Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
modeli_zanjat.doc
Скачиваний:
61
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
81.41 Кб
Скачать

Моделі занять Середня група

Тема: «Зайчик заблукав»

Мета: закріпити з дітьми знання по свійських тварин та птахів, спосіб життя, назви дитинчат тварин; вчити розуміти відмінності між дикими та свійськими тваринами, імітувати рухи і відтворювати мову тварин, які живуть на господарському подвір’ї; розвивати емоційне мовлення; виховувати любов до тварин, бажання турбуватися про них та вміти допомагати їм.

Матеріал: наголівнички із зображенням тварин та птахів, вірші, загатки, гніздечко для курочки, житло для тварин (ілюстрації або створений сюжетно-ігровий макет господарського двору).

Примітка. Ролі виконують діти.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1. Зустріч зайчика з кроликом (іграшкові, бутафорські або площинні зображення).

2. Бесіда-опис зовнішності, складання порівняльних характеристик.

3. Ігрова ситуація. Зайчик жаліється, що заблукав і не може знайти свою маму. Кролик запрошує до себе у гості.

4. Зайчик з кроликом підходять до кожної тварини, наприклад до корови. Зайчик запитує: “ Чине знаєте ви, де моя мама”.

Корова. Я корова я здорова,

Даю багато молока,

А це моє дитятко,

Маленьке телятко.

5. Так зайчик і кролик звертаються до всіх мешканців на подвір’ї.

6. Насамкінець підходять до крільчихи (роль мами крільчихи може виконувати вихователь).

7. Бесіда про свійських і диких тварин (наголосити, що дикі тварини не можуть жити в неволі).

8. Усі мешканці подвір’я проводжають зайчика до лісу.

Тема: «Подорож до осіннього лісу»

Мета: закріпити знання дітей про характерні ознаки осені; пригадати назви диких тварин нашої місцевості та спосіб підготовки до зими (хто, де і як зимує); розвивати мову, пам'ять; виховувати любов до тварин, бажання турбуватися про них.

Матеріал: осіння мелодія з шумом дощу і вітру, вірші, загадки, кошик з овочами, іграшкове білченя, картинки із зображенням диких звірів.

Інтер’єр групового приміщення нагадує осінній ліс.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1. Сюрпризний момент. Приход білченяти. Воно заблукало і звертається до дітей по допомогу.

2. Бесіда про білченя (опис зовнішності, способу життя та харчування).

3. Вихователь пропонує здійснити подорож.

4. Звучить осіння мелодія, діти мандрують до лісу.

5. Акцентувати увагу на кошик з гостинцями для звірят.

6. Гра « Хто що любить».

7. Білченя пропонує рознести гостинці звірятам.

8. Гра «Хто в будиночку живе?».

9. Відбувається розмова з лисичкою (зайчиком, вовчиком), яка розповідає про клопоти напередодні зими.

10. Насамкінець – зустріч і розмова з мамою-білочкою. Білченя повертається до своєї мами.

Старша група Тема: «Мої помічники»

Мета: продовжувати вчити дітей розуміти, що природа дала нам надійних помічників у вивчені довкілля, які допомагають розрізняти запахи,кольори, тепло чи холод, смакові якості: вуха, ніс, очі, язик; розвивати уяву, логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до органів чуття.

Матеріал: квітник,мармелад, лимон; магнітофон (запис співу птахів:

зозулі, півня, солов'я), лугові рослини – реп'яхові колючки.

Словник: вірні помічники, зір, слух, запах, смак, дотик.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1.Розмова на тему « Кого можна називати нашими помічниками?» Що допомагає людині розрізняти світло і темряву,смак, холод, запах, тверду чи м'яку річ?

2.Дидактична гра – вправа «Наші вірні помічники « (вставте пропуще-

ні слова):

  • Знайти гриб допоможуть…

  • Відрізняють солодке яблуко від кислого за допомогою…

  • Розпізнати запахи допоможе…

  • Почути музику допоможуть…

3.Гра «Відгадай на смак, нюх, дотик» (із зав'язаними очима).

4.Складання казки «Хто з помічників людини найголовніший?»

Тема: «В гості до білочки у весняний ліс»

Мета: закріпити знання дітей про зміни у природі навесні, вміння розпізнати дерева та квіти за зовнішнім ознаками; продовжувати формувати уявлення у дітей про флору лісу; закріплювати знання дітей про диких тварин, що живуть у лісі, спосіб їх харчування, викликати бажання турбуватися про них; розкривати дітям різнобарв'я рідного лісу, навчати естетично сприймати світ природи, здійснювати мовленнєвий розвиток у процесі спілкування з природою; навчати дітей прислухатися до звуків природи; виховувати любов та дбайливе ставлення до природи наших лісів.

Матеріал: ілюстрації лугових і лісових квітів, іграшки – білочки, їжачка, лісовичка, зайчика; записи звуків лісу,спів пташок; приказки.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1.Запрошення білочки до лісу.

2.Подорож дітей до лісу.

3.Зустріч із лісовими мешканцями і відповіді на їх запитання.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]