Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Микроэкономика_2013_экзамен (1)

.docx
Скачиваний:
438
Добавлен:
26.02.2016
Размер:
411.32 Кб
Скачать

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

КАЗАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

МИКРОЭКОНОМИКА

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

«___»______________2012 г.

Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры экономики и управления на предприятии «21» сентября 2012 г. протокол № 2

Заведующий кафедрой / Лисичкина Ю.С. /

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела менеджмента качества /Алюшева Д.Н./

ПАСПОРТ

Наименование пункта

Значение

Кафедра

Экономика и управление на предприятии

Автор – разработчик

Астафьева Р.Ф. старший преподаватель

Наименование дисциплины

Микроэкономика

Общая трудоемкость по учебному плану

144

Вид контроля (нужное подчеркнуть)

Предварительный (входной), текущий, промежуточный (экзамен)

Для

направлений подготовки

080100 «Экономика» (бух., эк., фин.кред.)

Количество тестовых заданий всего по дисциплине, из них

422

Количество заданий при тестировании студента

25

Из них правильных ответов (в %):

для оценки «отлично»

86 % и больше

для оценки «хорошо»

70 % - 85%

для оценки «удовлетворительно»

50% - 70%

или для получения оценки «зачет» не менее

Время тестирования (в минутах)

40

F1: Микроэкономика

F2: Казанский кооперативный институт, Астафьева Р.Ф.

V1. РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

V2. Предмет и метод экономической теории

I:

S: Экономика – это наука о том, как общество решает (3 правильных ответа):

+: что производить

+: как производить

-: кому производить

+: для кого производить

I:

S:Экономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, — это:

+: меркантилизм

-: физиократизм

-: фетишизм

-: маржинализм.

I:

S: Объектами исследования в политической экономии и в экономике является поведение:

-: естественного человека

+: экономического человека

-: человека, руководствующегося этическими ценностями

-: человека в обществе

I:

S: Микроэкономика изучает:

-: валовый национальный продукт

+: принятие решений, поведение отдельных экономических субъектов в условиях экономического выбора

-: количество денег в обращении

-: роль государства в регулировании экономики

I:

S: Национальная экономическая теория занимается:

-: разработкой общетеоретических принципов и моделей социально-экономического развития

-: сопоставлением моделей социально-экономического развития

+: адаптацией общетеоретических принципов и моделей развития к специфике развития национальной экономики

I:

S: Наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории (2 правильных ответа):

+: хозяйственная жизнь общества

-: средства производства -: человек и средства производства +: взаимодействие производительных сил и производственных отношений

I:

S: Производственные отношения – это (2 правильных ответа):

-: использование ресурсов

-: этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между людьми

+: отношения производства, распределения, обмена и потребления -: взаимодействие человека со средствами производства +: отношения, возникающие в процессе общественного воспроизводства

I:

S: Что изучает экономическая теория:

-: принципы делового общения

-: экономику бизнеса

+: законы экономического развития.

I:

S: Экономическая теория, выражающая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала – это:

+: меркантилизм

-: теория физиократов

-: марксизм.

I:

S:Микроэкономика – это область экономической науки, которая изучает:

+: экономическое поведение бюджетных групп потребителей, фирм, собственников ресурсов

-: экономическое поведение отдельных фирм

-: отношения между отдельными представителями различных классов.

I:

S: Макроэкономика – это область экономической теории, которая изучает:

-: роль государства в экономике

-: глобальные тенденции экономического развития человечества

+: процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом.

I:

S: Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:

-: физиократизм, марксизм, маржинализм

+: меркантилизм, марксизм, кейнсианство

-: марксизм, кейнсианство, монетаризм

I:

S: Термин "экономикс" получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

-: Жана-Батиста Сэя

-: Джона Стюарта Милля

+: Альфреда Маршалла

-: Джона МейнардаКейнса

I:

S: Экономика рассматривает человека, прежде всего как (2 правильных ответа):

-: создатель и носитель духовных ценностей

+: потребитель благ

-: творческая личность

+: экономический человек

I:

S: Макроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая:

-: роль государства в экономике,

-: глобальные тенденции экономического развития человечества,

+: процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом,

-: те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном понимании этого термина

I:

S: Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает:

+: экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов

-: экономическое поведение отдельных фирм

-: отношения между отдельными представителями разных классов

-: то, как экономисту использовать микрокомпьютеры

I:

S: Домохозяйства – это экономическая единица, которая…

-: покупает ресурсы с целью минимизации своей полезности

-: владеет ресурсами и стремится получить максимальный доход

+: владеет ресурсами и стремится получить максимальное удовлетворение полезности

-: покупает ресурсы с целью получения максимального дохода.

