Львівський національний університет імені Івана Франка

Наталія Черниш

СОЦІОЛОГІЯ КУРС ЛЕКЦІЙ

Рекомендовано

Міністерством освіти і науки України

Автор висловлює подяку

Канадському інституту українських студій університету Альберти (Канада) та Благочинній фундації імені І.Коляски

за моральну та матеріальну підтримку у підготовці цієї книжки

Цей курс лекцій належить до нової генерації підручників, за допомогою яких здійснюється перехід до нових, інтерактивних методів викладання та діалогової форми навчання. Він містить три теоретичні розділи, а також окремий розділ, присвячений розробці програми і технологій конкретно-соціологічних досліджень. Подаються рекомендації щодо ефективної організації навчального процесу, поточного контролю знань студентів із застосуванням тестової системи. Курс лекцій доповнений матеріалом новітніх соціологічних концепцій та сучасними статистичними даними, а також результатами соціологічних досліджень, здійснених провідними соціологічними центрами України. Завершує підручник короткий тлумачний словник, список джерел, використаної та рекомендованої літератури, адрес соціологічних сайтів у мережі Інтернету. Розрахований на викладачів, аспірантів, студентів вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації.

Зміст

Вступ 7

Програма нормативного навчального курсу «СОЦІОЛОГІЯ» 8

Розділ І. Загальна теорія та історія соціології 9

Розділ II. Суб'єкти суспільного життя 12

Розділ III. Сфери життєдіяльності соціальних суб'єктів 13

Розділ IV. Організація і проведення конкретно-соціологічних досліджень 15

Розділ І. Загальна теорія та історія соціології

Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології 17

Поняття соціології 18

Об'єкт і предмет соціології. Структура соціологічного знання 25

Функції соціології та її роль у розвитку суспільства 29

Місце соціології в системі наук 31

Тема 2. Виникнення і становлення соціології як самостійної науки 37

Логіка виникнення соціології 38

О.Конт — засновник соціології 39

Г.Спенсер як продовжувач позитивістської лінії в соціології 44

Соціологічний позитивізм 47

Соціологічна концепція марксизму 50

Соціологічний психологізм 57

Тема 3. Класична соціологія 63

Соціологія Е.Дюркгайма 66

Соціологія М.Вебера 70

Німецька формальна соціологія (Ґ.Зіммель та Ф.Тьонніс) 74

Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології 83

Характерні риси сучасної соціології 84

Структурні парадигми теоретичної соціології 85

Інтерпретативні парадигми сучасної соціології 90

Емпірична соціологія 97

Теорія постіндустріального суспільства та постмодернізм 100

Що чекає соціологію у майбутньому? 110

Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології 115

Витоки української протосоціології 116

Початки української соціології 118

Розвиток вітчизняної соціології у XX ст 124

Соціологічні дослідження українських учених в еміграції 130

Тема 6. Суспільство як цілісна система 139

Суспільство і природа 140

Системний підхід до суспільства в соціології 146

Джерела і характер суспільного розвитку 153

Модуль 1. Тести і вправи 161

Вступ 162

Завдання першої групи складності 164

Завдання другої групи складності 166

Завдання третьої групи складності 170

Розділ II. Суб'єкти суспільного життя

Тема 7. Соціологія особистості 177

Ключові поняття і категорії соціології особистості 178

Філософсько-соціологічні уявлення про особистість 181

Основні проблеми соціології особистості 192

Тема 8. Соціологія сім'ї 201

Сім'я як соціальний інститут і мала соціальна група 202

Система категорій соціологічного дослідження сім'ї 206

Основні підходи до вивчення сім'ї в соціологічній думці 211

Тенденції розвитку сучасної сім'ї 214

Тема 9. Соціологія молоді 225

Місце соціології молоді в системі соціологічного знання

та в державній молодіжній політиці 226

Основні поняття і категорії соціології молоді 233

Стан дослідження молодіжних проблем і необхідність розвитку

соціології молоді в Україні 238

Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації 255

Етносоціологія та предмет її дослідження 256

Методологічні підходи до вивчення етнічних спільнот 260

Проблема нації в працях українських і зарубіжних соціологів

та основні концептуальні схеми соціології нації 266

Проблематика етносоціології та соціології нації 276

Етнонаціональні процеси в сучасній Україні та їхня специфіка 288

Розділ III. Сфери життєдіяльності соціальних суб'єктів

Тема 11. Соціологія культури 297

Методологічні засади соціологічного аналізу культури 298

Поняття культури та специфіка її дослідження в соціології 313

Основні категорії соціології культури 316

Специфіка соціокультурної ситуації в Україні 323

Тема 12. Соціологія політики 339

Соціологічні підходи до аналізу політичних реалій 340

Поняття і категорії соціології політики 351

Основні складові соціології політики 358

Соціологічні дослідження політичних процесів в Україні 366

Тема 13. Соціологія праці та управління 379

Основні етапи розвитку соціологічного знання про економічну сферу 380

