Конспект урока по информатике и икт для учащихся 10 класса средних общеобразовательных учреждений.

Тема урока: «Обработка информации и алгоритмы».

Цели урока:

образовательная: изучение понятий исполнителя обработки информации, алгоритма обработки информации, ознакомление учащихся с «алгоритмическими машинами» в теории алгоритмов.

развивающая: развитие познавательного интереса к изучаемому предмету, развитие памяти, внимания, логического мышления.

воспитательная: воспитание информационной культуры, внимания, аккуратности, умения работать в коллективе.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Требования к знаниям и умениям учащихся:

учащиеся должны знать:

• основные типы задач обработки информации;

• понятие исполнителя обработки информации;

• понятие алгоритма обработки информации;

• что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов;

• определение и свойства алгоритма управления алгоритмической

машиной.

учащиеся должны уметь:

• приводить примеры, иллюстрирующие схему модели обработки информации.

Оборудование урока: компьютер, мультимедиа проектор, учебник по информатике и ИКТ, презентация.

Учебно-методическое и программное обеспечение урока:

1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

План урока.

1. Организационный момент. (2 мин)

2. Проверка домашнего задания. (8 мин)

3. Изучение нового материала. (20 мин)

4. Первичное закрепление изученного материала (10 мин)

5. Подведение итогов урока. (3 мин)

6. Домашнее задание. (2мин)

Изучаемые вопросы:

1. Варианты обработки информации.

2. Об алгоритмах.

3. Алгоритмические машины.

4. Свойства алгоритмов.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие учителем учащихся, проверка готовности кабинета и учащихся к уроку, проверка отсутствующих.

2. Проверка домашнего задания.

Учитель. На прошлом уроке вы изучили тему: «Передача информации».

Ответьте, пожалуйста, на следующие мои вопросы.

Учитель. Объясните на примере работу модели передачи информации К.Шеннона?

Ученик. Работу этой модели можно объяснить на примере процесса разговора по телефону. Источник информации – говорящий человек, кодирующее устройство – микрофон трубки, канал связи – телефонная сеть. Декодирующим устройством является телефонная трубка слушающего человека – приемника информации.

Учитель. Что такое шум по отношению к системам передачи данных?

Ученик. Шум – это разного рода помехи, искажающие передаваемый сигнал и приводящие к потере информации.

Учитель. Какие существуют способы борьбы с шумом?

Ученик. Использование экранированного кабеля вместо голого провода; применение разного рода фильтров, отделяющих полезный сигнал от шума.

3. Изучение нового материала.

Учитель. Сегодня на уроке изучим с вами понятия исполнителя обработки информации, алгоритма обработки информации, ознакомимся с «алгоритмическими машинами» в теории алгоритмов.

Тема урока: «Обработка информации и алгоритмы». Слайд 1

Запись на доске и в тетрадях:

Число.

«Обработка информации и алгоритмы».

Учитель. Что вам известно об обработке информации из базового курса?

Ученик. Обработка информации, наряду с хранением и передачей, относится к основным видам информационных процессов. Слайд 3

Учитель.