I:

S: Проблемы «что, как и для кого производить» могут иметь отношение…

-: только к административно-плановой экономике

-: только к рыночной экономике

-: только к отсталой экономике

+: к любому обществу, независимо от его социально-экономической и политической организации

I:

S: При ______ исследуемый предмет или явление расчленяется на составные элементы, каждый из которых подвергается детальному изучению, выяснению его места и роли внутри целого.

-: индукции

-: синтезе

-: дедукции

+: анализе

-: научной абстракции

I:

S: Уровень безработицы и изменение цен в экономике изучает…

-: микроэкономика

-: мировая экономика

+: макроэкономика

-: мезоэкономика

I:

S: Процесс прогнозирования будущих событий с помощью теории и обеспечение перехода от общих утверждений к частным называется …

+: дедукцией

-: индукцией

-: абстрагированием

-: синтезом

I:

S: Метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному, называется …

+: дедукцией

-: индукцией

-: абстракцией

-: моделированием

I:

S: Монетарное (денежное) правило для регулирования денежной массы предложил …

+: М. Фридмен

-: Дж.М. Кейнс

-: Э. Хансен

-: А. Лаффер

I:

S: Основным пунктом своего анализа теоретики ____________ направления определили механизм формирования цен на основе рыночных факторов в процессе их взаимовлияния.

-: макроэкономического

-: постиндустриального

-: неоклассического

+: маржинального

I:

S: В центре исследования монетаристов стоит проблема стабилизации экономики, в которой главенствующая роль принадлежит …

-: сельскому хозяйству

-: промышленности

+: денежным факторам

-: человеческому капиталу

I:

S: Появление термина «политическая экономия» связывают с именем...

+: А. Монкретьена

-: Аристотеля

-: Ф. Кенэ

-: А.Тюрго

I:

S: Согласно теории _________ предполагается необходимым создание условий для свободного и стабильного функционирования рынка на основе проведения рациональной, долгосрочной денежной политики.

-: кейнсианства

-: институционализма

+: монетаризма

-: классической политэкономии

I:

S: Познание экономического явления на основе разделения его на отдельные составные части и изучение каждой из частей как метод экономических исследований получил название …

+: анализа

-: дедукции

-: абстракции

-: синтеза

I:

S: Первые попытки изучения сферы производства и применения математических методов анализа экономики были предприняты представителями такого научного течения, как…

-: кейнсианство

-: неоклассическая школа

+: школа физиократов

-: меркантилизм

I:

S: Развитие классической политической экономии связано с именами …

-: Франсуа Кенэ, Анн Робера Жака

+: Адама Смита, Давида Рикардо

-: Альфреда Маршалла, Йозефа Шумпетера

-: Антуана де Монкретьена, Томаса Мена

I:

S: Макроэкономика как раздел экономической науки появился после выхода в свет работы …

+: Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег»

-: К. Маркса «Капитал»

-: А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов»

-: А. Маршалла «Принципы экономической теории (науки)»

I:

S: Анализом факторов, определяющих взаимодействие экономических агентов на рынках готовой продукции и рынках факторов производства, выдвижением концепций поведения потребителей и производителей, занимается раздел экономической теории под названием …

+: микроэкономика

-: международная экономика

-: макроэкономика

-: методология экономической науки

I:

S: Разработка рекомендаций по проведению экономической политики представляет собой реализацию ___________ функции экономической теории.

-: идеологической

+: практической

-: методологической

-: познавательной

I:

S:Метод познания, заключающийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений, называется …

+: гипотезой

-: абстрагированием

-: индукцией

-: логикой

I:

S: Гипотеза – это метод познания, заключающийся в …

-: утверждении, противоречащем практическому опыту

+: выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов

-: антиномии

-: четко сформулированном вопросе или комплексе вопросов, возникших в процессе познания

I:

S: Метод познания, основанный на умозаключениях от общего к частному (особенному), называется …

-: анализом

+: дедукцией

-: абстрагированием

-: индукцией

I:

S: Основной источник всех экономических проблем заключается в …

-: неограниченности экономических ресурсов

+: неограниченности потребностей

+: ограниченности экономических ресурсов

-: ограниченности потребностей

V1: Общественное производство и проблема выбора.

I:

S: К общественным благам относят …

+: услуги по предотвращению чрезвычайных ситуаций

-: жильё

-: образовательные услуги

-: общественно-политический журнал

I:

S: Особые свойства общественных благ…

-: способность удовлетворить потребности

+: «неисключаемость» из потребления

-: способность их быть товарами

-: способность иметь стоимость

I:

S: Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:

-: точка, лежащая вне кривой производственных возможностей

-: точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей

+: точка, лежащая на кривой производственных возможностей

I:

S: Для студентов альтернативную ценность обучения в уни­верситете отражает:

-: размер стипендии

+: максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу

-: затраты государства на образование среднестатистического специалиста

-: затраты родителей на содержание студента.

