Тесты по культорологии

+: ассимиляция

-: геноцида

-: Сепарации

-: Интеграции

I:

S: Славянофилы приписывали русскому народу особую историческую миссию, так как …

-: он не затронут влиянием революционных идей

-: российское самодержавие – идеальная политическая модель

+: православие обеспечивает единство чувства, ума и воли для достижения истины

-: он превосходит другие народы

I:

S: Совокупность норм, ценностей, идеалов, символов какой-либо группы, существующая относительно независимо от культуры общества в целом, называется…

-: контркультурой

+: субкультурой

-: элитарной культуры

-: массовой культурой

I:

S: Создание идеологии, обосновывающей социальный прядок, - функция____________ культуры.

-: этнической

+: кровнородственной

-: элитарной

-: популярной

I:

S: Сопоставление явлений культуры является одним из аспектов…

-: философии культуры

-: социологии культуры

+: культурологии

-: этнологии

I:

Q: Соответствие между видами определений культуры и их характеристикой:

L1: антропологические

L2: психологические

L3: социологические

R1: рассматривают культуру как мир вещей, искусственно созданный людьми

R2: рассматривают культурно обусловленные особенности человеческой психики

R3:представляют культуру как фактор организации общественной жизни

Q: Соответствие между видами отношений культура - природа и их конкретными реализациями:

L1: материально-практический

L2: практически-духовный

L3: духовно-теоретический

R1: рост городов

R2: мировое древо

R3: модель экосистемы

I:

Q: Соответствие между культурно-исторической эпохой и характеристикой ее картины мира:

L1: Первобытность

L2: Средневековье

L3: Новое время

R1: символичность

R2: мифологичность

R3: рационалистичность

I:

Q: Соответствие между культурным явлением и его характеристиками:

L1: экологическая политика

L2: экологическая культура

L3: экологическая безопасность

R1: управленческая стратегия и практика, направленная на охрану и оздоровление окружающей природной среды

R2: знания, ценности и нормы общества направленные на сохранение и улучшение окружающей среды

R3: комплекс состояний и действий, обеспечивающий жизнеспособность экосистем, являющихся условием и источником здоровья и жизни людей

I:

Q: Соответствие между наименованием функции культуры и ее определением:

L1: коммуникативная

L2: интегративная

L3: социализации

R1: обеспечивает условия и средства человеческого общения

R2: обеспечивает объединение людей в социальные группы

R3: обеспечивает формирование личности посредством трансляции и усвоения социальных знаний, ценностей и норм

I:

Q: Соответствие между наименованием функции культуры и ее определением:

L1: адаптивная

L2: интегративная

L3: социализации

R1: обеспечивает приспособление человека к окружающей среде и изменение окружающей среды

R2: обеспечивает объединение людей в социальные группы

R3: обеспечивает формирование личности посредством трансляции и усвоения социальных знаний, ценностей и норм

I:

Q: Соответствие между процессами и их характеристиками

L1: социализация

L2: инкультурация

L3: индивидуализация

R1: процесс становления личности посредством освоения и воспроизводства актуального социального опыта, адаптация к современному ей обществу

R2: процесс становления личности посредством усвоения и развития надприродных потребностей, ориентаций и способностей

R3: процесс становления личности посредством осуществления своих особенностей, селекции информации, самоопределения и самореализации

I:

Q: Соответствие между семиотическим явлением и его определением:

L1: текст

L2: подтекст

L3: контекст

R1: упорядоченная и осмысленная последовательность любых знаков

R2: неявный смысл высказывания, отличный от непосредственно воспринимаемого, дающий о себе знать косвенным образом

R3: совокупность семантических условий производства и интерпретации текста, в пределах которого наиболее точно выявляется смысл отдельного входящего в него языкового явления (слова, фразы, жест-)

I:

Q: Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой:

L1: мифологическая

L2: материалистическая

L3: идеалистическая

R1: первичность духовного начала

R2: существует только естественное

R3: слитность естественного и сверхъестественного

I:

Q: Соответствие между элементом семиотической системы и его характеристикой:

L1: знак

L2: символ

L3: значение

R1: материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства, в чем-либо образно с ним сходное

R2: материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства

R3: информация, существующая и передаваемая в языковой форме

I:

Q: Соответствие между явлениями и их характеристиками:

L1: ноосфера

L2: тропосфера

L3: техносфера

R1: новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее изменения

R2: нижний, основной слой атмосферы до высоты 8-10 км в полярных, 10-12 км в умеренных и 16-18 км в тропических широтах

R3: совокупность искусственных устройств, промышленных, транспортных и коммуникационных средств

