Психодиагностика.

L-данные - это...?

«Факторы жизни» (Life record data) - информация о личности может быть получена путем регистрации реального поведения человека в повседневной жизни с помощью мало- формализованных психодиагностических методов и средств. L-данные используются в рамках дескриптивного психодиагностического подхода и направления в изучении личности.

Q-данные — это?

Данные самооценки (questionnaire data) - информация о личности может быть получена с помощью опросников и других методов самооценок; включают в себя суждения человека о своем поведении. Q-данные преимущественно используются в рамках типологического направления в психодиагностике.

A.А.Бодалёв классифицирует психодиагностические методы по следующим основаниям:

По характеристике того методического принципа, который положен в основу;

По мере вовлечённости в диагностическую процедуру самого психодиагноста и степени его влияния на результат психодиагностики.

Автор, впервые разработавший научно обоснованные методики исследования индивидуальных различий и предложивший в 1890 году для их обозначения термин «умственный тест»?

Дж.М.Кэттел.

Автор, выдвинувший гипотезу о многофакторности интеллекта?

Л.Терстоун.

Автор, выдвинувший гипотезу об однофакторности интеллекта?

Ч.Спирмен.

Автор, разработавший классификацию методов психологии, в основу которой положена структурная организация психологического исследования (1977г.)?

Б.Г.Ананьев.

Автор, создавший первую в мире психодиагностическую лабораторию, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы, а методы психодиагностики приобрели количественный характер?

B.Вундт.

Аддитивные проективные методики - это...? (Пример методики).

Завершение предложения, рассказа, истории (адд -добавлять).

(Пример: методика незаконченных предложений).

Анализ результатов психодиагностического исследования имеет уровни значимости:

Р0,05 = (X ар + - 1,96 ?);

Р 0,01 = (X ар + - 2,58 ?).

Английский психолог, основавший Антропометрическую лабораторию, одной из целей которой стало получение статистических данных о человеческих способностях?

Ф.Гальтон в 1884г.

Аппаратурные тесты - это...?

Тип методик, требующих применения специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных. Используются для оценки психофизиологических свойств.

Батарея тестов - это …?

Совокупность групп тестовых заданий (субтестов), объединенных в одну психодиагностическую методику и направленных на измерение различных сторон сложного психологического конструкта:

1) Тест интеллекта Векслера;

2) Тест структуры интеллекта Амтхауэра;

3) Батарея тестов общих способностей.

Батарея тестов диагностики психических функций ПДО-1 включает в себя следующие методики (исключите неверный ответ):

Пространственное воображение;

Перестановка фигур.

Батарея тестов диагностики психических функций ПДО-1 включает в себя следующие методики:

Поиск закономерностей;

Расстановка чисел;

Работа в вынужденном темпе.

Бланковые тесты - это?

«Тесты карандаша и бумаги» - тип методик, предусматривающих самостоятельную работу испытуемых:

1) Корректурная проба;

2) Методика незаконченных предложений;

3) Исследование самооценки.

В 1919 году «Бланк данных о личности», который сейчас считается прототипом современных опросников личности, был разработан (исключите неверный ответ):

Ф.Гальтоном;

В.Вундтом;

Ч.Спирменом;

Дж.Кеттелом.

В 1975 г. В. Г. Норакидзе дополнил опросник методики «Измерения уровня тревожности» Тейлора шкалой:

Лжи.

В MMPI какая из шкал имеет название «мужественности-женственности»?

У мужчин выявляет выраженность женских интересов. Повышение шкалы может выявлять утонченность натуры, эстетическую направленность, чувствительность впечатлительность, сентиментальность, любовь к животным, цветам и детям. При высоких значениях шкалы эти свойства перерастают в хрупкость мимозообразность и выраженный женский тип извращенной сексуальной направленности. Понижение шкалы свидетельствует о мужественности, простоте в обращении, грубоватой манере поведения и высказываний, жестокости и черствости характера.

В дескриптивной психодиагностике многочисленные внешние признаки личности, называемые дескриптивными, подразделяются на две основные группы (исключите неверный ответ):

Дополнительные;

Второстепенные;

Единственные.

В зависимости от преобладания (равновесия) того или иного типа активности Роршах выделяет следующие основные типы переживания:

Интроверсивный тип;

Коартивный тип;

Экстратенсивный тип;

Амбиквальный тип.

В зарубежной литературе специальные способности классифицируются по двум основаниям:

По видам деятельности;

По видам психических функций.

В какой из научных составляющих психодиагностики рассматриваются характерные особенности, правила, алгоритмы применения конкретных психодиагностических методик на основе этических и профессиональных норм:

Частной психодиагностике.

В качестве диагностических средств классифицирующим подходом рассматриваются:

Методики, обеспечивающие реализацию процедур классификации и типологизации, психологического наблюдения и качественного описания.

В качестве критериев традиционной оценки критериально-ориентированных тестов выступают уровни владения (исключите неверный ответ):

Методами;

Системами.

В кинетическом рисунке семьи симптомокомплекс «благоприятная семейная ситуация» содержит следующие симптомы:

Адекватное распределение людей на листе;

Хорошее качество линий;

Изображение всех членов семьи;

Отсутствие штриховки.

В кинетическом рисунке семьи симптомокомплекс «конфликтность» содержит следующие симптомы (исключите неверный ответ):

Отсутствие штриховки;

Адекватное распределение людей на листе;

Расположение фигур на нижней части листа.

В концептуальном плане подход Дж. Келли к рассмотрению личности с внутренних (субъективных) позиций является попыткой:

Её системного описания.

В КРЧ данная характеристика (эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью разрабатывать «на всё» свои теории») относится к ... типу:

«Учёному».

В КРЧ результат обработки данных записывается в виде трёхзначных чисел, где:

Сотни-треугольники, десятки-круги, единицы-квадраты.

В личностном опроснике Шмишека-Леонгарда какой из типов акцентуации обладает следующей характеристикой: лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью:

Эмотивный.

В личностном опроснике Шмишека-Леонгарда какой из типов акцентуации обладает следующей характеристикой: повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью:

Гипертимический.

В личностном опроснике Шмишека-Леонгарда какой из типов акцентуации обладает следующей характеристикой: сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность (исключите неверный ответ):

Циклотимический;

Эмотивный;

Застревающий;

Гипертимический.

В личностном опроснике Шмишека-Леонгарда максимальный показатель по каждому типу акцентуации равен:

24 баллам.

В личностном опроснике Шмишека-Леонгарда признаком акцентуации считается величина, превосходящая (исключите неверный ответ):

14 баллов;

16 баллов;

15 баллов;

17 баллов.

В личностном опроснике Шмишека-Леонгарда, какой из типов акцентуации обладает следующей характеристикой: повышенной способностью к вытеснению травмирующих переживаний:

Демонстративный.

В методике «Q-сортировка» В.Стефансона возможна повторная сортировка набора карточек в следующих отношениях:

«Значимые другие»;

«Идеальное "Я"»;

«Идеальный партнер»;

«Социальное "Я"»;

«Актуальное "Я"».

В методике «Субъективная оценка межличностных отношений» каждое суждение выражается с помощью (исключите неверный ответ):

Шестибалльной шкалы;

Пятибалльной шкалы;

Восьмибалльной шкалы;

Десятибалльной шкалы.