I:

S: Укажите среди пар экономических целей противоречивую:

-: социально-экономическая стабильность и экономический рост

+: ускорение экономического роста и охрана окружающей среды

-: социально-экономическая стабильность и полная занятость

-: экономический рост и ускорение НТП

I:

S: Линия производственных возможностей показывает:

+: альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов

-: лучшую из возможных комбинаций двух товаров

-: время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

-: точное количество двух товаров, которые хозяйство намерено производить.

I:

S: Что из следующего перечня является неэкономическим благом:

-: подводная лодка

-: досуг и развлечения

+: энергия ветра

-: знания

I:

S: На рисунке показана кривая производственных возможностей.

Альтернативные издержки увеличения производства зерна с 3 до 4 тыс. т равны _____ тыс. пар обуви.

-: 4

+: 3

-: 7

-: 5

I:

S: На рисунке показана кривая производственных возможностей. Из кривой производственных возможностей можно вывести экономический закон …

-: Энгеля

-: предложения

-: спроса

+: возрастания альтернативных издержек

I:

S: На рисунке показана кривая производственных возможностей. Каждая точка на кривой производственных возможностей показывает …

-: производственную функцию

-: альтернативные издержки производства товаров

+: максимально возможный объем производства обоих товаров при полном использовании имеющихся ресурсов

-: максимально возможный объем производства обоих товаров при наименьшем использовании имеющихся ресурсов

I:

S: Студент обучается в университете, получая стипендию 120 руб. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом, прилагая равные усилия и зарабатывая 1 000 руб. в месяц. Каковы альтернативные издержки обучения в университете:

-: 120 руб.

+: 1 000 руб.

-: меньше 120 руб.

-: больше 1 000 руб.

I:

S: Что означает категория редкость:

-: высокое качество

+: ограниченность

-: неповторимость

-: трудоемкость.

I:

S: Характеристиками экономического блага выступают (3 правильных ответа):

+: способность удовлетворять потребность

+: редкость

+: ценность

-: время, затраченное на производство блага.

I:

S: Альтернативные издержки нового стадиона – это:

-: цена строительства стадиона в будущем году

+: цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона

-: оплата его охраны и другого персонала

-: изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона.

I:

S: Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы – это:

+: редкость

-: производство

-: инвестиции

-: потребление.

I:

S: Кривая производственных возможностей показывает различные комбинации двух продуктов при:

-: неполном использовании трудовых ресурсов

+: полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии

-: изменении количества применяемых ресурсов.

I:

S: При построении кривой производственных возможностей на плоскости:

-: по одной оси откладывается время, по другой – объем выпуска продукции

+: по одной оси откладывается объем выпуска продукта А, по другой – объем выпуска продукта В

-: по одной оси откладывается объем имеющихся ресурсов, по другой – объем выпуска продукции

-: по одной оси откладывается объем выпуска товара А, по другой – объем имеющихся ресурсов.

I:

S: Проблемы того, «что, как и для кого производить» могут иметь отношение:

-: только к отсталой экономике

+: к любому обществу, безотносительно его социально-экономической и политической организации

-: только к рыночной экономике

-: только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует централизованное планирование.

I:

S: К факторам производства относятся (3 правильных ответа):

+: естественные ресурсы (земля, полезные ископаемые, водные ресурсы)

+: физические и умственные способности человека, затрачиваемые при производстве товаров и услуг

+: способность людей принимать рациональные решения, уметь рисковать

-: из естественных ресурсов – только нефть.

I:

S: Какие потребности находятся в основе «пирамиды потребностей» по Маслоу:

-: специальные потребности

-: потребности в безопасности

+: физиологические потребности

-: потребности в самореализации

I:

S: Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то это означает, что:

-: будет произведено больше товаров и услуг

+: экономика в состоянии производить больше товаров и услуг

-: улучшилась технология производства

-: повысился стандарт жизненного уровня

I:

S: Что такое экономическое благо:

+: это товар, обладающий относительный редкостью

-: все то, что служит на пользу общества

-: всякий продукт, который может удовлетворять какую-либо потребность

I:

S: Наивысшей потребностью в пирамиде потребностей по Маслоу является:

-: потребность в уважении

-: потребность в безопасности

-: физиологические потребности

+: потребность в саморазвитии

I:

S: Количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения другого товара на единицу, называют:

-: предельными издержками

-: постоянными издержками

+: альтернативными издержками

-: средними издержками.

I:

S: Экономические блага – это:

+: средства, имеющиеся в ограниченном количестве, с помощью которых удовлетворяются потребности

-: средства, имеющиеся в неограниченном количестве, с помощью которых удовлетворяются потребности

-: совокупность всех товаров и услуг, представляющих какую-либо ценность

-: совокупность всех товаров и услуг, без которых человек не может существовать.

