19

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»)

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

УТВЕРЖДАЮ:

Председатель УМСУ

Сумина Г.Н.

__________________

«___» _______ 2013 г.

Программа

практики в основной школе

для студентов 3 курса

Направление подготовки

050100.62 “Педагогическое образование”

Профиль подготовки

“Физическая культура”

Комсомольск-на –Амуре, 2013

РАЗРАБОТАНО

к. п. н., доцент кафедры ТиМФКиС И.Н. Минка

СОГЛАСОВАНО

Учебно-методическое управление

Начальник _____________ В.Е. Бутрим

Начальник учебного отдела ______________ Е.А. Колотыгина

дневного отделения

Заведующий практикой ______________ О.Ю. Назьмова

Заведующий кафедрой _____________ И.А. Попова

Программа практики утверждена на заседании кафедры теории и методики физической культуры и спорта, протокол № ____ от «____» __________ 2013г.

Введено впервые

«___» _______ 2013г.

Программа практики составлена на основании ФГОС ВПО направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» и учебного плана ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»

1. Пояснительная записка

Одним из средств успешной подготовки студентов к работе в сфере физической культуры является производственная практика, которая проходит в условиях максимальной приближенных к профессиональной деятельности.

Практика в основной школе позволяет осмыслить закономерности всего педагогического процесса, овладеть профессиональными умениями и навыками, опытом педагогической работы. Педагогическая практика является формой организации учебного процесса студентов направления подготовки 050100.62 “Педагогическое образование”. Профиль подготовки “Физическая культура”.

Программа практики предусматривает основную межпредметную связь с базовыми педагогическими дисциплинами учебного плана и циклом специальных дисциплин.

В программе учтены основные формы организации физкультурно-оздоровительной, спортивной работы с детьми школьного возраста в режи­ме дня. Определена цель и основные задачи практики, разработано примерное ее содержание.

Программа практики предполагает формирование у студентов целост­ного представления об особенностях педагогического взаимодействия и овла­дение функциями деятельности учителя по физической культуре с учащимися младшего, среднего звена, а также ознакомление с организацией внеурочной оздоровительной работы со школьниками.

1. Цель практики: формирование профессиональных умений студентов по организации учебно-воспитательного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях.

1. Задачи практики:

• закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков студентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

• приобретение практического опыта будущей профессиональной деятельности в условиях реального производственного процесса;

• осознание обучающимся мотивов и ценностей избранной профессии;

• приобретение умений и навыков планирования и учета работы по физическому воспитанию, проведения педагогических наблюдений;

• овладение навыками подбора эффективных методик и технологий;

• решения профессиональных задач и возникающих нестандартных ситуаций;

• формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС ВПО, основных образовательных программ направлений подготовки бакалавров;

• формирование навыков рефлексии личного опыта, самообразования и самосовершенствования в осуществлении профессиональной деятельности,

• адекватной самооценки своих возможностей;

• развитие навыков работы с людьми, усвоение этических, социально-психологических, культурных норм межличностного и профессионального общения;

• формирование творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.