I:

Q: Соответствие между явлениями и их характеристиками:

L1: ноосфера

L2: техносфера

L3: биосфера

R1: новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее изменения

R2: совокупность искусственных устройств, промышленных, транспортных и коммуникационных средств

R3: совокупность взаимодействующих живых организмов и неорганических условий их существования

I:

S: Социология культуры изучает…

-: историю культурных явлений

-: изменение культурных целей человека в условиях миграции

-: культурную политику государства

+: духовное обеспечение реализации культурных программ

I:

S: Социология культуры, как отрасль культурологического знания изучает…

-: культуру примитивных первобытных народов

-: национальную культуру

+: массовую культуру или культуру, созданною средствами массовой информации

-: этническую культуру

I:

S: Социокультурные изменения, происходящие в бывших социалистических странах, освободившихся от диктатуры, получили название…

+: третичной модернизации

-: секуляризации

-: первичной модернизации

-: индустриализации

I:

S: Социология культуры исследует…

-: Динамику социальных культур

-: Социально – экономические процессы

+: Строение и функционирование культуры в связи с социальными структурами, институтами и пр.

-: Конкретно – исторические условия осуществления социальных процессов

I:

S: Структура современного культурологического знания включает…

-: цивилиографию, историю европейской и отечественной культуры

-: онтологию, гносеологию, этику, эстетику, философию искусства и культуры

-: философскую антропологию, культурную антропологию, социальную антропологию

+: историю культуры, социологию культуры, историческую и прикладную культурологию

I:

S: Структурный элемент культуры, выступающий критерием оценки реальных явлений, регулирующий социальные взаимодействия, внутренне побуждающий к деятельности, – это …

-: обычай

-: понятие

+: ценность

-: ритуал

I:

S: Стремление человека к высшим духовным ценностям, к слиянию с духовным абсолютом, признание внешнего мира иллюзией, преклонение перед духовным авторитетом брахманов характерны для_________ локальной культуры.

-: китайской

-: русской

-: японской

+: индийской

I:

S: Сциентическая позиция критики культуры основывается на …

-: На сравнительно – историческом методе

-: На традиционном литературно – гуманитарном подходе

+: На системном подходе

-: Идеалах естественно – научного знания

I:

S: Термин «культурогенез» означает …

-: период упадка в процессе культурного развития

-: период стагнации культурного развития

-: процесс освоения индивидом норм и ценностей культуры

+: процесс возникновения, становления культуры

I:

S: Теория исторической типологии культур, возникшая в конце XIX – начале XX века считает, что …

-: Существует единая общечеловеческая цивилизация

+: Культуры автономны и единство человечества состоит в многообразии локальных цивилизаций

-: История монолинейна

-: Историческая перспектива человечества связана с межкультурным взаимодействием

I:

S: Теория исторической типологии культур, возникшая в конце XIX-начале XX века, утверждает…

-: что западные народы вступили в дряхлый возраст, утратили «пассионарность» и им придется сойти с исторической сцены

-: что существование западной цивилизации поставлено под угрозу со стороны растущего национализма экономически отсталых стран

-: что существует бесконечное многообразие уникальных, непохожих друг на друга и неповторимых культур

+: концепцию монолинейной «магистрали прогресса»

I:

S: Термин цивилизация в отечественной науке означает…

-: заключительный этап развития какой-либо культуры

-: ступень общественного развития, следующую за варварством

+: уровень общественного развития

-: уровень общественного развития; ступень общественного развития, следующую за варварством; заключительный этап развития какой-либо культуры

I:

S: Традиционная культура, как правило…

-: существует преимущественно в городах, в состоянии дисгармонии с природой

-: характеризуется ярко выраженным конфликтом поколений представляет собой

-: форму межнационального общения

+: доиндустриальна, бесписьменна

I:

Q: Установите соответствие…

L1: Культура – способ взаимодействия человека со средой

L2: Культура – социальная информация, сохраняемая и накопляемая с помощью создаваемых людьми знаковых средств

R1: Деятельностный подход к культуре

R2: Информационно – семиотический подход к культуре

I:

Q: Установите соответствие между видами отношений культура – природа и их конкретными реализациями.

L1: Материально – практический

L2: Практически – духовный

L3: Духовно – теоретический

R1: Рост городов

R2: Модель экосистемы

R3: Мировое древо

I:

Q: Установите соответствие между культурным явлением и его характеристиками.

