- •Общественная сущность языка Теоретическая часть
- •Литература
- •Терминологический минимум
- •Практическая часть
- •Знаковая природа языка. Язык – система систем Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Происхождение языка Теоретическая часть
- •Литература
- •Проверьте себя по контрольным вопросам:
- •Генеалогическая классификация языков мира Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Модуль 2. Звуковой строй языка: фонетика и фонология
- •Фонема как наименьшая незначимая единица языка Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Звуки как природная материя языка. Акустические и артикуляционные свойства звуков речи Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Членение звукового потока. Ударение. Интонация Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Принципы классификации гласных звуков Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Принципы классификации согласных звуков Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Взаимодействие звуков в речевом потоке. Фонетические процессы Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Модуль 3. Лексический строй языка
- •Письмо и основные этапы его развития Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Предложение. Словосочетание Теоретическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
Модуль 1. Общие сведения о языке. Природа и сущность языка
Лекции – 4 ч., практические занятия – 8 ч., самостоятельная работа – 15 ч.
Практическое занятие № 1
Общественная сущность языка Теоретическая часть
1. Язык как общественное явление:
- Кто является творцом и носителем языка?
- Почему язык не относится к явлениям природы?
- Может ли язык возникнуть у отдельного человека вне общества? Возможно ли существование общества без языка?
- Передается ли язык по наследству? Почему? Иллюстрируйте ответ примерами.
2. Функции языка. Иерархия языковых функций:
- Почему язык является основным средством общения? В чем его преимущества перед другими средствами общения? Какие разновидности коммуникативной функции вы знаете?
- Как характеризуется когнитивная функция языка?
- Как реализуется аккумулятивная функция?
- Какая функция языка отражена в следующем утверждении В.Г. Белинского: «Литература – это искусство пластического изображения посредством слова»?
- В чем проявляется педагогическая функция языка?
3. Язык и мышление. Типы мышления.
4. Роль языка в процессе познания и формировании представлений о мире.
5. Универсальное и индивидуальное в языке.
Литература
1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004. – С. 18-40.
2. Будагов Р.А. Что такое общественная функция языка // Вопросы языкознания. – 1975. – № 3. – С. 27-39.
3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001. – С. 35-48.
4. Ганеев Б.Т. Язык: Учеб. пособие. – Уфа, 2001. – С.35-38.
5. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987 (и др. изд.). – Гл. 2.
4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 7-10, 14-23.
5. Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. – М.: Флинта, 2004. – С. 64-100.
6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2002 – §§ 1-2.
7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.С. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 2003.
Терминологический минимум
Выпишите из словаря лингвистических терминов определения следующих терминов, выучите их: лингвистика, функции языка: коммуникативная, регулятивная, фатическая, когнитивная, аккумулятивная, эмотивная, эстетическая (поэтическая) функции.
Практическая часть
1. Законспектируйте фрагмент работы Ч.Ф. Хоккетта «Проблема языковых универсалий» // Введение в языковедение: Хрестоматия / Сост. Блинов А.В., Богатырева И.И., Мурат В.П., Рапова Г.И. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – С. 82-91.
2.
3. Представьте себе следующую ситуацию: Вы встречаете на улице своего знакомого и он говорит: «Привет! Слушай, скажи Ирке – я сегодня на репетицию не приду, ко мне брат приехал, записи привез – блеск!»
Какие функции языка здесь реализуются?
4. Прокомментируйте высказывания о соотношении языка и мышления:
а) «Мышление – туманность, где ничего не разграничено без языка. Язык – посредник между мышлением и звуком. Язык можно сравнить с листом бумаги: мысль лицевая сторона, а звук - обратная. Нельзя разрезать лицевую сторону, не разрезав оборотную. В языке нельзя отделить ни мысль от звука, ни звук от мысли. Это можно достигнуть путем абстракции. Что неизбежно приведет либо к чистой психологии, либо к чистой формологии» (Г.В. Колшанский).
б) «Отношение логического и языкового – это отношение красного и круга» (Штейнталь).
в) «...Мысль изреченная есть ложь» (Ф.И. Тютчев).
г) «Язык есть орган, образующий мысль» (В. Гумбольдт).
В чем особенность языка и мышления в первобытных человеческих коллективах?
Практическое занятие № 2