I:

S: Экономические ресурсы – это:

-: естественные (природно-климатические ресурсы)

-: финансовые ресурсы

+: все что используется или может быть использовано для процесса производства

-: факторы производства, задействованные в процессе производства.

I:

S: Деление ресурсов на свободные и экономические …

+: не носит постоянного характера

-: зависит от экономической политики государства

-: носит постоянный характер

+: зависит от сложившейся экономической ситуации

I:

S: К экономическим ресурсам относятся …

-: солнечная энергия

+: труд

-: энергия ветра

+: информация

I:

S: К экономическим агентам относятся …

-: профсоюзы

+: фирмы

+: домохозяйства

-: рынок благ

I:

S: Проблему ограниченности ресурсов можно решить:

-: если все люди будут экономить ресурсы

-: если все добровольно ограничат свои потребности

-: лишь в будущем, когда уровень развития науки и техники позволит существенно увеличить производство товаров

+: проблема не может быть решена в принципе.

I:

S: Принципиальная неразрешимость проблемы ограниченности ресурсов связана с тем, что:

-: часто возникают ситуации, когда имеющихся товаров не хватает на всех потребителей

-: большинство природных ресурсов человечества исчерпаемо

-: рынок не может произвести все необходимые людям товары и услуги

+: в каждый конкретный момент времени человеческие потребности превышают возможности их удовлетворения за счет доступных ресурсов.

I:

S: При построении кривой производственных возможностей предполагается, что полностью будут использоваться следующие виды ресурсов:

-: трудовые ресурсы и капитал

+: трудовые ресурсы, природные ресурсы и капитал

-: капитал и природные ресурсы

-: трудовые ресурсы.

I:

S: Первичные потребности человека…

-: являются эластичными

-: могут быть взаимозаменяемыми

-: зависят от дохода

+: не могут быть взаимозаменяемыми.

I:

S: Средства труда - это все то (2 правильных ответа):

-: из чего получается продукт труда

-: на что направлен человеческий труд

+: с помощью чего человек воздействует на предмет труда

+: что переносит стоимость по частям

I:

S: Производителем общественных благ является…

-: частные фирмы

-: домашние хозяйства

-: коммерческие банки

+: государство (предприятия, учреждения, организации)

I:

S: Общественному благу свойственны (2 правильных ответа):

-: широкий спектр предпочтений в потреблении

+: отсутствие ценовой конкуренции между потребителями

+: неисключаемость из потребления

-: наличие ценовой конкуренции между потребителями

I:

S: Кривая производственных возможностей сдвинется вправо и вверх, если в экономике…

-: увеличится импорт товаров и услуг

-: уменьшится количество используемых производственных ресурсов

-: уменьшится добыча природных ископаемых

+: увеличится количество используемых производственных ресурсов.

I:

S: Категории «общественное благо» включают (2 правильных ответа):

+: образование, здравоохранение, культура +: окружающая среда -: потребительские товары -: товары и услуги производственного назначения

I:

S: К нематериальным благам можно отнести …

-: производство техники

+: образование

+: услуги врача

-: книгоиздательскую продукцию

I:

S: К даровым благам относятся …

+: дождь

+: воздух

-: городской парк

-: услуги скорой помощи

I:

S: К предпринимательскому таланту относятся способности людей…

+: брать на себя риск и ответственность

-: управлять сложной техникой

-: работать в коллективе

+: организовывать работу других факторов производства

I:

S: К признакам общественных благ относятся…

+: неконкурентность

-: исключаемость

+: неделимость

-: конкурентность

I:

S: К даровым благам относятся …

+: солнечный свет

+: снег

-: уличное освещение

-: услуги армии

I:

S: Потребности, присущие человеку как живому существу, называются … +: материальными

-: духовными

-: социальными

-: альтруистическими

I:

S: Простое воспроизводство характеризуется тем, что объемы производства …

-: сокращаются

+: не изменяются

-: равны нулю

-: возрастают

I:

S: Суть проблемы экономического выбора отражают три основных вопроса экономики …

+: «Что?», «Как?», «Для кого?»

-: «Что?», «Где?», «Когда?»

-: «Кому?», «Зачем?», «Почему?»

-: «Кто?», «Как?», «Сколько?»

I:

S: Примером перечня факторов производства может служить …

-: швея, краска, экскаватор

+: нефть, монтер, швейный станок

-: рабочий, вода, банкир

-: лес, дворник, суп

I:

S: Примером неэкономических благ является …

-: стрижка в парикмахерской

-: национальная оборона

+: солнечный свет

-: пресная вода

I:

S: Конечной целью и заключительной стадией процесса общественного производства является …

+: потребление

-: обмен

-: производство

-: распределение

I:

S: Принятие решений об использовании земельного участка в сельском хозяйстве для посадки либо зерновых, либо овощных культур отражает ___________ этих экономических благ и может быть проиллюстрировано при помощи модели производственных возможностей