L1: Экологическая политика

L2: Экологическая культура

L3: Экологическая безопасность

R1: Управленческая стратегия и практика, направленная на охрану и оздоровление окружающей природной среды

R2: Знания, ценности и нормы общества направлены на сохранение и улучшение окружающей среды

R3: Комплекс состояний и действий, обеспечивающий жизнеспособность экосистем, являющихся условием и источником здоровья и жизни людей

I:

Q: Установите соответствие между типом картины мира и ее характеристикой.

L1: Теоцентрическая

L2: Натуроцентрическая

L3: Антропоцентрическая

R1: Ценностная концентрация на образе бога

R3: Ценностная концентрация на образе человека

R2: Ценностная концентрация на образе природы

I:

Q: Установите соответствие между функцией культуры и ее определением:

L1: Познавательная

L2: Коммуникативная

R1: Расширение знаний об окружающем мире и передача их в символической форме из поколения в поколение

R2: Формирование условий и средств человеческого общения

I:

Q: Установите соответствие между функцией культуры и ее определением:

L1: Познавательная

L2: Информационная

R1: Расширение знаний об окружающем мире передача их в символической форме из поколения в поколение

R2: Накопление, хранение и систематизация информации, обеспечивающие процесс культурной преемственности и исторический прогресс

I:

Q: Установите соответствие между элементом семиотической системы и его характеристикой.

L1: Язык

L2: Символ

L3: Значение

R1: Материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства

R2: Материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства, в чем – либо образно с ним сходные

R3: Информация, существующая и передаваемая в языковой форме

I:

Q: Установите соответствие между явлениями и их характеристиками.

L1: Ноосфера

L2: Тропосфера

L3: Техносфера

R1: Новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее изменения

R2: Нижний, основной слой атмосферы до высоты 8 – 10 км в полярных, 10 – 12 км в умеренных и 16 – 18 км в тропических широтах

R3: Совокупность искусственных устройств, промышленных, транспортных и коммуникационных средств

I:

Q: Установите соответствие между предметами культуры и их характеристикой

L1: знак

L2: вещь

L3: образ

R1: предмет (явление), служащий представителем другого предмета, явления, процесса.

R2: отдельный предмет культуры, обладающий относительной независимостью и устойчивостью существования

R3: субъективная картина фрагментов мира или мира в целом

I:

Q: Установите соответствие между процессами и их характеристиками

L1: социализация

L2: инкультурация

L3: индивидуализация

R1: процесс становления личности посредствам освоения и производства актуального социального опыта, адаптация к современному обществу

R2: процесс становления личности посредствам усвоения и развития надприродных потребностей, ориентаций и способностей

R3: процесс становления личности посредствам осуществления своих особенностей, селекции информации, самоопределения и самореализации

I:

Q: Установите соответствие между основными семиотическими аспектами культурных явлений и их определениями.

L1: синтактический

L2: семантический

L3: прагматический

R1: отношения между элементами языка и правилами их образования и сочетания

R2: отношения между знаками и значениями и правилами означения и понимания

R3: отношения между языком и пользователем и правилами употребления языка

I:

Q: Установите соответствие между семиотическим явлением и его определением.

L1: Язык

L2: Речь

L3: Письмо

R1: знаковая система, служащая средством психической деятельности, человеческого общения, способом хранения и трансляции информации от поколения к поколению

R2: деятельность говорящего или пишущего, применяющего язык для взаимодействия с другими членами языкового сообщества

R3: знаковая система фиксации мыслей, позволяющая с помощью начертательных элементов закреплять их во времени и передавать на расстоянии

I:

Q: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Спорт, физкультура, массовый спортивный туризм

L2: Система организованного досуга, клубов, домов отдыха, сон

R1: культура физического развития

R2: культура отдыха, психической рекреации и реабилитации человека

I:

Q: Установите соответствие между видом значения знака или текста и его определением.

L1: денотативное значение (-:

L2: смысловое значение (В)

L3: экспрессивное значение (А)

R1: обозначаемое знаком или описываемое текстом материальное или идеальное явление

R2: передаваемая знаком или текстом информация о природе и отношениях некоторых явлений R3: выражаемые знаком или текстом эмоции и чувства

I:

Q: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Экономика, торговля, домашнее хозяйство

L2: Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика.

R1: хозяйственная культура

R2: научная работа

I:

Q: Установите соответствие между уровнем культуры и его характеристиками:

L1: трансляционный

L2: обыденный

R1: обмен культурной информацией: сфера образования, средства массовой коммуникации и т.д.

R2: нравы, обычаи, мировоззрения, домашнее хозяйство

I:

Q: Установите соответствие между культурно-исторической эпохой и характеристикой ее картины мира.

