Микроэкономика_2013_экзамен (1)
.docxАВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
КАЗАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
МИКРОЭКОНОМИКА
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
«___»______________2012 г.
Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры экономики и управления на предприятии «21» сентября 2012 г. протокол № 2
Заведующий кафедрой / Лисичкина Ю.С. /
СОГЛАСОВАНО
Начальник отдела менеджмента качества /Алюшева Д.Н./
ПАСПОРТ
№ |
Наименование пункта |
Значение |
|
Кафедра |
Экономика и управление на предприятии |
|
Автор – разработчик |
Астафьева Р.Ф. старший преподаватель |
|
Наименование дисциплины |
Микроэкономика |
|
Общая трудоемкость по учебному плану |
144
|
|
Вид контроля (нужное подчеркнуть) |
Предварительный (входной), текущий, промежуточный (экзамен) |
|
Для направлений подготовки |
080100 «Экономика» (бух., эк., фин.кред.) |
|
Количество тестовых заданий всего по дисциплине, из них |
422 |
|
Количество заданий при тестировании студента |
25 |
|
Из них правильных ответов (в %): |
|
|
для оценки «отлично» |
86 % и больше |
|
для оценки «хорошо» |
70 % - 85% |
|
для оценки «удовлетворительно» |
50% - 70% |
|
или для получения оценки «зачет» не менее |
|
|
Время тестирования (в минутах) |
40 |
F1: Микроэкономика
F2: Казанский кооперативный институт, Астафьева Р.Ф.
V1. РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ
V2. Предмет и метод экономической теории
I:
S: Экономика – это наука о том, как общество решает (3 правильных ответа):
+: что производить
+: как производить
-: кому производить
+: для кого производить
I:
S:Экономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, — это:
+: меркантилизм
-: физиократизм
-: фетишизм
-: маржинализм.
I:
S: Объектами исследования в политической экономии и в экономике является поведение:
-: естественного человека
+: экономического человека
-: человека, руководствующегося этическими ценностями
-: человека в обществе
I:
S: Микроэкономика изучает:
-: валовый национальный продукт
+: принятие решений, поведение отдельных экономических субъектов в условиях экономического выбора
-: количество денег в обращении
-: роль государства в регулировании экономики
I:
S: Национальная экономическая теория занимается:
-: разработкой общетеоретических принципов и моделей социально-экономического развития
-: сопоставлением моделей социально-экономического развития
+: адаптацией общетеоретических принципов и моделей развития к специфике развития национальной экономики
I:
S: Наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории (2 правильных ответа):
+: хозяйственная жизнь общества
-: средства производства -: человек и средства производства +: взаимодействие производительных сил и производственных отношений
I:
S: Производственные отношения – это (2 правильных ответа):
-: использование ресурсов
-: этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между людьми
+: отношения производства, распределения, обмена и потребления -: взаимодействие человека со средствами производства +: отношения, возникающие в процессе общественного воспроизводства
I:
S: Что изучает экономическая теория:
-: принципы делового общения
-: экономику бизнеса
+: законы экономического развития.
I:
S: Экономическая теория, выражающая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала – это:
+: меркантилизм
-: теория физиократов
-: марксизм.
I:
S:Микроэкономика – это область экономической науки, которая изучает:
+: экономическое поведение бюджетных групп потребителей, фирм, собственников ресурсов
-: экономическое поведение отдельных фирм
-: отношения между отдельными представителями различных классов.
I:
S: Макроэкономика – это область экономической теории, которая изучает:
-: роль государства в экономике
-: глобальные тенденции экономического развития человечества
+: процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом.
