Ивановой Екатерины 512-ос программа социологического исследования тема: «Отношение студентов к культуре»

Актуальность: является то, что в его проведение и результатах отразится отношение студентов не только к культуре института, но к культуре, в общем, к ценностям и традициям. Есть «наша» мода, «наша» музыка, «наше» общение, а есть – «папино», которое предлагается институциональными средствами гуманитарной социализации. Здесь прослеживается культурное отчуждение культуры студенческой молодежи от культуры общества в целом. Необходимо социологическое исследование данной проблемы для определения уровня культуры среди студентов, их культурной самоидентификации. Исследования в области социологии молодежи могут помочь понять причины происходящего в нашем обществе культурного конфликта поколений.

Объект – студенты НГТТИ ступени ВПО 1курса (возраст16-21года)

Предмет – отношения студентов к культуре.

Цель – выяснить, отношение студентов к культуре института и к культурным ценностям нашего города.

Задачи:

1. Выяснить отношение студентов к культуре нашего института

2. Определить, отношение студентов к культурным ценностям нашего города.

3. Выяснить, отношение студентов к художественной литературе.

4. Определить, отношение студентов к политике

5. Выяснить, отношение студентов к симфонические и камерные концертам.

Гипотеза: Я думаю, что профессиональное образование воспринимается студентами как основная сфера жизнедеятельности, и от удовлетворенности им зависит общая удовлетворенность жизнью молодого человека.

Теоретическое уточнение и интерпретация основных понятий

Студенческая молодежь – это социальная возрастная группа молодых людей ( от 16 до 28 лет ), получающая среднее или высшее профессиональное образование.

Культура студентов – совокупность искусственных порядков, убеждений, созданных студентами для дополнения к общественным, обретенных знаний, образов самопознания, способов организации жизни, досуга, учебной и профессиональной деятельности студентов, а также создаваемых ими ценностей.

Ценности – 1) Этические идеалы и убеждения. 2) Основные убеждения и цели индивидуума либо общества.

Ценностные ориентации – сознание человеком, общественной группой всей совокупности желаемых материальных и духовных благ, образа жизни, необходимых нравственных норм и выбор из них наиболее предпочитаемых, выраженный в поведении.

Досуг – время, свободное от работы, учебы и рутинных домашних обязанностей и пригодное длявосстановление, расслабления, хобби, отдыха, а также культурных и художественных занятий.

Мотив - внутреннее побуждение к определенной деятельности.

Процедурный раздел программы:

Исследование имеет пилотажный характер и проводится для проверки качества инструмента исследования. Требование репрезентативности при формировании выборочной совокупности не соблюдается, но в выборку должны войти представители всех основных групп, которые должны участвовать в массовом исследовании: представители студенты 1курса ВПО.

Методом сбора информации является анкетный опрос. Анкета, разработанная в соответствии с программой, включает в себя следующие смысловые блоки:

• Социально-демографический

• Проведение досуга

• Культурная информированность

• Отношение к художественной культуре

• Отношение к политике

• Отношение к учебе

• Ценностные ориентации

Результаты будут обрабатываться на компьютере.

При анализе результатов будут использоваться следующие методы:

1. Вычисление частот и частностей

2. Ранжирование

3. Вычисление величин средней тенденции

4. Укрупнение группировок

5. Анализ двухмерных зависимостей между высшим образованием и жизненным успехом, между возрастом и ценностями, между территориальным положением и уровнем культуры, между уровнем материальной обеспеченности и уровнем культуры, между направлением обучения (факультет) и уровнем культурной информированности.

Обоснование выборки:

Генеральная совокупность вмоего исследования - студенты НГТТИ ступени ВПО. Так как данное исследование является пилотажным, то величина выборочной совокупности допускается 25 человек. Выборка стратифицированная. Выборочную совокупность стратифицировали по следующим критериям:

Количество	Студенты ступени ВПО
	25

Обоснование методов сбора информации:

В качестве основного выбран метод анкетирования, так как он наиболее удобен, прост и дешев. В качестве дополнительного метода – анализ документов классическим способом - для того, чтобы удостовериться в полученной при анкетировании информации и составить более точный отчет.