В методике Дж. Равена «Прогрессивные матрицы» серия В предназначена для:

Лиц нахождения аналогий между парами фигур путём постепенной дифференциации их элементов.

В методике Дж. Равена «Прогрессивные матрицы» серия Е предназначена для:

Проверки аналитико-синтетических способностей.

В методике стандартизированного наблюдения сфера эмоционально-нейтрального взаимодействия включает в себя следующие категории наблюдения:

Высказывает мнение, анализирует, даёт оценку, сообщает о своём впечатлении, выражает свои чувства по поводу совместной работы, высказывает пожелания;

Информирует по поводу решения задачи, ориентирует в путях и способах достижения цели, поясняет, подтверждает, повторяет;

Просит совета, указания, подсказки, спрашивает о предложениях, выражает желание узнать, в каком направлении действовать;

Выдвигает предложения, высказывает свои соображения; уважая автономию других, даёт советы и указания, определяет направление совместных действий.

В методике структуры темперамента Я. Стреляу уравновешенность по силе А равна:

Отношению силы по возбуждению (FД) к силе по торможению (FT):A=F,D(/FT.

В MMPI используются следующие оценочные шкалы, позволяющие судить об отношении испытуемого к обследованию и о его психическом состоянии:

Шкала коррекции;

Шкала «лжи»;

Шкала достоверности.

В MMPI какая из шкал имеет название «мужественности-женственности»:

Шкала 5.

В ПГТ (развитость воли, высокая работоспособность, прагматизм, честолюбие, иногда склонность к риску, энергичность, социальная смелость, решительность) соответствуют следующей геометрической фигуре:

Треугольник.

В ПГТ круг обладает следующими характеристиками:

Общительность, контактность;

Доброжелательность, уступчивость;

Склонность к общественной деятельности, нестандартность мышления.

В проективной методике «Тест руки» Б.Брайклина, 3.Пиотровского, Э.Вагнера данное описание (рука воспринимается как доминирующая, наносящая повреждения, активно захватывающая какой-либо предмет) относится к следующей категории:

Агрессия.

В проективной методике «Тест руки» Б.Брайклина, 3.Пиотровского, Э.Вагнера данное описание (рука разными способами выставляет себя напоказ) относится к следующей категории:

Эксгибиционизм.

В проективном тесте Роршаха интроверсивный тип подразделяется на:

Смешанный интроверсивный;

Чистый интроверсивный.

В процессе интерпретации проективной методики ДДЧ рассматриваются:

Пропорции рисунка;

Перспектива рисунка.

В психодиагностике, какой из подходов рассматривает личность как целостную систему и предполагает распознавание индивидуальных особенностей личности:

Дескриптивный.

В РНЖ правая сторона листа связанна с:

Энергичностью;

Активностью действия.

В семантическом дифференциале существуют следующие полюса трёх классических факторов:

Активности;

Оценки;

Силы.

В семантическом дифференциале, при интерпретации значения фактора «оценки», результат свидетельствует об уровне (исключите неверный ответ):

Самооценки;

Самоактуализации;

Самовосприятия;

Самоутверждения.

В соответствии с концепцией «акцентуированных личностей» К. Леонгарда все черты личности делятся на:

Дополнительные;

Основные.

В социометрическом исследовании диагностическими показателями являются:

Коэффициент взаимности;

Коэффициент осознания отношений;

Половая дифференциация взаимоотношений;

Мотивация социометрических выборов;

Уровень благополучия взаимоотношений.

В функционировании конструкта согласно Дж.Келли одновременно присутствуют (исключите неверный ответ):

Сравнение;

Замещение.

В цветописи (А.Н.Лутошкина) при анализе психологического климата коллектива помимо оперативной может применяться ... цветоматрица:

Итоговая.

В чем заключается качественный метод обработки психологической информации?

Описание случаев, не только наиболее полно отражающих типы и варианты психических явлений, но и являющихся исключением или нарушением общих правил.

В чем заключается свойство валидности психологической методики?

Характеристика психодиагностической методики как валидной свидетельствует о ее соответствии и пригодности для оценивания именно того психологического качества, для которого она предназначалась по замыслу. Термин «валидность» буквально означает: «полноценный», «пригодный», «соответствующий».

В чем заключается сущность требования верификации?

Всякое новое понятие, вводимое в научный оборот и претендующее на научность, должно пройти проверку на состоятельность, т.е. на реальность существования явления, определяемого этим понятием.

В ШТУР выберите те субтесты, которые содержат по 20 заданий:

«Классификации»;

«Осведомлённость 2»;

«Осведомлённость 1».

В ШТУР, ТО минут - это время, которое отводится на выполнение какого субтеста:

«Аналогии».

В. К. Гайда объединяет психодиагностические методы по следующим основаниям:

По характеру ответов на задачи;

По характеру умственных действий;

По ведущей ориентации.

Валидность внешняя - это

То же самое, что и эмпирическая валидность, с той лишь разницей, что в данном случае речь идет о связи между показателями методики и наиболее важными, ключевыми внешними признаками, относящимися к поведению испытуемого.

Валидность внутренняя означает

Соответствие содержащихся в методике заданий, субтестов, суждений и т.п. общей цели и замыслу методики в целом.

Валидность считается достаточно высокой, если коэффициент корреляции будет (исключите неверный ответ):

Более 1;

Менее 0,6;

Более 0,5;

Менее 0,5.

Валидность эмпирическая проверяется по

Соответствию диагностических показателей реальному поведению, наблюдаемым действиям и реакциям испытуемого. Если, например, с помощью некоторой методики мы оцениваем черты характера у данного испытуемого, то применяемая методика будет считаться практически или эмпирически валидной тогда, когда мы установим, что данный человек ведет себя в жизни именно так, как предсказывает методика, т.е. в соответствии с имеющейся у него чертой характера. По критерию эмпирической валидности методику проверяют путем сравнений её показателей с реальным жизненным поведением или результатами практической деятельности людей.

Величина коэффициента корреляции всегда колеблется в пределах:

От-1 до +1.

Вербальные тесты — это?

Тип методик, в которых материал заданий представлен в вербальной, т.е. языковой, форме. Основным содержанием работы испытуемого являются операции с понятиями, мыслительные действия, представленные в словесно-логической форме. Результаты вербальных тестов зависят от общей и языковой культуры, осведомленности, академической успеваемости, профессиональной деятельности респондента.

Виды измерений в психодиагностике?:

1. Нормативное измерение определяется сравнением тестового показателя развития свойства испытуемого со среднегрупповым уровнем.

2. Критериальное измерение (Popham W, 1978) основано на прямой оценке качества выполнения теста испытуемым без сравнения с другими испытуемыми в соответствии с определенным объективным уровнем (критерием) развития качества (объективный критерий: выполнение функции).

3. Ипсативное измерение (Broverman D., 1962) нацелено на оценку внутрииндивидуальных соотношений и не связано с изучением межиндивидуальных различий (сравнение показателя теста в различных ситуациях с показателем в нормальном состоянии: пульс после нагрузки - пульс в покое для данного субъекта).

Виды тестовых норм?