I:
S: Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:
-: физиократизм, марксизм, маржинализм
+: меркантилизм, марксизм, кейнсианство
-: марксизм, кейнсианство, монетаризм
I:
S: Термин "экономикс" получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:
-: Жана-Батиста Сэя
-: Джона Стюарта Милля
+: Альфреда Маршалла
-: Джона МейнардаКейнса
I:
S: Экономика рассматривает человека, прежде всего как (2 правильных ответа):
-: создатель и носитель духовных ценностей
+: потребитель благ
-: творческая личность
+: экономический человек
I:
S: Макроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая:
-: роль государства в экономике,
-: глобальные тенденции экономического развития человечества,
+: процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом,
-: те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном понимании этого термина
I:
S: Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает:
+: экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов
-: экономическое поведение отдельных фирм
-: отношения между отдельными представителями разных классов
-: то, как экономисту использовать микрокомпьютеры
I:
S: Домохозяйства – это экономическая единица, которая…
-: покупает ресурсы с целью минимизации своей полезности
-: владеет ресурсами и стремится получить максимальный доход
+: владеет ресурсами и стремится получить максимальное удовлетворение полезности
-: покупает ресурсы с целью получения максимального дохода.
I:
S: Проблемы «что, как и для кого производить» могут иметь отношение…
-: только к административно-плановой экономике
-: только к рыночной экономике
-: только к отсталой экономике
+: к любому обществу, независимо от его социально-экономической и политической организации
I:
S: При ______ исследуемый предмет или явление расчленяется на составные элементы, каждый из которых подвергается детальному изучению, выяснению его места и роли внутри целого.
-: индукции
-: синтезе
-: дедукции
+: анализе
-: научной абстракции
I:
S: Уровень безработицы и изменение цен в экономике изучает…
-: микроэкономика
-: мировая экономика
+: макроэкономика
-: мезоэкономика
I:
S: Процесс прогнозирования будущих событий с помощью теории и обеспечение перехода от общих утверждений к частным называется …
+: дедукцией
-: индукцией
-: абстрагированием
-: синтезом
I:
S: Метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному, называется …
+: дедукцией
-: индукцией
-: абстракцией
-: моделированием
I:
S: Монетарное (денежное) правило для регулирования денежной массы предложил …
+: М. Фридмен
-: Дж.М. Кейнс
-: Э. Хансен
-: А. Лаффер
I:
S: Основным пунктом своего анализа теоретики ____________ направления определили механизм формирования цен на основе рыночных факторов в процессе их взаимовлияния.
-: макроэкономического
-: постиндустриального
-: неоклассического
+: маржинального
I:
S: В центре исследования монетаристов стоит проблема стабилизации экономики, в которой главенствующая роль принадлежит …
-: сельскому хозяйству
-: промышленности
+: денежным факторам
-: человеческому капиталу
I:
S: Появление термина «политическая экономия» связывают с именем...
+: А. Монкретьена
-: Аристотеля
-: Ф. Кенэ
-: А.Тюрго
I:
S: Согласно теории _________ предполагается необходимым создание условий для свободного и стабильного функционирования рынка на основе проведения рациональной, долгосрочной денежной политики.
-: кейнсианства
-: институционализма
+: монетаризма
-: классической политэкономии
I:
S: Познание экономического явления на основе разделения его на отдельные составные части и изучение каждой из частей как метод экономических исследований получил название …
+: анализа
-: дедукции
-: абстракции
-: синтеза
I:
S: Первые попытки изучения сферы производства и применения математических методов анализа экономики были предприняты представителями такого научного течения, как…
-: кейнсианство
-: неоклассическая школа
+: школа физиократов
-: меркантилизм
I:
S: Развитие классической политической экономии связано с именами …
-: Франсуа Кенэ, Анн Робера Жака
+: Адама Смита, Давида Рикардо
-: Альфреда Маршалла, Йозефа Шумпетера
-: Антуана де Монкретьена, Томаса Мена
I:
S: Макроэкономика как раздел экономической науки появился после выхода в свет работы …
+: Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег»
-: К. Маркса «Капитал»
-: А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов»
-: А. Маршалла «Принципы экономической теории (науки)»
I:
S: Анализом факторов, определяющих взаимодействие экономических агентов на рынках готовой продукции и рынках факторов производства, выдвижением концепций поведения потребителей и производителей, занимается раздел экономической теории под названием …
+: микроэкономика
-: международная экономика
-: макроэкономика
-: методология экономической науки
I:
S: Разработка рекомендаций по проведению экономической политики представляет собой реализацию ___________ функции экономической теории.