АНКЕТА

Уважаемый респондент!

Вам представлена анкета на тему: «отношение студентов к культуре». Целью анкеты является выяснить отношение студентов к культуре . Вам предлагается ответить на представленные вопросы.

Анкета анонимная, т.е. свое имя писать не нужно.

Правила заполнения анкеты:

Обведите кружком или подчеркните тот ответ, который вы считаете более совпадает с Вашем мнением. Обведите кружком, подчеркните или впишите ответ в отведенном месте.

1. Вы поступили в институт?

1. сразу после окончания школы, училища, техникума

2. после работы, службы в армии

2.Каковы Ваши любимые занятия в свободное время? (можно отметить несколько ответов)

1. посещение кино (просмотр кинофильмов по телевидению)

2. посещение спортивных зрелищ

3. разведение рыб, птиц, собак

3.Если Вы занимаетесь физкультурой и спортом, то в каких формах?

1. делаете зарядку

2. регулярно ходите на лыжах, катаетесь на коньках, совершаете пешие прогулки и т.п.

3. не занимаетесь ни физкультурой, ни спортом

4. Как часто вы встречаетесь со своими друзьями?

1. постоянно, каждый день в институте

2. постоянно, каждый день после занятий

3. постоянно, каждый день на занятиях и после них

5. Сколько книг художественной литературы Вы прочитываете за месяц?

1. регулярно свыше 10 книг

2. регулярно более 5 книг

3. не читаете совсем

6. . Какого характера литературу (кроме учебников) вы читаете?

(можно отметить все подходящие варианты, а один – главный подчеркнуть)

1. научную литературу по специальности

2. философскую, экономическую, политическую и т.п.

3. научно-фантастическую

7. Как часто Вы бываете в кино?

1. совсем не бываю

2. примерно один раз в месяц

3. 2-3 раза в месяц

8. . Вспомните, пожалуйста, сколько раз Вы посещали художественные галереи, выставки и музеи в прошлом году?

1. не посещали совсем

2. 1-2 раза

3. почти каждый месяц

9. Интересуетесь ли вы живописью?

1. да

2. нет

10. Умеете ли Вы играть на каком-либо музыкальном инструменте?

1. да

2. нет

11. Каким видам искусства Вы отдаете предпочтение?

1. кино

2. избирательное искусство

3. музыка

12. Кинофильмы, какой тематики Вы предпочитаете смотреть?

1. исторические

2. политические

3. приключеские

13. Что влияет на ваше решение посетить учреждение художественной культуры?

1. советы однокурсников

2. советы родных и друзей

3. реклама

14. Интересуетесь ли Вы политикой?

1. да

2. нет

15. Интересуетесь ли Вы политикой?

1. да

2. нет

16. Если да, то, какое участие принимаете в общественно политической жизни страны?

1. являюсь членом неформальной организации

2. беседую на политические темы

3. не принимаю участия

17. Сколько раз Вы, посещали симфонические и камерные концерты?

1. 1-3раза

2. 4-6раза

3. не разу

18. Сколько раз Вы, посещали художественные галереи, выставки и музеи?

1. 1-3раза

2. 4-5раз

3. не разу

19. Читаете ли Вы, художественную литературу?

1. да, читаю

2. не читаю

3. Свой вариант ______________________

20. Каковы причины поступления в вуз?

1. интерес к данной профессии

2. престижность высшего образования

3. нежелание идти в армию

21. Изменилось ли ваше представление о специальности за время учебы в институте?

1. изменилось в лучшую сторону

2. затрудняюсь ответить

3. свой вариант _______________________.

22. Нравится ли Вам институт, в котором Вы учитесь?

1. Да

2. нет

23. Как в целом Вы относитесь к своей специальности?

1. очень нравится

2. не нравится, но терпима

3. свой вариант ____________

24. Нравится ли Вам преподавательский состав института?

1. очень нравится

2. не нравится

3. свой ответ___________

25. Ваш пол:

1. М

2. Ж