Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раздел II.docx
Скачиваний:
71
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
240.07 Кб
Скачать

Раздел II

Теория риторики

Лекция VI.

Инвенция

Инвенция (от лат. - inventio — изобретение) — это обдумывание содержания речи. Первый этап работы над речью. Он включает в себя 3 этапа (подэтапа):

  1. целеполагание;

  2. топика;

  3. аргументация.

I.Целеполагание — это определение цели речи. Цель речи зависит от трех факторов:

  1. темы речи;

  2. характера аудитории;

  3. личности оратора.

В соответствии с этим целеполагание складывается из трех этапов:

  1. анализ темы;

  2. анализ аудитории;

  3. определение авторской позиции.

1)Выбор темы. Тема может быть произвольно выбрана автором или “навязана” ему жизненными обстоятельствами. В первом случае говорят о естественной, а во втором — об искусственной ситуации.

Удачному выбору темы способствуют следующие факторы:

а) соответствие темы знаниям и интересам оратора, наличием личного опыта или теоретических знаний, помогающих раскрыть ее;

б) уместность темы для данной аудитории, подготовленность аудитории к восприятию темы;

в) конфликтный характер темы (наличие проблемы, ее новизна).

2)Требования к формулировке темы

Формулировка должна быть:

    • краткой;

    • информативной;

    • наводящей на цель речи;

    • конкретной;

    • интересно-вызывающей.

3)Виды формулировок

а) тема-понятие – тема, представляющая собой номинативное (назывное) предложение: (“Идеальный оратор”, “Современное студенчество” ...).

Основная трудность раскрытия такой темы заключается в том, что в такой формулировке ничего не утверждается и не отрицается. Автор должен сам выбрать проблему, решить ее, решить, какой материал использовать для раскрытия темы и в каком количестве необходимо привлечь его.

Преимущество в том, что она открывает наиболее широкий простор для самостоятельности автора.

б) тема-вопрос – тема, представляющая собой вопросительное предложение. Такая тема уже конкретнее, чем тема-понятие.

Вопросы могут быть трех видов:

    • закрытые — вопросы, требующие конкретного ответа: “да/нет”;

    • открытые — вопросы, требующие развернутого обоснования;

    • альтернативные — вопросы или/или;

Для ораторских выступлений типичны открытые вопросы.

Например. Где отдыхать летом? Как успешно сдать сессию?

Тема-вопрос оставляет больше простора для самостоятельности автора.

Автор, оратор, должен дать предварительный ответ на поставленный вопрос и тем самым сформулировать основной тезис своего выступления, а затем разработать поле аргументации.

в) тема-суждение – тема, представляющая собой повествовательное предложение.

Например: « Искусство смягчает нравы», «Неусыпный труд все побеждает» (Ломоносов).

Повествовательное предложение в своей формулировке содержит готовую идею, поэтому такая тема предполагает еще меньшую самостоятельность автора и еще более конкретна, чем тема-вопрос.

Такая тема уже представляет собой основной тезис выступления, и оратору только остается подобрать аргументы для доказательства этого тезиса.

4)Содержание и объем темы

Объем темы — это круг фактов, явлений, который охватывает ее формулировкой.

Содержание темы — это круг вопросов, ответы на которые автор намерен дат в ходе рассуждений.

Определить содержание темы — это значит:

а) поставить вопрос (вопросы), заключенный в теме;

б) дать точный ответ на вопрос темы;

в) из этого ответа сформулировать основной тезис рассуждения;

г) подобрать аргументы и иллюстрации для обоснования тезиса

Содержание и объем темы находятся в обратно пропорциональной зависимости: чем шире объем, тем уже содержание и наоборот (самые объемные темы – самые бессодержательные).