Міністерство освіти та науки україни

ЛЬВІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ І ТУРИЗМУ

КАФЕДРА ІНОЗЕМНИХ МОВ

Методичне забезпечення

з другої іноземної мови

(німецької)

для студентів

спеціальностей “Міжнародна економіка”,

“Облік і аудит”

3-го і 4-го курсів навчання

ЛЬВІВ 2011

Укладачі:

к.п.н. Хмілярчук Н.С.

викладач-стажист Шпирковська О.Б.

Рецензенти:

1. вкл. асист. Пукаляк О.І.

2. вкл. Кочерга І.В

Розглянуто та схвалено на засіданні

кафедри іноземних мов

Протокол № від

Зав.кафедри______________

Хмілярчук Н.С.

Вступ

Дисципліна „Друга іноземна мова (німецька мова)”- невід’ємна складова підготовки фахівців. Зміст дисципліни створює умови для досягнення студентами рівня володіння мовою - незалежний користувач ,як цього вимагає ступінь бакалавр. Такий рівень володіння мовою забезпечує академічну і професійну мобільність студентів ,дозволяє випускникам компетентно функціонувати у професійному й академічному контекстах та забезпечує їх базу для навчання упродовж усього життя.

Мотивацією щодо вивчення дисципліни „ Друга іноземна мова (німецька мова)”служить професійна потреба студента стати висококваліфікованим фахівцем та бути конкурентоспроможнім на ринку праці., де ситуація складається так ,що практично всюди потрібні фахівці, які вміють працювати з комп’ютером і знають принаймні одну іноземну мову. Однією із особливостей вивчення навчальної дисципліни „ Друга іноземна мова (німецька мова)” у Львівському інституті економіки і туризму є її професійно орієнтований характер, а також спрямована на формування професійної комунікативної компетенції, яка розглядається як мовна поведінка ,що є специфічною для академічного і професійного середовища.

ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ , УМІНЬ ТА НАВИЧОК СТУДЕНТІВ

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні ЗНАТИ:

• лексичний матеріал , необхідний для обговорення проблем між особистісного спілкування;

• граматичний матеріал який необхідний для усного спілкування, а також для опрацювання інформації з науково-популярної літератури, а саме для перекладу.

• актуальну лінгвокраїнознавчу інформацію , яка містить відомості про культуру країни, мову якої вивчають та України.

Студент повинен ВМІТИ:

 брати участь у діалозі-дискусії використовуючи різні діалогічні єдності;

 вміти вести бесіду відповідно до поданої теми, до навчальної ситуації ,теми, прослуханого чи прочитаного тексту, коментувати побачене й почуте, спонукати співрозмовника до участі в обговоренні.

 розуміти на слух мовлення викладача чи співрозмовника у нормальному темпі, а також описові і фабульні тексти в одноразовому пред’явленні викладача і у звукозапису.

Шкала оцінювання студентів за кредитно-модульною системою

За шкалою ECTS	Оцінка за п’ятибальною шкалою	За шкалою ЛІЕТ	Залікові оцінки		Характеристика оцінки
			Екзамен	Залік
A	5	90-100	Відмінно	Зараховано	Відмінно- відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок
B	4,5	80-89	Добре	Зараховано	Дуже Добре – вища середнього рівня з кількома помилками
C	4	70-79	Добре	Зараховано	Добре – в загальному провильна робота з певною кількістю грубих помилок
D	3,5	60-69	Задовільно	Зараховано	Задовільно – непогано, але зі значною кількістю недоліків
E	3	50 - 59	Задовільно	Зараховано	Достатньо(задовільно) – виконання задовольняє мінімальні критерії
FX	-	35-49	Незадовільно	Незараховано	Незадовільно – потрібно попрацювати перед Тим, як отримати залік
F	-	1-34	Незадовільно	Незараховано	Незадовільно - необхідна серйозна подальша робота.

FX – означає “незадовільно” – необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання;

F– означає “незадовільно” - необхідна значна подальша робота

Модуль 1