1. Школьные нормы - Разрабатываются на основе тестов школьных достижений или тестов школьных способностей, устанавливаются для каждой школьной ступени и действуют на всей территории страны;

2. Профессиональные нормы - Устанавливаются на основе тестов для разных профессиональных групп;

3. Локальные нормы - Устанавливаются и применяются для узких категорий людей, отличающихся наличием общего признака - возраста, пола, района, социального и экономического статуса и др.;

4. Национальные нормы - Разрабатываются для представителей данной народности, нации, страны в целом.

Впечатление, которое создаётся у неспециалистов при знакомстве со стимульным материалом и сугубо внешней стороной тестирования, соответствует заявленному содержанию метода - это ... валидность:

Внешняя.

Все дескриптивные признаки личности дополнительно еще подразделяются на следующие группы для более точного её описания:

Частные (детали общих признаков);

Искусственные;

Общие (наиболее значимые, заметные);

Естественные (присущи человеку от рождения или появляются с возрастом).

Второй составляющей психодиагностики является (исключите неверный ответ):

Частные психодиагностики;

Дифференциальная психология;

Конкретная область психологии;

Дескриптивная психодиагностика.

Второй этап стандартизации психодиагностической методики состоит:

В создании единообразной оценки её выполнения.

Выберите качества, характеризующие меланхолика по методике Г. Ю. Айзенка:

Слабая, инертная нервная система;

Повышенная застенчивость, быстрая утомляемость.

Выберите качества, характеризующие сангвиника по методике Г. Ю. Айзенка:

Быстрая реакция, хорошая адаптация;

Сильная, подвижная нервная система.

Выберите качества, характеризующие флегматика по методике Г. Ю. Айзенка:

Сильная, инертная нервная система;

Эмоциональная ровность настроения, повышенная сдержанность и терпеливость.

Выберите качества, характеризующие холерика по методике Г. Ю. Айзенка:

Несдержанность, нетерпеливость, вспыльчивость;

Сильная, неуравновешенная нервная система.

Выберите тот числовой ряд, в котором верно присвоены номера ниже перечисленным цветовым эталонам: сине-зелёный, жёлтый, коричневый, тёмно-синий, оранжево-красный, фиолетовый, серый, чёрный (цветовой личностный тест М. Люшера):

2,4,6,1,3,5,0,7.

Выделяют следующие виды проекций (по Мюрштейну и Прайеру):

Рационализирующая;

Атрибутивная;

Классическая.

Выделяют следующие подтипы практической валидности (исключите неверный ответ):

Оценочная валидность;

Внешняя валидность;

Дополнительная валидность.

Генеральная совокупность — это?

Полная совокупность объектов, имеющих отношение к изучаемой проблеме. В социологических исследованиях в качестве Г.С. чаще всего выступают совокупности индивидов - население (города, страны и т.п).

Групповые тесты - это..?

Тип методик, предназначенных для одновременного обследования группы испытуемых. Их нельзя смешивать со средствами диагностики социально-психологических особенностей групп. Большинство групповых тестов относятся к категории бланковых.

Дифференциальная психометрия - это...?

Особая область психометрии, определяющая и обосновывающая требования к измерению индивидуально-психологических различий в психодиагностике.

Для выделения типов в психодиагностике используются два основных подхода:

Причинный (факторный);

Комбинаторный.

Для изучения 16-ти черт личности предназначен опросник...?

Тест-опросник Кеттелла 16PF.

Для изучения дескриптивных признаков личности используются следующие методы и средства:

Функциональные;

Общефизические;

Морфологические;

Антропологические.

Для изучения каких способностей предназначен 1 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Возникновение рассуждения, здравый смысл, акцент на конкретно-практическое, чувство реальности, сложившаяся самостоятельность мышления. Логический отбор.

Для изучения каких способностей предназначен 2 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Чувство языка, индуктивное речевое мышление, точное выражение словесных значений, способность чувствовать, проявляется повышенная реактивность, которая у взрослых относится к вербальному плану.

Для изучения каких способностей предназначен 3 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Способность комбинировать, подвижность и непостоянство мышления, понимание отношений, обстоятельность мышления, удовлетворенность приблизительными решениями. Память.

Для изучения каких способностей предназначен 4 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Способность к абстракции, образование понятий, умственная образованность, умение грамотно выражать и оформлять содержание своих мыслей.

Для изучения каких способностей предназначен 5 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Высокая способность к запоминанию, сохранению в условиях помех и логическому, осмысленному воспроизведению. Хорошая сосредоточенность внимания.

Для изучения каких способностей предназначен 6 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Практическое мышление, способность быстро решать формализуемые проблемы.

Для изучения каких способностей предназначен 7 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Теоретическое, индуктивное мышление, вычислительные спосбности, стремление к упорядоченности, соразмерности отношений, определенному темпу и ритму.

Для изучения каких способностей предназначен 8 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Умение решать геометрические задачи, богатство пространственных представлений, конструктивные практические способности, наглядно-действенное мышление.

Для изучения каких способностей предназначен 9 субтест в тесте структуры интеллекта Амтхауэра?

Умение не только оперировать пространственными образами, но и обобщать их отношения. Развитое аналитико-синтетическое мышление, конструктивность теоретических и практических способностей.

Для лиц какого возраста предназначен тест структуры интеллекта Амтхауэра?

Может применяться для возраста от 12 лет и старше, преимущественно до 30-40 лет. 13-61.

Для обеспечения репрезентативности выборки данных необходимо учесть ряд обязательных для любого исследования условий?

1. Каждая единица генеральной совокупности должна иметь равную вероятность попадания в выборку;

2. Выборка переменных производится независимо от изучаемого признака;

3. Отбор производится из однородных совокупностей;

4. Число единиц в выборке должно быть достаточно большим;

5. Выборка и генеральная совокупность должны, по возможности, быть статистически однородными (X (выб) -X (ген) > 0).

Для проведения факторного анализа в STATISTICA 6.0 необходимо активизировать функцию:

Анализ особенности.

Для чего нужна шкала коррекции в методике MMPI?

Шкала К регистрирует намеренно скрытые или бессознательно вытесненные психологические проблемы (эмоциональную напряженность, антисоциальные тенденции и неконформность установок).

Для чего предназначен опросник СМИЛ?

Психодиагностика социально обусловленных диспозиций. Профиль личности.

Для чего предназначен опросник Спилбергера?

Тревога как состояние и тревожность как свойство личности.

Для чего предназначен патохарактерологический диагностический опросник А.Е.Личко?

Психодиагностика социально обусловленных диспозиций. Типы акцентуации черт характера.

Для чего предназначен семантический дифференциал Ч.Осгуда?

Диагностика ситуационно-рефлексивных черт личности. Эмоциональное отношение личности к объектам, субъективно-личностный смысл...

Для чего предназначен тест-опросник Кеттелла?

Психодиагностика социально обусловленных диспозиций. Черты личности.

Для чего предназначен тест-опросник Стреляу?

Психодиагностика конституциональных диспозиций. Основные характеристики типа ВНД.

Для чего предназначена методика репертуарных решеток Келли?

Диагностика ситуационно-рефлексивных черт личности. Изучение индивидуально-личностных конструктов, опосредующих восприятие и самовосприятие при анализе личностного смысла понятий. Мотивационная сфера.

