Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРОГРАММА+пед+психология+бакалавр.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
259.07 Кб
Скачать

13

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»)

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ:

Председатель УМСУ

Сумина Г.Н.

___________________

«___» ________20__ г.

Рабочая программа

по дисциплине: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки

050100.62 «Педагогическое образование»

Комсомольск-на-Амуре, 2013 г.

РАЗРАБОТАНО

Доцент кафедры психологии образования С.В. Яремчук

СОГЛАСОВАНО

Учебно-методическое управление

Начальник _____________ В.Е. Бутрим

Начальник учебного отдела

дневного отделения _____________ Е.А. Колотыгина

Заведующий кафедрой _____________ В.А. Шмакова

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры психологии образования протокол № от « » 2013г.

Рабочая программа дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» и учебного плана ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»

Пояснительная записка

Цель изучения дисциплины: формирование профессионального самосознания учителя, освоение теоретических основпроцесса обучения, воспитания и деятельности учителя в целостном воспитательно-образовательном процессе.

Задачи:

  • формирование у студентов умений психологического анализа, оценки и проектирования эффектив­ных педагогических технологий.

  • формирование профессионально-педагогического сознания будущих специалистов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла учебного плана направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование». Для изучения данной дисциплины необходимы знания, полученные студентами в курсах «Психологии самопознания и саморазвития», «Возрастной психологии», «Психолого-педагогической диагностики» и «Психологии социального взаимодействия».

Результаты освоения дисциплины.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

ОПК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

ОПК-2 - способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,

ОПК-4 - способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности,

ПК-2 - готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на определенной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знатьосновные концепции образовательного и воспитательного процесса; приемы активизации учебной и познавательной деятельности учащихся; возможности индивидуализации обучения; методологические основы психологии воспитания; специфику осуществления педагогической деятельности;

- уметьосуществлять анализ педагогической деятельности и общения; планировать программы формирования действий и понятий; организовывать психологическое исследование в области образования и воспитания;

- приобрести навыкипсихологического анализа урока, разработки уроков в соответствии с разными теоретическими моделями обучения; навыки анализа учебных материалов разных образовательных программ; разработки обучающих программ; диагностики особенностей семейного воспитания, особенностей педагогической деятельности и личности педагога.