L1: Первобытность

L2: Средневековье

L3: Новое время

R1: мифологичность

R2: символичность

R3: рационалистичность

I:

Q: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Юриспруденция, система охраны общественного порядка, общественное мнение

L2: Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика

R1: правовая культура

R2: научная культура

I:

Q: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Специализированная система образования, домашнее воспитание, обычаи, традиции, нравы.

L2: Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика.

R1: культура межпоколенной трансляции социального опыта

R2: научная культура

I:

Q: Установите соответствие между предметами культуры и их характеристикой.

L1: язык

L2: вещь

L3: образ

R1: отдельный предмет культуры, обладающий относительной независимостью и устойчивостью существования

R2: предмет (явление), служащий представителем другого предмета, явления, процесса

R3: субъективная картина фрагментов мира или мира в целом

I:

Q: Установите соответствие между культурным явлением и его определением.

L1: культурный код

L2: культурный тип

L3: культурный символ

R1: базовая смысловая структура культуры, обеспечивающая ее идентичность и целостность

R2: своеобразный, относительно целостный культурный мир знаний, ценностей и норм

R3: носитель фундаментальных смыслов культуры, интегрирующий ментальность людей и объединяющий их в культурное общество

I:

Q: Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L1: Усвоение основных знаний на уровне общего воспитания.

L2: Усвоение знаний в результате профессионального образования.

R1: обыденная культура

R2: специализированная культура

I:

S: Формирование взглядов западников происходило на основе идей…

-: православие

-: античности

-: Возрождения

+: Просвещения

I:

S: Философское знание о культуре…

-: выявление функциональные связи между элементами культуры

+: выявляет сущность и смысл культуры, ценность ее элементы

-: исследует традиционную культуру и ее основные элементы

-: сравнивает и описывает все существующие культуры

I:

S: Функцией культуры, определяющей вхождение индивида в общество, является …

+: социализация личности

-: исполнение нормативных актов

-: установление коммуникативных связей

-: приспособление личности к окружающей среде

I:

S: Функцией культуры, определяющей единство социальных общностей на основе общих взглядов, убеждений, ценностей, является функция…

-: Приспособление личности к окружающей среде

-: Интегративная

-: Познавательная

+: Межпоколенной трансляции опыта

I:

S: Функцией культуры, определяющей изменение человеком окружающей среды в соответствии со своими потребностями, приспособление ее к собственным нуждам, является ______ функция.

-: Коммуникативная

-: Социализация личности

-: Познавательная

+: Адаптативная

I:

S: Целью культурологического исследования является (ются)…

-: Исследование больших социальных групп и их взаимодействия

-: Вопросы происхождения рас, их распределение по регионам и континентам

-: Изучение процессов формирования и развитие различных этнических групп

+: Понимание как своей, так и новой культуры

I:

S: Объяснительной функцией культурологии является…

+: сведение к понятному

-: включение объекта в контекст или общее поле культуры

-: сравнение различных объектов культуры

-: воспроизведение культурной системы изнутри

I:

S: Предмет культурологии как самостоятельной науки -…

-: простое отображение материальных и духовных ценностей

+: системное исследование процессов генезиса культуры, ее структуры и динамики

-: весь мир созданных человеком вещей

-: изучение отдельных феноменов культуры

I:

S: Автор книг «Наука о культуре», «Эволюция культуры», «Понятие культуры», обосновавший необходимость выделения знаний о культуре в отдельную науку…

-: Вильгельм фон Гумбольдт

+: Лесли Уайт

-: Андрей Флиер

-: Огюст Конт

I:

S: Первичная культурологическая парадигма - …

-: культурософская

-: плюралистическая

-: функционалистская

+: эмпирическая

V2: Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе

I:

S: Отрасль или отрасли культурологического знания, изучающие этническую культуру, – это…

-: социология культуры и этнопсихология

+: культурная антропология, этнография

-: филология и лингвистика

-: философия культуры

I:

S: Исследование проблем соотношения культуры и цивилизации характерно для …

-: социологии культуры

-: культурной антропологии

-: социологии

+: культурологии

I:

S: Наиболее общие законы и связи культуры фиксирует …

-: этнопсихология

-: социология культуры

-: культурная антропология

+: философия культуры

I:

S: К социальной культуре не относится __________ культура.

-: правовая

-: нравственная

-: политическая

+: аграрная

V2: Структура культурологии

I:

S: Двумя разделами культурологии являются:

+: прикладной

+: философский

-: художественный

-: исторический

I:

S: Двумя разделами культурологии являются:

-: лингвистический

-: эволюционный

+: теоретический

+: прикладной

I:

S: Двумя разделами культурологии являются:

-: теория культуры

-: история культурологической мысли

+: культурная антропология

I:

S: Двумя разделами культурологии являются:

+: культурная антропология

-: философия культуры

+: прикладная культурология

-: теория культуры

I:

S: Двумя разделами культурологии являются:

+: прикладная культурология

-: история культурологической мысли

+: культурная антропология

-: философия культуры

V2: Морфология культуры

I:

S: По лингвистическому критерию выделяются ____________ культуры.