Для чего предназначена методика Тейлора?

Диагностика эмоциональных состояний.

Для чего предназначены критериально-ориентированные тесты?

Тип тестов, предназначенных для определения уровня индивидуальных достижений относительно некоторого критерия, в качестве которого рассматриваются конкретные знания, умения, навыки, необходимые для решения той или иной задачи. Это отличие от традиционных психометрических тестов, оценка в которых осуществляется на основе соотнесения индивидуальных результатов с групповыми (ориентация на статистическую норму).

Для чего предназначены тесты креативности?

Группа методик для измерения творческих способностей личности.

Для чего предназначены тесты специальных способностей?

Группа методик, предназначенных для измерения уровня развития отдельных аспектов интеллекта и психомоторных функций, обеспечивающих эффективность в конкретных, достаточно узких областях деятельности. Используются при профотборе и профориентации. Пример: тесты музыкальных, математических, психомоторных способностей.

Доступ к основным командам настройки в системе STATISTICA 6.0 реализовывается при помощи:

Контекстных меню.

Единица выборки, результат определённого измерения в психологическом исследовании - это ...

Варианта.

Единое, целостное психическое свойство, позволяющее человеку успешно решать различные классы задач, называется ...

Интеллектом.

За индекс надёжности в методе расщепления принимается коэффициент корреляции между результатами (исключите неверный ответ):

Тестирования двух параллельных форм теста;

Одинаковых количеств заданий со сходной степенью трудности;

Тестирования двух перпендикулярных форм теста;

Двух тестирований разными методами.

Завершение предложения, рассказа (методика завершения предложений) - относится к группе проективных методов исследования личности:

Аддитивной.

Задачами факторного анализа применительно к психологическим исследованиям являются следующие:

Определение динамики латенты для каждого индивида при повторных измерениях или при проведении одного измерения к выборке индивидов;

Определение выраженности латентной структуры у каждого индивида выборки;

Сокращение значительного числа индикаторных переменных в исследовании до нескольких факторов;

Определение степени пригодности методики исследования для выявления некоторой латентной структуры.

Защитный механизм экстериоризации причины тревоги, реализуемый чаще всего приписыванием другому лицу тех особенностей, которых мы в себе подсознательно боимся (по 3. Фрейду) -это ...

Проекция.

Измерение и распознавание особенностей личности в психодиагностике осуществляется на основе:

Дескриптивного подхода;

Стандартизированного подхода;

Классифицирующего подхода.

Импрессивные проективные методики - это...? (Пример методики).

(Импрессия - впечатление) - предпочтение одних стимулов (как наиболее желательных) другим.

(Пример: цветовой тест Люшера).

Индивидуально-психологические особенности человека, которые позволяют ему успешно овладевать тем или иным видом деятельности - это…

Способности.

Интерпретативные проективные методики - это...? (Пример методики).

Истолкование какого-либо события, ситуации.

(Пример: тест тематической апперцепции (ТАТ).

Интерпретация результатов ЦТО (A.M. Эткинд) основывается на следующих процедурах:

Эмоционально-личностных значениях каждой цветовой ассоциации;

Сопоставление цветов, ассоциируемых с определёнными понятиями.

Искажение воспринимаемого и толкуемого под влиянием аффекта - это ... проекция:

Аутистическая.

Истоками возникновения дескриптивной психодиагностики являются следующие теории личности:

Функциональная теория М. Люшера;

Биоритмическая теория личности Н. А. Аминова;

Диспозиционная теория личности Г. У. Олпорта;

Антропологическая теория Ч. Ломброзо;

Конституциональные теории личности Кречмера, Шелдона.

И. Шванцара объединяет психодиагностические методы в группы по следующим основаниям:

По количеству получаемых показателей;

По используемому материалу.

К базовым моделям дескриптивной психодиагностики и портретистики относятся:

Проективная модель;

Антропологическая модель;

Биофункциональная модель;

Психосемантическая модель.

К видам графических представлений частотности распределений относятся:

Круговая диаграмма;

Гистограмма;

Полигон частот;

Пиктограмма.

К группам проективных методов исследования личности относятся (исключите неверный ответ):

Атрибутивные методики;

Адаптивные методики.

К достоинствам компьютерных тестов относятся:

Обеспечение стандартных условий тестирования для всех испытуемых и чёткий контроль процедуры тестирования;

Быстрота проведения массовых обследований (например, через Интернет);

Эффективность фиксации, хранения и обновления результатов исследования;

Высокая скорость и корректность обработки получаемых результатов;

Возможность быстрой организации и проведения психодиагностического эксперимента.

К известным отечественным исследователям проективного метода в психодиагностике относятся:

Л. Ф.Бурлачук;

Л. Н.Собчик;

Н. В.Тарабрина;

Е. Т.Соколова;

И.Гильяшева.

К какой группе методов относятся математико-статистические приемы обработки психологической информации?

Количественные методы обработки данных.

К категориям оценивания РНЖ относятся:

Степень нажима;

Непомерно удлинённое название;

«Фигура круга»;

Основательность опорной части;

Контуры фигуры.

К критериям надёжности методики относятся (исключите неверный ответ):

Действие случайных посторонних факторов оказывают существенное влияние на результаты тестирования;

При повторном применении метода к тем же самым испытуемым через определённый интервал времени результаты обоих тестирований существенно различаются между собой;

Действие ситуационных факторов оказывает существенное влияние на методику проведения тестирования.

К методам оценки надёжности тестовой методики относятся:

Ретестовый метод;

Метод параллельных форм; субъективного шкалирования.

К недостаткам компьютерных методик относятся (исключите неверный ответ):

Исключение возможного субъективного влияния психолога на получаемые результаты;

Быстрота проведения массовых обследований (например, через Интернет).

К объективным факторам надёжности компьютерного теста относятся:

Уровень компьютерной техники;

Дизайн компьютерного теста;

Характеристики помещения и интерьера;

Случайные технические колебания в компьютерной аппаратуре.

К основаниям, по которым могут классифицироваться компьютерные психодиагностические средства, относятся:

Степень профессионализации;

Количество испытуемых;

Концептуальная основа;

Направленность;

Степень автоматизации психодиагностических процедур.

К основным качествам личности психодиагноста, которыми ему необходимо пользоваться в ходе интерпретации результатов дескриптивной психодиагностики относятся:

Наблюдательность;

Идентификация;

Эмпатия;

Присутствие в структуре мышления следующих операций: анализ, синтез, сравнение, абстракция, обобщение, систематизация, классификация;

Рефлексия.

К основным профессионально-этическим принципам психодиагностического обследования относятся:

Объективность;

Профессионализм;

Обеспечение суверенных прав личности;

Психопрофилактическое изложение результатов;

Конфиденциальность.

К потребностям, выделенным Г. А. Мюрреем для интерпретации по методике ТАТ, относятся:

Потребность поиска покровителя;

Потребность быть в центре внимания;

Потребность игры;

Потребность самозащиты.

К правилам формирования выборки стандартизации относятся:

Выборка стандартизации должна быть репрезентативной;

Выборка стандартизации должна состоять из респондентов, на которых ориентирована данная методика.

