РОССИЙСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО
ЗНАМЕНИ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ
Д.И. Менделеева
Факультет военного обучения
Кафедра специальных дисциплин
Военная кафедра
«Утверждаю»
Начальник военной
кафедры
полковник____________
Н. Имайчев
«__» ______________200_ г.
Профиль № 510200 4 курс
2004/2005 уч. год
Методическая подготовка
Тема № 8: Практическое проведение занятия по военно-технической подготовке.
Занятие № 2: Назначение, ТТД и общее устройство авторазливочной станции АРС-14.
Учебные и воспитательные цели занятия:
Дать методические навыки студентам при практическом проведении занятия.
2. Воспитывать командирские навыки при проведении занятия, уверенность в управлении взводом.
Вид проведения занятия: Практическое занятие
Продолжительность занятия: 2 учебных часа
Место занятия: Класс средств ССО
Материальное обеспечение занятия:
Агрегаты и детали специального оборудования АРС-14.
Рисунки, слайды, плакаты.
Литература к занятию:
Руководство по специальной обработке, В.И. 1988 г. стр. 29-34.
Учебник сержанта химических войск. В.И. 1988 г. стр. 108-110.
Техническое описание и инструкция по эксплуатации АРС-14.
Учебное пособие «АРС-14».
Методика боевой подготовки подразделений химической защиты. Часть 1. Воениздат, 1988 г.
Содержание занятий (программное):
Методика проведения занятия по специальной подготовке. Составление плана-конспекта по теме: «Назначение, ТТД и общее устройство авторазливочной станции АРС-14».
План занятия (учебные вопросы и расчет времени):
Организация занятия и контрольный опрос………………………………5 мин.
1. Назначение, ТТД, общее устройство АРС-14………………………….40 мин.
Назначение, устройство, принцип действия специального
оборудования АРС-14 ………………………………………………………...40 мин.
Заключение………………………………………………………………….5 мин.
Итого: 90 мин.
Контрольные вопросы:
Формы плана проведения занятий по ТСП, специальной подготовке, уставам и огневой подготовке.
2. Основное содержание и разделы плана проведения занятий.
Организационно-методические указания:
На данном занятии преподаватель должен опираться на знания, полученные студентами по курсу «Технические средства специальной обработки». Поэтому перед занятием студенты должны ознакомиться с имеющимися на кафедре техническими средствами обучения (плакаты, слайды и макеты).
Накануне занятия студенты должны составить и представить преподавателю план-конспекты проведения занятия.
Методическая разработка рассмотрена и утверждена на заседании предметно-методической комиссии военной кафедры специальных дисциплин.
Протокол №___ от ”__”_____________200_ года
Введение
При отработке тем специальной подготовки командиры отделений проводят занятия самостоятельно или могут назначаться руководителями (помощниками руководителей) занятий (учебных мест).
Чтобы занятия проходили поучительно и эффективно, командиры отделений должны иметь твердые теоретические знания, практические и методические навыки, тщательно готовиться к каждому занятию.
Подготовка сержантов организуется и проводится в соответствии с требованиями Программы на сборах, командирских, показных и инструкторско-методических занятиях, инструктажах и совершенствоваться в ходе боевой учебы с личным составом, а также при утверждении конспектов старшими начальниками.
Практическая работа применяется для совершенствования умений и навыков обучаемых. Она заключается в выполнении ими функциональных обязанностей. Практическая работа проводится в составе отделения.
В период практической работы разрабатывается подробный план-график, в котором по времени предусматриваются все элементы предстоящей работы. Перед началом работы командир проводит инструктаж, ставит перед подчиненными конкретную задачу, объясняет порядок и последовательность действия, дает указания на соблюдение требования безопасности, при необходимости разбивает подчиненных на группы, назначает в каждой группе старшего.
В связи с тем, что практическая работа требует от обучаемых большой самостоятельности и определенного уровня подготовки, к ней следует приступать лишь тогда, когда обучаемые уже усвоили минимум определенных знаний, умений и навыков на предшествующих занятиях.
Подготовка к занятиям по специальной подготовке включает:
- личную подготовку командира отделения и его помощника;
- определение и уточнение исходных данных;
- составление плана-конспекта проведения занятия;
- подготовку учебно-материальной базы;
- подготовку обучаемых.
Исходные данные и основные рекомендации по подготовке и проведению каждого конкретного занятия командир отделения получает на инструкторско-методических, показных занятиях, а также на инструктажах, проводимым старшим командиром (начальником).
Исходными данными для подготовки к занятиям по специальной подготовке являются:
- тема;
- учебные и воспитательные цели;
- учебные вопросы;
- состав обучаемых;
- время;
- продолжительность;
- место проведения занятия;
- расход моторесурсов (занятия с материальной частью);
- материально-техническое обеспечение;
- указания старших начальников.
Большая часть этих данных определяется расписанием занятий на неделю. Недостающие данные командир отделения определяет самостоятельно или на основе указаний вышестоящих командиров.
За два-три дня до занятия командир отделения должен уяснить тему и учебно-воспитательные цели, т. е. понять, чему он должен научить подчиненных и каких целей достичь в ходе занятия.
Учебные цели определяются из содержания и объема вопросов, предстоящих освоению.
Если основу специальных занятий составляет изучение материальной части, учебную цель можно начать следующими словами: “Изучить с личным составом отделения ...”. В случае, когда на специальном занятии отрабатываются приемы и действия по выполнению той или иной задачи РХБ защиты, формулировку учебной цели начать так: “Обучить личный состав приемам и способам по ...” или “Тренировать личный состав отделения в выполнении приемов и действий по ...”. В зависимости от объема и содержания занятия могут быть поставлены одна или две учебные цели. Затем командир отделения выписывает из ротного расписания занятий или из программы боевой подготовки номер темы и занятия, его содержание и номера отрабатываемых нормативов, время и место проведения занятия, материальное обеспечение, руководства и пособия.