Міністерство освіти і науки України

Миколаївський національний університет ім.. В.О.Сухомлинського

Навчально-науковий інституту фізичної культури і спорту

Робочий зошит

з педагогічної практики у загальноосвітній школі

студента-практиканта ІІІ курсу _____ групи

________________________________

(прізвище, та ініціали)

Методичні рекомендації з педагогічної практики

для студентів ІІІ курсу напряму підготовки 6.010201 галузі знань 0102 „Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини”

Миколаїв

Видавництво МНУ ім.. В.О.Сухомлинського

2014

УДК

Друкується згідно з рішенням Вченої ради навчально-наукового інституту фізичної культури та спорту Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського (протокол № 5 від 25 грудня 2013 р.)

Укладачі:

Литвиненко О.М., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри ТМФВ та здоров’я людини;

Борецька Н.О., старший викладач кафедри спортивних ігор та гімнастики, методист з педагогічної практики навчально-наукового інституту фізичної культури та спорту.

Рецензенти:

Стариков І.М., доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри соціальної педагогіки

Бірюк С.В., кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент кафедри ТМФВ та здоров’я людини

У методичних рекомендаціях розкриваються питання організації педагогічної практики в загальноосвітній школі для студентів ІІІ курсу (денної та заочної форм навчання) спеціальності „Фізичне виховання”. Розкривається зміст педагогічної практики в системі професійної підготовки майбутнього вчителя фізичної культури. Подаються практичні рекомендації з організації навчальної-виховної роботи в загальноосвітній школі, які допоможуть виконати завдання з педагогічної практики і сприятимуть студентам в оформленні звітної документації.

Методичні рекомендації пропонуються студентам ІІІ курсу напряму підготовки 6.010201 галузі знань 0102 „Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини” освітнього рівня (базова вища освіта) ОКР бакалавр, вчителям фізичної культури, методистам та керівникам педагогічної практики зі спеціальності „Фізичне виховання”, викладачам вищих навчальних закладів.

З М І С Т

ВСТУП	5
РОЗДІЛ І. ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ	6
1.1 Мета та завдання педагогічної практики	6
1.2 Зміст педагогічної практики	9
1.3 Діяльність студента-практиканта	11
1.4. Критерії оцінювання роботи студентів за педагогічну практику	12
1.5 Документація з педагогічної практики	14
РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ ПРАКТИКАНТІВ	15
2.1 Документація з педагогічної практики	16
2.1.1 Журнал проходження педагогічної практики	17
2.1.2 Індивідуальний план роботи студента	22
2.1.3 Щоденник проходження педагогічної практики	25
2.1.4 Поурочний календарний робочий план (графічний)	38
2.1.5 Плани-конспекти уроків	43
2.1.6 Педагогічний аналіз уроку фізичної культури	103
2.1.7 Хронометрування уроку	112
2.1.8 Вимір частоти серцевих скорочень (ЧСС) на уроці. Побудова пульсової кривої уроку.	117
2.1.9 Календар спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів школи	123
2.1.10 План роботи і залікова документація з секційної роботи	125
2.1.11 План навчально-виховної роботи	131
2.1.12 План-звіт проведення лекцій (бесід) для учнів	132
2.1.13 Психолого-педагогічна характеристика на учня	135
2.1.14 Звіт про проходження педагогічної практики	140
2.1.15 Атестаційний лист та звіт методиста	146
Список використаної літератури	153