К преимуществам использования тестовых методик относятся:

Оперативность сбора и обработки данных;

Относительная объективность получаемых данных;

Оптимальная трудность заданий.

К причинам ошибок в дескриптивной психодиагностике относятся:

Особенности личности психодиагноста;

Непреднамеренное или преднамеренное воздействие обследуемого на психодиагноста;

Особенности личности обследуемого.

К сопутствующим дескриптивным признакам личности относятся:

Интересы и увлечения;

Украшения, аксессуары;

Макияж, причёска;

Татуировки;

Одежда, обувь.

К стимульному материалу в методике Дж. Равена «Прогрессивные матрицы», направленному на выявления закономерностей обогащения структуры фигур относится (исключите неверный ответ):

Серия В;

Серия D;

Серия А;

Серия Е.

К стимульному материалу в методике Дж. Равена «Прогрессивные матрицы», направленному на выявления перестановки фигур матрицы относится:

Серия D.

К тестам общих способностей относятся (исключите неверный ответ):

Тесты действия;

Тесты достижений;

Критериально - ориентированные тесты.

К трём основным видам стандартизации первичных тестовых оценок относятся:

Квантильная стандартизация;

Приведение к стандартной форме;

Приведение к нормальному виду.

К числу собственно психодиагностических методов относятся:

Тестирование;

Изучение продуктов деятельности;

Биографический метод.

К. Г. Юнг использовал для целей диагностики, коррекции и терапии личности три основных метода:

Анализ сновидений;

Ассоциативный эксперимент;

Активное воображение.

К.Г. Юнг предложил типологию характеров на основе двух признаков:

Ориентированность - установки (экстраверсия-интроверсия);

Доминирующая функция (мышление, чувство, ощущение или интуиция).

Как называются данные, полученные путём регистрации реального поведения человека в повседневной жизни (исключите неверный ответ):

Q -данные;

М - данные;

Т - данные;

N - данные.

Как обозначается шкала конформизма - нонконформизма в опроснике Кеттелла?

Фактор «Е». Q2.

Как обозначается шкала низкий самоконтроль - высокий самоконтроль в опроснике Кеттелла?

Фактор «Q3».

Как обозначается шкала подозрительность - доверчивость в опроснике Кеттелла?

Фактор «L».

Как обозначается шкала спокойствие - тревожность в опроснике Кеттелла?

Фактор «О».

Как обозначается шкала эмоциональной устойчивости в опроснике Кеттелла?

Фактор «С» («Слабость Я», «Сила Я»).

Какая методика из батареи тестов диагностики психических функций ПДО-1 нацелена исключительно на проверку логичности мышления испытуемого:

Сложные аналогии.

Какая методика из батареи тестов диагностики психических функций ПДО-1 предназначена для оценки способности обследуемого концентрировать и удерживать внимание на выполняемой работе (исключите неверный ответ):

Перестановка фигур;

Расстановка чисел;

Сложные аналогии;

Структурирование текста.

Какая методика предназначена для изучения акцентуаций характера?

ПДО А.Е. Личко;

ОАЧЛ Шмишека.

Какие виды тестов различают по временным ограничениям?

Тесты скорости и тесты результативности.

Какие виды тестов различают по направленности?

Интеллектуальные и личностные.

Какие виды тестов различают по речевому признаку?

Вербальные и невербальные.

Какие виды тестов различают по форме процедуры?

Групповые и индивидуальные.

Какие группы методов выделяют в психодиагностике мотивации?

Прямые методы; личностные опросники; проективные методы.

Какие группы переменных различают в психодиагностике?

Независимые переменные. Среди них выделяются экспериментальные и дифференциальные переменные.

Какие из представленных форм опросника 16-PF Р. Кеттелла соответствуют действительности:

В форма -187 вопросов;

D форма - 105 вопросов;

F форма- 128 вопросов.

Какие классы методик, предназначенны для диагностики самосознания?

Стандартизированные самоотчеты, нестандартизированные самоотчеты, идеографические методы, проективные методики.

Какие подходы выделяют в психодиагностике к измерению и распознаванию индивидуально-психологических и социально-типических особенностей личности?

Стандартизированный (номотетический, нормативный, измерительный);

Классифицирующий (типологический, (типологизирующий);

Описательный (дескриптивный, идеографический).

Какие подходы выделяют в психодиагностике к исследованию личности?

L-данные, или «факторы жизни» (Life record data);

Q-данные, или данные самооценки (questionnaire data);

Т-данные (Tests data).

Какие ситуации выделяют в психодиагностике? Охарактеризуйте их?

1) Ситуация клиента,

2) Ситуация экспертизы.

Какие шкалы включает в себя методика диагностики уровня эмпатических способностей В. В. Бойко?

1. Рациональный канал эмпатии;

2. Эмоциональный канал эмпатии;

3. Интуитивный канал эмпатии;

4. Установки, способствующие эмпатии;

5. Проникающая способность в эмпатии;

6. Идентификация в эмпатии.

Какие шкалы включает в себя методика САН?

Шкала индексов (3210123), шлака тридцати пар слов противоположного значения, отражающих подвижность, скорость и темп протекания функций (активность), силу, здоровье, утомление (самочувствие), а также характеристики эмоционального состояния (настроение).

Какие шкалы включает в себя опросник Басса-Дарки?

Физическая агрессия, Вербальная агрессия, Косвенная, Негативизм, Раздражение, Подозрительность, Обида, Чувство вины.

Каким автором впервые был предложен дисперсионный анализ?

Фишер.

Каким автором впервые был предложен метод корреляций?

Ф. Гальтон в 1877г.

Каким автором впервые был предложен факторный анализ?

Ч. Спирмен.

Какое из неравенств справедливо: валидность ?

Надёжность (валидность тестовой методики не может превышать её надёжность).

Какой из цветов, входящий в ЦТО (A.M. Эткинд) соответствует следующей личностной характеристике: эгоистичный, несправедливый, неискренний, самостоятельный:

Фиолетовый.

Какой опросник предназначен для изучения основных характеристик типа ВНД?

Тест-опросник Я..Стреляу.

Какой опросник предназначен для исследования общих ожиданий индивида о позитивном и негативном исходе при установлении межличностного контакта?

Опросник для измерения аффилиативной тенденции и чувствительности к отвержению А. Мерхабиана.

Какой опросник является реализацией типологического подхода к изучению личности?

MMPI.

Какой учёный впервые применил для целей психодиагностики оценочные шкалы, методы анкетирования, свободных ассоциаций, разработал методы математической статистики (исключите неверный ответ):

Э. Крепелин;

А. Бине;

Г. Эббингауз;

4. Спирмен.

Какой шкалой в 1975 г. В. Г. Норакидзе дополнил опросник методики «Измерения уровня тревожности» Тейлора?

Шкала лжи.

Какой шкалой измеряется интеллект в опроснике Кеттелла?

Фактор «В».

Какому из психологических типов людей, согласно методике диагностики профессиональной направленности личности (опросник Дж. Голланда) характерны независимость и оригинальность суждений, аналитический ум, развитость вербальных и невербальных способностей:

Интеллектуальному.

Катартические проективные методики - это...? (Пример методики).

(Катарсис - состояние наивысшего духовного переживания) - осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях.

