- •Раздел II
- •Теория риторики
- •Лекция VI.
- •Инвенция
- •2)Требования к формулировке темы
- •3)Виды формулировок
- •4)Содержание и объем темы
- •5)Цель речи и характер аудитории
- •6)Типы речей в зависимости от цели
- •7)Формулировка авторской позиции
- •II.Топика
- •III.Аргументация
- •1.Особенности риторической аргументации
- •2.Виды аргументов
- •3.Естественные аргументы
- •4.Аргументы к логосу.
- •Основные их виды:
- •Правила использования логоса
- •Правила использования этоса
- •Правила использования пафоса:
- •7.Соотношение между нравами, страстями и логическими аргументами.
- •Лекция VII. Диспозиция
- •II.Структура триады
- •1.Начало речи.
- •4)Общие правила вступления:
- •2.Середина речи
- •1)Общие правила изложения:
- •2)Правила обоснования:
- •2)Выделяют 3 приема опровержения:
- •3.Конец речи
- •4)Общие правила работы над заключением:
- •III.Основные способы рассуждения
- •ЛекцияViii. Элокуция
- •Основные виды тропов
- •Основные виды фигур
- •Лекция IX.
- •Лекция X. Акцио
Раздел II
Теория риторики
Лекция VI.
Инвенция
Инвенция (от лат. - inventio — изобретение) — это обдумывание содержания речи. Первый этап работы над речью. Он включает в себя 3 этапа (подэтапа):
целеполагание;
топика;
аргументация.
I.Целеполагание — это определение цели речи. Цель речи зависит от трех факторов:
темы речи;
характера аудитории;
личности оратора.
В соответствии с этим целеполагание складывается из трех этапов:
анализ темы;
анализ аудитории;
определение авторской позиции.
1)Выбор темы. Тема может быть произвольно выбрана автором или “навязана” ему жизненными обстоятельствами. В первом случае говорят о естественной, а во втором — об искусственной ситуации.
Удачному выбору темы способствуют следующие факторы:
а) соответствие темы знаниям и интересам оратора, наличием личного опыта или теоретических знаний, помогающих раскрыть ее;
б) уместность темы для данной аудитории, подготовленность аудитории к восприятию темы;
в) конфликтный характер темы (наличие проблемы, ее новизна).
2)Требования к формулировке темы
Формулировка должна быть:
краткой;
информативной;
наводящей на цель речи;
конкретной;
интересно-вызывающей.
3)Виды формулировок
а) тема-понятие – тема, представляющая собой номинативное (назывное) предложение: (“Идеальный оратор”, “Современное студенчество” ...).
Основная трудность раскрытия такой темы заключается в том, что в такой формулировке ничего не утверждается и не отрицается. Автор должен сам выбрать проблему, решить ее, решить, какой материал использовать для раскрытия темы и в каком количестве необходимо привлечь его.
Преимущество в том, что она открывает наиболее широкий простор для самостоятельности автора.
б) тема-вопрос – тема, представляющая собой вопросительное предложение. Такая тема уже конкретнее, чем тема-понятие.
Вопросы могут быть трех видов:
закрытые — вопросы, требующие конкретного ответа: “да/нет”;
открытые — вопросы, требующие развернутого обоснования;
альтернативные — вопросы или/или;
Для ораторских выступлений типичны открытые вопросы.
Например. Где отдыхать летом? Как успешно сдать сессию?
Тема-вопрос оставляет больше простора для самостоятельности автора.
Автор, оратор, должен дать предварительный ответ на поставленный вопрос и тем самым сформулировать основной тезис своего выступления, а затем разработать поле аргументации.
в) тема-суждение – тема, представляющая собой повествовательное предложение.
Например: « Искусство смягчает нравы», «Неусыпный труд все побеждает» (Ломоносов).
Повествовательное предложение в своей формулировке содержит готовую идею, поэтому такая тема предполагает еще меньшую самостоятельность автора и еще более конкретна, чем тема-вопрос.
Такая тема уже представляет собой основной тезис выступления, и оратору только остается подобрать аргументы для доказательства этого тезиса.
4)Содержание и объем темы
Объем темы — это круг фактов, явлений, который охватывает ее формулировкой.
Содержание темы — это круг вопросов, ответы на которые автор намерен дат в ходе рассуждений.
Определить содержание темы — это значит:
а) поставить вопрос (вопросы), заключенный в теме;
б) дать точный ответ на вопрос темы;
в) из этого ответа сформулировать основной тезис рассуждения;
г) подобрать аргументы и иллюстрации для обоснования тезиса
Содержание и объем темы находятся в обратно пропорциональной зависимости: чем шире объем, тем уже содержание и наоборот (самые объемные темы – самые бессодержательные).