-: идеологической
+: практической
-: методологической
-: познавательной
I:
S:Метод познания, заключающийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений, называется …
+: гипотезой
-: абстрагированием
-: индукцией
-: логикой
I:
S: Гипотеза – это метод познания, заключающийся в …
-: утверждении, противоречащем практическому опыту
+: выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов
-: антиномии
-: четко сформулированном вопросе или комплексе вопросов, возникших в процессе познания
I:
S: Метод познания, основанный на умозаключениях от общего к частному (особенному), называется …
-: анализом
+: дедукцией
-: абстрагированием
-: индукцией
I:
S: Основной источник всех экономических проблем заключается в …
-: неограниченности экономических ресурсов
+: неограниченности потребностей
+: ограниченности экономических ресурсов
-: ограниченности потребностей
V1: Общественное производство и проблема выбора.
I:
S: К общественным благам относят …
+: услуги по предотвращению чрезвычайных ситуаций
-: жильё
-: образовательные услуги
-: общественно-политический журнал
I:
S: Особые свойства общественных благ…
-: способность удовлетворить потребности
+: «неисключаемость» из потребления
-: способность их быть товарами
-: способность иметь стоимость
I:
S: Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:
-: точка, лежащая вне кривой производственных возможностей
-: точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей
+: точка, лежащая на кривой производственных возможностей
I:
S: Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:
-: размер стипендии
+: максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу
-: затраты государства на образование среднестатистического специалиста
-: затраты родителей на содержание студента.
I:
S: Укажите среди пар экономических целей противоречивую:
-: социально-экономическая стабильность и экономический рост
+: ускорение экономического роста и охрана окружающей среды
-: социально-экономическая стабильность и полная занятость
-: экономический рост и ускорение НТП
I:
S: Линия производственных возможностей показывает:
+: альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов
-: лучшую из возможных комбинаций двух товаров
-: время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.
-: точное количество двух товаров, которые хозяйство намерено производить.
I:
S: Что из следующего перечня является неэкономическим благом:
-: подводная лодка
-: досуг и развлечения
+: энергия ветра
-: знания
I:
S: На рисунке показана кривая производственных возможностей.
Альтернативные издержки увеличения производства зерна с 3 до 4 тыс. т равны _____ тыс. пар обуви.
-: 4
+: 3
-: 7
-: 5
I:
S: На рисунке показана кривая производственных возможностей. Из кривой производственных возможностей можно вывести экономический закон …
-: Энгеля
-: предложения
-: спроса
+: возрастания альтернативных издержек
I:
S: На рисунке показана кривая производственных возможностей. Каждая точка на кривой производственных возможностей показывает …
-: производственную функцию
-: альтернативные издержки производства товаров
+: максимально возможный объем производства обоих товаров при полном использовании имеющихся ресурсов
-: максимально возможный объем производства обоих товаров при наименьшем использовании имеющихся ресурсов
I:
S: Студент обучается в университете, получая стипендию 120 руб. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом, прилагая равные усилия и зарабатывая 1 000 руб. в месяц. Каковы альтернативные издержки обучения в университете:
-: 120 руб.
+: 1 000 руб.
-: меньше 120 руб.
-: больше 1 000 руб.
I:
S: Что означает категория редкость:
-: высокое качество
+: ограниченность
-: неповторимость
-: трудоемкость.
I:
S: Характеристиками экономического блага выступают (3 правильных ответа):
+: способность удовлетворять потребность
+: редкость
+: ценность
-: время, затраченное на производство блага.
