Тема уроку	Дата
123.	Повторення вивченого за рік. Повторення ви-
	вченого з розділу «Текст».
124.	Повторення вивченого в розділі «Корінь слова.
	Спільнокореневі слова».
125.	Повторення вивченого з розділу «Речення».
	Повторення вивченого про позначення м’якос-
126.	ті приголосних на письмі та вживання апостро-
	фа.
127.	Підсумковий урок за рік.