(Пример: психодрама).

Категория наблюдения - «ослабляет напряжённость: ведёт себя непринуждённо, улыбается, смеётся, шутит, проявляет удовлетворение взаимодействием» в методике стандартизированного наблюдения относится к следующей сфере взаимодействия:

Эмоционально-положительной.

Кем был разработан «Бланк данных о личности» (1919г.), который сейчас считается прототипом современных опросников личности?

Р.Вудвортс.

Классификация методов психологии, предложенная Б.Г. Ананьевым, включает в себя четыре группы методов. Укажите и охарактеризуйте их.

1. Организационные;

2. Эмпирические;

3. Обработки данных;

4. Интерпретации.

Классифицирующий подход (стратегия) рассматривает личность как представителя того или иного типа или класса и предполагает отнесение в процессе проведения диагностической процедуры испытуемого (обследуемого) к конкретному типу (классу). В качестве диагностических средств рассматриваются методики, обеспечивающие реализацию процедур:

Классификации и типологизации;

Психологического наблюдения;

Качественного описания.

Ко второму этапу обработки выборки данных относится:

Группировка вариант.

Комплексный тест ДДЧ в 1948г. Был разработан:

Дж. Буком.

Компьютерная методика имеет следующую типовую структуру:

Архив диагностических результатов (база данных) с элементами интерактивного - управления;

Модуль защиты от несанкционированного доступа к программе с паролем на вход в тест или базу данных;

Модуль работы периферийным оборудованием: принтеры, факсы, сканеры;

Справочные материалы о лежащих в основе методики теоретических положениях;

Модуль работы с испытуемым, выполненный по аналогии с неавтоматизированным вариантом методики.

Компьютерной методики означает, что представляемое в результатах выборки распределение изучаемых признаков соответствует распределению аналогичных признаков, полученных для неавтоматизированного варианта методики.

Репрезентативность.

Конститутивные проективные методики - это...? (Пример методики).

Создание из оформленных деталей осмысленного целого.

(Пример: тест мира -232 модели предметов, из которых составляется уменьшенный вариант-материального мира человека).

Конструктивные проективные методики - это...? (Пример методики)

Структурирование, оформление стимулов, придание им смысла.

(Пример: тест Роршаха).

Концептуальной основой методик диагностики познавательной сферы личности являются следующие два подхода:

Иерархический;

Факторный.

Коэффициент IQ рассчитывается по формуле:

Умственный возраст разделить на Хронологический возраст и умножить на 100.

Кроме традиционных задач описательной математики STATISTICA 6.0 обеспечивает:

Многомерное шкалирование;

Кластерный анализ;

Решение задач анализа на основе непараметрических методов.

КРН включает в себя следующее количество личностных типов (исключите неверный ответ):

6 типов;

10 типов;

12 типов;

14 типов.

КРЧ состоит из следующих личностных типов:

«Интуитивный»;

«Ответственный исполнитель»;

«Эмотивный».

Кто автор первого статистически обоснованного теста (1905 - 1907 гг.)?

А.Бине.

Кто впервые ввел термин «Психодиагностика» в психологическую науку?

Герман Роршах (1884-1922).

Кто впервые разработал научно обоснованные методики исследования индивидуальных различий и предложил в 1890 году для их обозначения термин «умственный тест»:

Дж. Кеттелл.

Лабиринт-тест впервые был использован:

Порте.

Личностные опросники - это?

Совокупность методических средств для изучения и оценки различных свойств и проявлений личности.

Личностные тесты - это?

Методики для измерения эмоциональных, мотивационных, межличностных свойств индивида, а также характеристик мнений, установок, интересов и ценностей.

Личностные тесты по предмету и цели психологического диагностирования условно можно разделить на три большие группы:

Тестовые методики, выявляющие отдельные устойчивые особенности личности;

Многофакторные личностные опросники;

Проективные тестовые методики.

Личностные факторы, измеряемые опросником 16-PF Р. Кеттелла, включают в себя:

Коммуникативные свойства-факторы А, Н, F, E, Q2, N, L;

Интеллектуальные особенности-факторы B,M,Q1;

Эмоционально-волевые особенности-факторы С, G, I, О, Q3, Q4.

Личностный опросник Шмишека-Леонгарда включает в себя следующие типы акцентуации:

Гипертимический;

Дистимический;

Демонстративный;

Аффективно-экзальтированный.

Личностный фактор в теории Кеттелла получил название:

Основной черты.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации в личностном опроснике Шмишека-Леонгарда равен...?

24 балла.

Математические основы факторного анализа были заложены:

Ч.Спирменом.

Метод - это?

1. Широкий класс методик, обладающих родством основного технологического приема или родством теоретической системы представлений, на которой базируется валидность данного класса методик.

2. Класс методик, объединенных родством технологического приема, также называется техникой.

Метод измерения оценочных отношений членов группы, выраженных в модальностях «авторитетность неавторитетность» называется ...

Референтометрия.

Метод изучения взаимоотношений и их осознание, при которых испытуемые сами «измеряют» взаимные отношения друг к другу и к себе лично называется ...

Аутосоциометрическим.

Метод количественного измерения отношений между людьми в реальных группах называется...

Социометрия.

Метод расщепления состоит в том, что тест разбивают на две сопоставимые части. Респондент выполняет задания этих двух частей в течение одного сеанса с получением двух результатов (например, тест Равена содержит две части: четные и нечетные задания).

Методика - это?

Конкретная, частная процедура, или система действий, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве (предмет обследования) у конкретного контингента испытуемых (объект исследования) в определенном классе ситуаций (условия обследования) для решения определенных задач (цель обследования).

Методика «Q-сортировка» В. Стефансона позволяет определить следующие основные тенденции поведения человека в реальной группе:

Общительность;

Независимость;

Принятие «борьбы»;

Зависимость;

Необщительность.

Методика «Q-сортировка» В. Стефансона состоит из:

60 карточек утверждений.

Методика «Измерения уровня тревожности» Тейлора представляет собой опросник из:

50 утверждений.

Методика «Субъективная оценка межличностных отношений» включает следующие шкалы:

Агрессия в отношениях;

Отчужденность в отношениях;

Конфликтность в отношениях;

Напряженность отношений.

Методика Басса-Дарки состоит из:

75 утверждений.

Методика диагностики направленности личности Б. Басса (ориентационная анкета) включает ответы следующих направленностей:

Направленность на дело;

Направленность на общение;

Направленность на себя.

Методика диагностики направленности личности Б. Басса (ориентационная анкета) состоит из:

27 суждений и трёх вариантов ответа.

Методика диагностики профессиональной направленности личности (опросник Дж. Голланда) включает в себя:

42 пары различных профессий.

Методика диагностики уровня эмпатических способностей В. В. Бойко состоит из:

36 вопрос и двух вариантов ответов.

Методика диагностики уровня эмпатических способностей В: В. Бойко включает следующие шкалы:

Проникающая способность в эмпатии;

Интуитивный канал эмпатии;

Установки, способствующие эмпатии.

Методика ДМО Т. Лири включает в себя следующие типы отношения к окружающим:

Агрессивный;

Подчиняемый;

Подозрительный;

Зависимый;

Альтруистический.