I:
S: Альтернативные издержки нового стадиона – это:
-: цена строительства стадиона в будущем году
+: цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона
-: оплата его охраны и другого персонала
-: изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона.
I:
S: Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы – это:
+: редкость
-: производство
-: инвестиции
-: потребление.
I:
S: Кривая производственных возможностей показывает различные комбинации двух продуктов при:
-: неполном использовании трудовых ресурсов
+: полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии
-: изменении количества применяемых ресурсов.
I:
S: При построении кривой производственных возможностей на плоскости:
-: по одной оси откладывается время, по другой – объем выпуска продукции
+: по одной оси откладывается объем выпуска продукта А, по другой – объем выпуска продукта В
-: по одной оси откладывается объем имеющихся ресурсов, по другой – объем выпуска продукции
-: по одной оси откладывается объем выпуска товара А, по другой – объем имеющихся ресурсов.
I:
S: Проблемы того, «что, как и для кого производить» могут иметь отношение:
-: только к отсталой экономике
+: к любому обществу, безотносительно его социально-экономической и политической организации
-: только к рыночной экономике
-: только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует централизованное планирование.
I:
S: К факторам производства относятся (3 правильных ответа):
+: естественные ресурсы (земля, полезные ископаемые, водные ресурсы)
+: физические и умственные способности человека, затрачиваемые при производстве товаров и услуг
+: способность людей принимать рациональные решения, уметь рисковать
-: из естественных ресурсов – только нефть.
I:
S: Какие потребности находятся в основе «пирамиды потребностей» по Маслоу:
-: специальные потребности
-: потребности в безопасности
+: физиологические потребности
-: потребности в самореализации
I:
S: Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то это означает, что:
-: будет произведено больше товаров и услуг
+: экономика в состоянии производить больше товаров и услуг
-: улучшилась технология производства
-: повысился стандарт жизненного уровня
I:
S: Что такое экономическое благо:
+: это товар, обладающий относительный редкостью
-: все то, что служит на пользу общества
-: всякий продукт, который может удовлетворять какую-либо потребность
I:
S: Наивысшей потребностью в пирамиде потребностей по Маслоу является:
-: потребность в уважении
-: потребность в безопасности
-: физиологические потребности
+: потребность в саморазвитии
I:
S: Количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения другого товара на единицу, называют:
-: предельными издержками
-: постоянными издержками
+: альтернативными издержками
-: средними издержками.
I:
S: Экономические блага – это:
+: средства, имеющиеся в ограниченном количестве, с помощью которых удовлетворяются потребности
-: средства, имеющиеся в неограниченном количестве, с помощью которых удовлетворяются потребности
-: совокупность всех товаров и услуг, представляющих какую-либо ценность
-: совокупность всех товаров и услуг, без которых человек не может существовать.
I:
S: Экономические ресурсы – это:
-: естественные (природно-климатические ресурсы)
-: финансовые ресурсы
+: все что используется или может быть использовано для процесса производства
-: факторы производства, задействованные в процессе производства.
I:
S: Деление ресурсов на свободные и экономические …
+: не носит постоянного характера
-: зависит от экономической политики государства
-: носит постоянный характер
+: зависит от сложившейся экономической ситуации
I:
S: К экономическим ресурсам относятся …
-: солнечная энергия
+: труд
-: энергия ветра
+: информация
I:
S: К экономическим агентам относятся …
-: профсоюзы
+: фирмы
+: домохозяйства
-: рынок благ
I:
S: Проблему ограниченности ресурсов можно решить:
-: если все люди будут экономить ресурсы
-: если все добровольно ограничат свои потребности
-: лишь в будущем, когда уровень развития науки и техники позволит существенно увеличить производство товаров
+: проблема не может быть решена в принципе.