-: монастырская, дворцовая

-: индуистская, православная

-: кочевая, земледельческая

+: англосаксонская, славянская

I:

S: Компоненты обыденной культуры (культуры повседневности):

-: экономика, политика

-: искусство, философия

-: религия, наука

+: мораль, обычаи

V2: Культура, как система знаков. Языки культуры

I:

Q: Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой:

L1: мифологическая

L2: материалистическая

L3: идеалистическая

R1: первичность духовного начала

R2: существует только естественное

R3: слитность естественного и сверхъестественного

I:

Q: Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой:

L1: теоцентрическая

L2: натуроцентрическая

L3: антропоцентрическая

R1: ценностная концентрация на образе бога

R2: ценностная концентрация на образе человека

R3: ценностная концентрация на образе природы

I:

Q: Соответствие между культурно-исторической эпохой и характеристикой ее картины мира:

L1: Первобытность 3

L2: Средневековье 2

L3: Новое время 1

R1: символичность

R2: мифологичность

R3: рационалистичность

V2: Динамика культуры

I:

S: В обыденной культуре накопление и передача социального опыта осуществляется в форме…

+: традиции

-: предписания

-: мифа

-: ритуала

I:

S: На формирование асимметрии головного мозга у предков человека не оказало влияния…

формирование различий между левой и правой рукой

-: освобождение передних конечностей

+: исчезновение когтей

-: установление функциональных различий между передними и задними конечностями

V2: Природа, общество, человек, культура, как формы бытия

I:

Q: Соответствие между видами отношений культура - природа и их конкретными реализациями:

L1: материально-практический

L2: практически-духовный

L3: духовно-теоретический

R1: рост городов

R2: модель экосистемы

R3: мировое древо

I:

Q: Соответствие между процессами и их характеристиками

L1: социализация

L2: инкультурация

L3: индивидуализация

R1: процесс становления личности посредством осуществления своих особенностей, селекции информации, самоопределения и самореализации

R2: процесс становления личности посредством усвоения и развития надприродных потребностей, ориентаций и способностей

R3: процесс становления личности посредством освоения и воспроизводства актуального социального опыта, адаптация к современному ей обществу

I:

Q: Соответствие между явлениями и их характеристиками:

L1: ноосфера

L2: тропосфера

L3: техносфера

R1: новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее изменения

R2: нижний, основной слой атмосферы до высоты 8-10 км в полярных, 10-12 км в умеренных и 16-18 км в тропических широтах

R3: совокупность искусственных устройств, промышленных, транспортных и коммуникационных средств

I:

Q: Соответствие между культурным явлением и его характеристиками:

L1: экологическая политика

L2: экологическая культура

L3: экологическая безопасность

R1: управленческая стратегия и практика, направленная на охрану и оздоровление окружающей природной среды

R2: знания, ценности и нормы общества направленные на сохранение и улучшение окружающей среды

R3: комплекс состояний и действий, обеспечивающий жизнеспособность экосистем, являющихся условием и источником здоровья и жизни людей

V2: Основания типологии культуры

I:

S: Массовая культура – это …

-: культура социальных «низов»

-: культура массы и массового сознания

+: явление культуры, получившее широкое распространение

-: нечто недоразвитое, простое, незамысловатое, второсортное

V2: Восточный и западный типы культуры

I:

S: Две черты, не характерные для западного типа культуры:

-: прагматизм

+: мистицизм

-: концепция равенства

+: статусная иерархия по происхождению

V2: Исторические типы культуры

I:

S: Возможности неограниченного накопления и обработки информации, знакомство с любыми культурными традициями стали возможными в условиях культуры …

-: постиндустриального типа

+: раннегородских цивилизаций

-: средневековья

-: Новой эпохи

I:

S: Теория исторической типологии культур, возникшая в конце XIX-начале XX века, считает, что…

+: культуры автономны и единство человечества состоит в многообразии локальных цивилизаций

-: существует единая общечеловеческая цивилизация

-: история монолинейна

-: историческая перспектива человечества связана с межкультурным взаимодействием

I:

S: В античной культуре…

+: судьба человека полностью предопределена богами

-: судьба человека зависит от расположения звёзд

-: человек в силах изменить свою участь

-: боги не вмешиваются в земные дела людей