Методика ДМО Т. Лири содержит:

128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образуются 16 пунктов.

Методика рисуночной фрустрации С. Розенцвейга во время интерпретации оценивается с точки зрения двух критериев:

Типа реакции;

Направления реакции.

Методика стандартизированного наблюдения включаете себя:

Четыре сферы взаимодействия.

Методика структуры темперамента Я.Стреляу состоит из (исключите неверный ответ):

143 вопросов и трёх вариантов ответа;

154 вопросов и двух вариантов ответа;

136 вопросов и двух вариантов ответа;

138 вопросов и трёх вариантов ответа.

Может ли психодиагностика как практическая деятельность выступать самостоятельно?

Да. Изучает индивидуальное своеобразие x-rf во всем многообразии его взаимосвязей с окружающей реальностью.

На какие подтипы делятся стандартизированные тесты?

Тест-опросники и тест-задания.

Надежность взаимозаменяемых форм — повторное тестирование выборки испытуемых параллельной формой тестовой методики через минимальный интервал времени при одних и тех же условиях.

Надежность психодиагностической методики - это...?

Возможность получения с ее помощью устойчивых показателей (имеется в виду та степень устойчивости, которая зависит от измерительного инструмента, а не от испытуемого, поведения экспериментатора или изменяемого психологического свойства).

Название проективных методов исследования личности впервые в 1939 году было использовано (исключите неверный ответ):

Г.Эббингаузом;

Ч.Спирменом;

А.Бине;

Ф.Гальтоном.

Назначение каких субтестов в тесте структуры интеллекта Амтхауэра обозначено верно (исключите неверный ответ):

Субтест-1: способность к абстрагированию, обобщению, оперированию вербальными понятиями;

Субтест-4: уровень развития практического математического мышления.

Назначение, каких субтестов в тесте структуры интеллекта Амтхауэра обозначено верно:

Субтест-3: выявление взаимосвязей по аналогии, комбинаторные способности;

Субтест-7: пространственное воображение, комбинаторные способности (сборка фигур из фрагментов);

Субтест-1: логический отбор, чутьё языка, общая осведомлённость.

Наука, занимающаяся вопросами теоретической разработки и обоснования методологии диагностики объекта исследования - это ...

Общая психодиагностика.

Недостатки в использовании тестовых методик:

Эффект тренировки;

Жёсткая ориентация на психометрическую норму;

Зависимость результатов тестирования от адекватности самооценки;

Потеря индивидуального подхода;

Отсутствие доверительной обстановки и контакта психолога и испытуемого.

Неограниченно большая совокупность измерений, индивидуумов, предметов или явлений, о свойствах каких психодиагност будет судить в результате психологического исследования, называется:

Генеральной совокупностью.

Нормированием может быть осуществлено в двух формах:

В стандартизированных шкальных оценках; +в «сырых» тестовых баллах.

Область психологической науки или исследовательско - практической деятельности, связанная с количественным и качественным анализомпсихологических свойств и состояний человека или группы - это ...

Психодиагностика.

Область психологической науки, связанная с установлением психологического диагноза?

Психодиагностика.

Общее время для выхода из «Лабиринт-теста» составляет:

Не ограниченно.

Объективное и стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально психологических различий - это ...

Психологический тест.

Объективности психологической методики можно добиться при выполнении следующих условий:

Единообразие оценки выполнения методики;

Единообразие процедуры проведения методики для получения сравнимых с нормой результатов;

Определение норм выполнения психодиагностической методики.

Объективность психодиагностической методики - это...?

Первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора.

Объективность психодиагностической методики заключается в том, что:

Первичные показатели, их оценка интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора.

Обычно выделяют следующие типы распределений частот:

Нормальное (гауссово);

Биноминальное;

Распределение Пуассона.

Один из важнейших критериев качества методики, относящийся к точности психологических измерений - это ...

Надёжность.

Один из важнейших критериев качества теста, означающий пригодность теста для измерения того, что он по замыслу должен измерять - это ...

Валидность.

Одновершинные кривые распределения подразделяются на:

U- образные;

Асимметричные;

Симметричные.

Октанта в опроснике ДМО Т.Лири - это ...?

Варианты межличностного взаимодействия.

Операциональная классификация методов психодиагностики по А. Г. Шмелёву включает в себя:

Объективные тесты с выбором ответа;

Стандартизированные аналитические наблюдения;

Методики субъективного шкалирования.

Описание методики САН:

Опросник состоит из 30 пар противоположных характеристик, по которым испытуемого просят оценить своё состояние.

Описательный подход (стратегия) рассматривает личность как целостную систему и предполагает распознавание ее индивидуальных особенностей. В качестве диагностических методов используются методы дескриптивного анализа, проективные методики и идеографические техники.

Определение тестовых норм является (исключите неверный ответ):

Вторым этапом стандартизации психодиагностической методики;

Подготовительным этапом стандартизации психодиагностической методики;

Первым этапом стандартизации психодиагностической методики;

Дополнительным этапом стандартизации психодиагностической методики.

Опросник Г. Ю.Айзенка имеет символьное обозначение (исключите неверный ответ):

EPN; +ЕРМ; +EPS.

Опросник Г. Ю.Айзенка содержит следующие шкалы:

Нейротизма;

Экстраверсии-интроверсии.

Опросник СМИЛ это адаптированный вариант какой методики?

MMPI.

Опросники - это...?

Тип методик, состоящих из набора пунктов, не имеющих правильного ответа и характеризующихся только их частотой и направленностью.

Опросники, дающие информацию о целом ряде различных характеристик личности, носят название...?

Многомерные.

Опросники, предназначенные для измерения какого-либо одного качества носят название ...?

Одномерные.

Основные достоинства методик диагностики межличностных отношений?

Простота применения, легкость обработки, наглядность представления результатов, возможность использования в методиках, основанных на игровой деятельности, непосредственное наблюдение за поведением человека, фиксирование реакции в контексте предыдущих и последующих событий, возможность моделирования желаемого поведения, прогностические возможности, возможность отражения на вербальном и невербальном уровнях, получение обширной информации о межличностных отношениях.

Основные достоинства методик диагностики мотивационной сферы личности?

Высокая надежность, характерная для большинства методик.

Основные достоинства методик диагностики общих способностей?

Простота. Легкость обработки, наглядность результатов, надежность, мин. Влияние диагноста на результат.

Основные недостатки методик диагностики межличностных отношений?

Влияние социальных установок, отношения к самому процессу исследования, влияние психологической защиты, проблема отражения эмоционального отношения в сознании человека, не разработанность и предоставление сравнительно узкой информации о межличностных отношениях, являются методическими приемами моделирования межличностных отношений, а не точной, стандартизированной измерительной процедурой, направленность на решение специфических задач, для которых создавались методики, субъективизм в интерпретации данных.

Основные недостатки методик диагностики мотивационной сферы личности

1. Противоречивость данных о валидности.

2. Необходимость учитывать вклад детерминант конкретной ситуации.

3. Необходимость совместного использования прямых и косвенных методов.

4. Можно судить скорее о «кажущихся мотивах», причинных стереотипах, ценностных ориентациях, нежели о реально действующих мотивах поведения и деятельности;

5. Снижение объективности ответов из-за действия фактора социальной желательности или защитной мотивации.