I:
S: Принципиальная неразрешимость проблемы ограниченности ресурсов связана с тем, что:
-: часто возникают ситуации, когда имеющихся товаров не хватает на всех потребителей
-: большинство природных ресурсов человечества исчерпаемо
-: рынок не может произвести все необходимые людям товары и услуги
+: в каждый конкретный момент времени человеческие потребности превышают возможности их удовлетворения за счет доступных ресурсов.
I:
S: При построении кривой производственных возможностей предполагается, что полностью будут использоваться следующие виды ресурсов:
-: трудовые ресурсы и капитал
+: трудовые ресурсы, природные ресурсы и капитал
-: капитал и природные ресурсы
-: трудовые ресурсы.
I:
S: Первичные потребности человека…
-: являются эластичными
-: могут быть взаимозаменяемыми
-: зависят от дохода
+: не могут быть взаимозаменяемыми.
I:
S: Средства труда - это все то (2 правильных ответа):
-: из чего получается продукт труда
-: на что направлен человеческий труд
+: с помощью чего человек воздействует на предмет труда
+: что переносит стоимость по частям
I:
S: Производителем общественных благ является…
-: частные фирмы
-: домашние хозяйства
-: коммерческие банки
+: государство (предприятия, учреждения, организации)
I:
S: Общественному благу свойственны (2 правильных ответа):
-: широкий спектр предпочтений в потреблении
+: отсутствие ценовой конкуренции между потребителями
+: неисключаемость из потребления
-: наличие ценовой конкуренции между потребителями
I:
S: Кривая производственных возможностей сдвинется вправо и вверх, если в экономике…
-: увеличится импорт товаров и услуг
-: уменьшится количество используемых производственных ресурсов
-: уменьшится добыча природных ископаемых
+: увеличится количество используемых производственных ресурсов.
I:
S: Категории «общественное благо» включают (2 правильных ответа):
+: образование, здравоохранение, культура +: окружающая среда -: потребительские товары -: товары и услуги производственного назначения
I:
S: К нематериальным благам можно отнести …
-: производство техники
+: образование
+: услуги врача
-: книгоиздательскую продукцию
I:
S: К даровым благам относятся …
+: дождь
+: воздух
-: городской парк
-: услуги скорой помощи
I:
S: К предпринимательскому таланту относятся способности людей…
+: брать на себя риск и ответственность
-: управлять сложной техникой
-: работать в коллективе
+: организовывать работу других факторов производства
I:
S: К признакам общественных благ относятся…
+: неконкурентность
-: исключаемость
+: неделимость
-: конкурентность
I:
S: К даровым благам относятся …
+: солнечный свет
+: снег
-: уличное освещение
-: услуги армии
I:
S: Потребности, присущие человеку как живому существу, называются … +: материальными
-: духовными
-: социальными
-: альтруистическими
I:
S: Простое воспроизводство характеризуется тем, что объемы производства …
-: сокращаются
+: не изменяются
-: равны нулю
-: возрастают
I:
S: Суть проблемы экономического выбора отражают три основных вопроса экономики …
+: «Что?», «Как?», «Для кого?»
-: «Что?», «Где?», «Когда?»
-: «Кому?», «Зачем?», «Почему?»
-: «Кто?», «Как?», «Сколько?»
I:
S: Примером перечня факторов производства может служить …
-: швея, краска, экскаватор
+: нефть, монтер, швейный станок
-: рабочий, вода, банкир
-: лес, дворник, суп
I:
S: Примером неэкономических благ является …
-: стрижка в парикмахерской
-: национальная оборона
+: солнечный свет
-: пресная вода
I:
S: Конечной целью и заключительной стадией процесса общественного производства является …
+: потребление
-: обмен
-: производство
-: распределение
I:
S: Принятие решений об использовании земельного участка в сельском хозяйстве для посадки либо зерновых, либо овощных культур отражает ___________ этих экономических благ и может быть проиллюстрировано при помощи модели производственных возможностей