- •Робоча програма навчальної дисципліни Туристичне країнознавство
- •2013 Рік
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Самостійна робота
- •7. Індивідуальні навчально-дослідні завдання (індз)
- •8. Методи навчання
- •9. Методи контролю
- •10. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •11. Методичне забезпечення
- •12. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року № 384
Форма № Н - 3.04
Львівський інститут економіки і туризму
Кафедра теорії і практики туризму і готельного господарства
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор
з навчально-методичної та виховної роботи
_________________ Р.М. Захарчин
“______”_______________2013 року
Робоча програма навчальної дисципліни Туристичне країнознавство
напрям підготовки: 6.030601 Менеджмент, менеджменторганізацій
Факультет менеджменту, товарознавства та комерційної діяльності
Львів
2013 Рік
Робоча програма дисципліни «Туристичне країнознавство»
для студентів напряму підготовки 6.030601 Менеджмент, менеджмент організацій».
« » вересня 2013 року. – 8 с.
Розробники: Клапчук М. В., кандидат географічних наук, ст. викладач кафедри теорії і практики туризму і готельного господарства.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії і практики туризму і готельного господарства.
Протокол від « » вересня 2013 року № .
Завідувач кафедри, д. е. н., професор Бочан І. О.
__________________ проф. Бочан І. О.
“ ”вересня 2013 року
Схвалено науково-методичною радою Львівського інституту економіки і туризму
Протокол від “____” вересня 2013 року № __
“_____”вересня 2013 року Голова _________ Захарчин Р.М.
Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни | |
денна форма навчання |
заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 4 |
Галузь знань: 0306 Менеджмент і адміністрування |
За вибором
| |
Напрям підготовки: 6.030601 Менеджмент, менеджмент організацій | |||
Модулів – 2 |
Спеціальність (професійне спрямування): –
|
Рік підготовки: | |
Змістових модулів – 3 |
1-й |
1-й | |
Загальна кількість годин – 144 |
Семестр | ||
1-й |
1-й | ||
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 6 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
20 год. |
6 год. |
Семінарські | |||
16 год. |
2 год. | ||
Самостійна робота | |||
108 год. |
136 год. | ||
Вид контролю: залік |
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 1/2; для заочної форми навчання – 2/3.
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: забезпечення належного рівня підготовки майбутніх спеціалістів знаннями про специфіку, принципи та закономірності розвитку країн світу, про особливості їх природно-рекреаційного, історико-культурного та економічного потенціалу.
Завдання:
засвоїти теоретичні засади “Туристичного країнознавства”;
сформувати у студентів систему знань про цілісність світового господарства;
здобути вміння вільно орієнтуватися у широкому ресурсному спектрі регіонів та країн світу;
навчитись застосовувати отримані теоретичні знання в практичній діяльності;
здобути практичні навички у підготовці вичерпної фахової інформації про конкретну країну світу.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
об’єкт, предмет, методи та основні закономірності країнознавчих досліджень;
етапи формування та сучасний стан політичної карти світу;
основні принципи регіонального поділу країн світу, їх типологізацію;
особливості регіонів світу, враховуючи специфіку їх географічного розташування, економіко-політичного розвитку та культурно-історичних традицій.
вміти:
на основі теоретичних знань, застосовувати принцип україноцентризму в країнознавчих дослідженнях;
характеризувати країну за фактом її приналежності до визначеної типологічної групи;
регіоналізувати країни в межах регіону;
порівнювати та характеризувати ресурси різних країн світу;
аналізувати чинники, які впливають на формування політики та економіки в регіонах світу;
складати “візитну картку країни”;
розраховувати показники соціально-економічного розвитку окремої країни, макрорегіону;
вільно орієнтуватися у потенціалі країн світу, в неписаних правилах поведінки та етикету, в особливостях візового режиму та валютного ринку;
підготувати вичерпну довідкову інформацію про будь-яку країну світу.