Основные недостатки методик диагностики общих способностей?

Неотчетливость содержательного наполнения.

Основным методическом инструментом проведения методики цветопись (А.Н. Лутошкин) является:

Дневник настроений.

Основными требованиями, предъявляемыми к психодиагностическим методикам и результатам, получаемым в процессе психодиагностического исследования являются:

Репрезентативность;

Социальная адаптированность психодиагностических методик;

Наличие диагностических норм;

Объективность;

Валидность.

Основы проективного тестирования в технике свободных ассоциаций (1901 год) были заложены:

К. Г. Юнгом.

Особенностью дескриптивного подхода является интегрированный характер диагностических суждений, получаемых на основе применения:

Методов проективной диагностики;

Метода наблюдения (включённого наблюдения) и ассоциативного эксперимента;

Графологического анализа;

Идеографических техник;

Метода экспертных оценок (обобщения независимых характеристик).

Осуществление игровой деятельности в специально организованных условиях (психодрама) - относится к группе проективных методов исследования личности:

Катартической.

ОФДСИ В. М. Русалова используется для диагностики следующих сфер:

Интеллектуальной;

Психомоторной;

Коммуникативной.

ОФДСИ В. М. Русалова кроме трёх сфер темперамента включает (исключите не верный ответ):

Шкалу «лжи»;

Шкалу психопатии;

Дополнительную шкалу;

Коррекционную шкалу.

Первичные баллы, полученные при использовании опросника Кеттелла переводятся в...?

Стены.

Первичные показатели, полученные в ходе обработки данных после выполнения испытуемым тестовых заданий, называются:

«Сырыми баллами».

Первое описание процесса проекции в ситуации со стимулами, допускающими их различную интерпретацию, принадлежит (исключите неверный ответ):

Л.Франку;

А.Бине;

М.Люшеру;

Беллаку.

Переменные вмешательства - это...?

Случайные переменные, т.е. переменные, которые состоят из некоторых характеристик субъектов, которые могут влиять на результаты эксперимента. Например, усталость, низкая мотивация и т.д.

Переменные помех - это ...?

Нарушения, т.е. переменные, которые не контролируются в ходе эксперимента и которые могут оказывать влияние на зависимые переменные. Помехи ошибочно могут быть отнесены к экспериментальным переменным. Например, неприятный (надоедливый, навязчивый) шум в комнате, в которой субъекты проходят тест на интеллект.

Переменные, которые экспериментатор изменяет по своему желанию и наблюдает их влияние на зависимые переменные.

Например, экспериментатор варьирует сложность задания или интенсивность стимула:

1. Экспериментальные переменные,

2. Зависимые переменные.

3. Переменные помех.

4. Переменные вмешательства.

Переменные, которые экспериментатор не может изменять по своему желанию, но может принять их как данность: Например, пол, возраст, уровень образования, психологические характеристики испытуемого, его интеллект:

Дифференциальные переменные.

Планомерное, целенаправленное и обусловленное диагностической ситуацией восприятие и оценка внешне проявляемых качеств личности без использования стандартизированных психодиагностических методик - это ... психодиагностика (исключите неверный ответ):

Классифицирующая;

Социально - типологическая;

Психосемантическая;

Стандартизированная.

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла:

«Беззаботный, веселый, подвижный, энергичный, энтузиаст, "душа" компании»? Фактор «F».

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла: «Благоразумие, осторожность, рассудительность в выборе партнера по общению. Склонность к озабоченности, беспокойству о будущем, пессимистичность в восприятии действительности»?

Фактор «F».

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла: «земной, в хорошем контакте с внешней реальностью, не витает в облаках, надежен в практических вопросах»?

Фактор «М».

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла: «Откровенность, простота, наивность, прямолинейность, бестактность, естественность, непосредственность, эмоциональность, недисциплинированность, неумение анализировать мотивы партнера, отсутствие проницательности, простота вкусов, довольствие имеющимся»?

Фактор «N».

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла: «открытый, эмоционально теплый, добродушный, сговорчивый»?

Фактор «А».

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла: «самоуверенность, суровость, рассудочность, гибкость в суждениях, практичность, иногда некоторая жесткость и черствость по отношению к окружающим, рациональность, логичность»?

Фактор «I».

По данным какого фактора получена следующая характеристика личности, по опроснику Кеттелла: «сознательный, придерживается общепринятых правил и норм, обязательный, исполнительный»?

Фактор «G».

По диагностической направленности личностные опросники можно разделить на следующие виды?

Опросники черт личности (Р.Кеттелла);

Опросники типологические (Г.Айзенка);

Опросники мотивов (А.Эдвардса);

Опросники интересов (Г.Кюдера);

Опросник ценностей (Д.Супера);

Опросники установок (Л.Терстоуна).

По каким основаниям возможна классификация методик психодиагностической оценки межличностных отношений?

1. На основании объекта (диагностика отношений между группами, внутригрупповых процессов, диадных отношений и пр.).

2. На основании задач, решаемых исследованием (выявление групповой сплоченности, совместимости и пр.).

3. На основании структурных особенностей используемых методик (опросники, проективные методики, социометрия и пр.).

4. На основании исходной точки отсчета диагностики межличностных отношений (методическая реализация определенных теоретических воззрений, каждая из которых имеет свои достоинства и недостатки; что необходимо учитывать при организации исследования и подборе методических приемов).

По какой шкале оцениваются суждения методики «Диагностики оперативной оценки самочувствия, активности, настроения»?

Шкала индексов.

По концептуальной основе компьютерные психодиагностические средства делятся на:

Собственно компьютерные методики;

Аналоги бланковых тестов.

По направленности изучения психических явлений (предмету диагностирования) психологические тесты делятся на:

Тесты общих и специальных способностей;

Личностные тесты и тесты достижений.

По опроснику Леонгарда - Шмишека, людей какого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность?

Гипертимный.

По опроснику Леонгарда - Шмишека, людям какого типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе?

Тревожность.

По опроснику Леонгарда - Шмишека, лрдям какого типа свойственны ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий?

Педантичность.

По опроснику Леонгарда - Шмишека, людям какого типа свойственны серьезность, даже подавленность настроения, медлительность, слабость волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка?

Дистимичность.

По опроснику Леонгарда - Шмишека, людям какого типа свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий?

Эмотивность.

По своему графическому виду кривые распределения классифицируются на:

Многовершинные;

Одновершинные.

По степени профессионализации компьютерные психодиагностические средства делятся на:

Полупрофессиональные;

Непрофессиональные;

Профессиональные.

По форме представления тесты можно разделить на два основных типа (исключите неверный ответ):

Критериально - ориентированные;

Многофакторные личностные;

Ситуационные.

По характеру, каких данных можно судить о скрытых влечениях и «аффективных комплексах» испытуемого, его установках во время проведения ассоциативного эксперимента К. Г. Юнга:

Частота однотипных ассоциаций;

Поведенческие и физиологические реакции;

Тип возникающих ассоциаций;

Величина латентных периодов (время между словом-стимулом и ответом испытуемого).

По...проекция - это процесс упорядочивания ситуаций в соответствии со структурой собственной личности (исключите неверный ответ):