Соціологія праці й управління, її поняття і категорії 392

Роль соціології у дослідженні економічних процесів у сучасній Україні 399

Розділ IV. Організація і проведення конкретно-соціологічних досліджень

Тема 14. Розробка програми конкретно-соціологічного дослідження 409

Підготовка до проведення конкретно-соціологічного

дослідження та його етапи 410

Програма соціологічного дослідження: вимоги до розробки 413

Основні складники методологічної частини програми

соціологічного дослідження 416

Тема 15. Методична частина програми

конкретно-соціологічного дослідження 427

Розрахунок і обґрунтування вибірки 428

Основні методи конкретно-соціологічного дослідження 431

Стратегічний та робочий плани дослідження 440

Модуль 2. Тести і вправи 447

Завдання першої групи складності 448

Завдання другої групи складності 451

Завдання третьої групи складності 455

Тлумачний словник 461

Бібліографія 481

Іменний покажчик 537

Вступ

«Соціологія. Курс лекцій» належить до нової генерації підручників, який запроваджує сучасні методи викладання. За умови надання цього підручника кожному студенту відпадає необхідність конспектування навчального матеріалу. Викладач має змогу прокалендаризувати порядок викладу тем, що уможливить попереднє самостійне ознайомлення студентів з кожною з них та підготовку до відповідей і обговорення на заняттях. Самі заняття доцільно побудувати в такий спосіб: вступне сло­во викладача із загальною характеристикою відповідної теми та її осно­вною проблематикою і наступне обговорення ключових питань теми з активною участю студентів. Так закладаються навички систематичного і творчого опанування знань студентами, їхньої участі у дискусіях; відповідно формується (закладається на вибір) основа подальшого оцінювання знань і умінь студентів викладачем.

До програми курсу входять 15 тем та 2 контрольні перевіряльні заняття з виконанням тестів і вправ. Навчальний матеріал розбитий на чотири основні блоки: соціологія як наука, історія української та зарубіжної соціології, спеціальні соціологічні теорії (соціологія особис­тості, соціологія сім'ї, соціологія молоді, соціологія нації, соціологія культури тощо) та організація і проведення конкретно-соціологічних досліджень. Матеріал кожного заняття містить перелік і означення відповіднних категорій і понять, аналіз основних концепцій з викорис­танням даних сучасної соціологічної науки, а також соціологічну інформацію про розгортання соціальних процесів у головних сферах життя українського суспільства.

Після викладу приблизно половини курсу заплановане перше конт­рольне перевіряльне заняття, після закінчення викладу всіх лекційних тем — друге, підсумкове. Модулі перевірки засвоєння знань студентами складаються з питань трьох груп складності відповідно до кожної теми. Кількість питань уможливлює розробку індивідуальних тестових карток для кожного студента. Подається також методика нарахування балів за відповіді на перевіряльних заняттях та написання есеїв, що полегшує процедуру виведення комплексної підсумкової оцінки знань студентів. Завершують підручник іменний покажчик та докладна бібліографія з включенням адрес інтернет-ресурсів.

Усе це разом дозволить максимально наблизити навчальний процес до практики його здійснення в розвинутих країнах світу.

Запропоновані у підручнику теми дають уявлення про найактуаль­нішу соціологічну проблематику сучасності та про найбільш розповсюд­

жені методи її дослідження і в англомовних країнах Заходу, і в супільствах перехідного типу (до яких належить Україна). Акцент робиться на поглибленому аналізі сучасних трансформаційних процесів та явищ, пов'язаних із переходом від тоталітарних, «закритих» до демократичних, «відкритих» суспільств. Широко використовується найновіша соціологічна література, що належить відомим соціологам світу і українським ученим.

Програма нормативного навчального курсу «СОЦІОЛОГІЯ»

Дата проведення заняття	Назва розділу або теми
	РОЗДІЛ І Загальна теорія та історія соціології Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології Тема 2. Виникнення і становлення соціології як самостійної науки Тема 3. Класична соціологія Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології Тема 5. Основні етапи розвитку вітчизняної соціології Тема 6. Суспільство як цілісна система Модуль 1. Проміжний контроль засвоєння навчального матеріалу. Тести і вправи
	РОЗДІЛ II Суб'єкти суспільного життя Тема 7. Соціологія особистості Тема 8. Соціологія сім'ї Тема 9. Соціологія молоді Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
	РОЗДІЛ III Сфери життєдіяльності соціальних суб'єктів Тема 11. Соціологія культури Тема 12. Соціологія політики Тема 13. Соціологія праці та управління
	РОЗДІЛ IV Організація і проведення конкретно-соціологічних досліджень Тема 14. Розробка програми конкретно-соціологічного дослідження Тема 15. Методична частина програми конкретно-соціологічного дослід­ження Модуль 2. Підсумковий контроль засвоєння навчального матеріалу. Тести і вправи

РОЗДІЛ І

Загальна теорія та історія соціології