Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Курс лекций по эконом теории 164 с

.pdf
Скачиваний:
47
Добавлен:
26.02.2016
Размер:
1.83 Mб
Скачать

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

В.А.Беспалько, Д.Д.Кушнир, И.Г.Иванова

ЭК О Н О М И Ч Е С К А Я

ТЕ О Р И Я

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Краснодар 2011

УДК 330.1

ББК 65.01я723

Б-53

Рецензенты:

Воронов Александр Александрович, доктор экономических наук, профессор Кубанского государственного университета

Берлин Сергей Игоревич, доктор экономических наук, профессор института экономики, права и гуманитарных специальностей

Авторы:

Беспалько Виталий Алексеевич, кандидат экономических наук, заведующий кафедрой экономики и менеджмента Краснодарского кооперативного института (филиал) АНО ВПО Центросоюза РФ «Российский университет кооперации»

Кушнир Дмитрий Дмитриевич, старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента Краснодарского кооперативного института (филиал) АНО ВПО Центросоюза РФ «Российский университет кооперации»

Иванова Инна Григорьевна, кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента Краснодарского кооперативного института (филиал) АНО ВПО Центросоюза РФ «Российский университет кооперации»

Беспалько В.А., Кушнир Д.Д., Иванова И.Г.

Б-53 Экономическая теория: учебное пособие. – Краснодар: Краснодарский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации,

2011. -164 с. 100 экз.

ISBN 978-5-9902454-5-7

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и на основании учебной программы по дисциплине «Экономическая теория».

Пособие раскрывает общие вопросы экономической теории, проблемы микро- и макроэкономики.

Рекомендуется студентам средних профессиональных учебных заведений, учащихся лицеев и училищ.

ББК 65.01я723 УДК 330.1

ISBN 978-5-9902454-5-7

© Краснодарский кооперативный институт

 

 

(филиал) АНО ВПО ЦС РФ «Российский

 

университет кооперации», 2011

 

Содержание

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ПРЕДИСЛОВИЕ......................................................................................................................................

4

1. Предмет и история экономической науки.................................................................................

5

1.1

Предмет экономической науки .........................................................................

5

1.2 Современные направления и школы экономической теории ...............................

8

1.3

Экономические системы ..................................................................................

12

2. Производство и экономика..........................................................................................................

17

2.1

Собственность, как экономическая категория...............................................

17

2.2

Виды производств и его факторы ..................................................................

21

2.3

Основные типы организации производства ...................................................

26

2.4

Товар и его свойства.........................................................................................

28

3. Микроэкономика, как составная часть экономической науки......................................

32

3.1

Рыночная система. Потребительская кооперация в условиях рынка..........

32

3.2

Спрос и предложение, равновесная цена ......................................................

38

3.3

Эластичность спроса и предложения..............................................................

44

3.4

Цена, как рыночная форма стоимости............................................................

47

3.5

Сущность и функции денег. Виды денег........................................................

50

3.6

Прибыль и издержки фирмы ...........................................................................

53

4. Макроэкономика, как составная часть экономической науки ......................................

57

4.1

Конкуренция и монополия...............................................................................

57

4.2

Капитал и прибавочная стоимость..................................................................

62

4.3 Формы капитала и распределение прибавочной стоимости .............................

65

4.4

Валовой национальный продукт и методы его подсчета .............................

70

4.5

Система национальных счетов ........................................................................

74

4.6

Макроэкономическое равновесие ...................................................................

77

4.7

Экономический рост и его типы .....................................................................

84

4.8

Цикличность развития экономики ..................................................................

87

5. Механизм макроэкономического регулирования...............................................................

91

5.1

Формы и методы государственного регулирования экономики..................

91

5.2

Финансовый рынок, как регулятор экономики .............................................

96

5.3

Фискальная политика государства................................................................

105

5.4

Государственные финансы ............................................................................

109

5.5

Инфляция и антиинфляционная политика государства .............................

113

5.6

Доходы, проблемы социальной политики государства в рыночной

 

экономике ..............................................................................................................

117

5.7

Рынок труда и кадры в системе потребительской кооперации..................

121

5.8

Основные направления экономических реформ в России и развитие

 

российской кооперации........................................................................................

131

5.9

Актуальные проблемы интеграции российской экономики в мировую ...

139

ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ .......................................................................

147

ГЛОССАРИЙ.......................................................................................................................................

148

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ...................................................................

163

Предисловие

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс экономической теории использует достижения мировой экономической науки, ее современных школ и направлений. В данном учебном пособии общетеоретические аспекты изучения экономических проблем дополняются их функциональным анализом с помощью графиков. Это обеспечивает научное понимание сущности экономических явлений и законов, позволяет критически осмыслить экономическую политику, выявить принципы рационального хозяйствования, научно обосновать экономическую политику государства.

Курс лекций по экономической теории рассчитан на общеобразовательную первоначальную экономическую подготовку студентов. Позволяя ориентироваться в основных проблемах рыночной экономики.

Необходимость изучения экономической теории обусловлена также тем, что она является теоретической и методологической основой всех конкретных экономических дисциплин. Поэтому освоение конкретных наук, методов управления экономикой на разных уровнях хозяйствования и в разных сферах деятельности невозможно без знания основ экономической теории. Благодаря владению этой наукой специалист может мыслить масштабно, видеть не отдельную экономическую проблему, а ее место и взаимосвязи с другими экономическими системами.

Изучение курса экономической теории строится в определенной логической последовательности. Все темы курса можно разделить условно на пять частей. Первая из них включает вопросы, посвященные предмету и методу экономической науки, становлению и развитию экономической теории, основных направлениях современной мировой экономической мысли. Вторая часть включает вопросы, роли производства в экономике страны. Третья часть включает вопросы, раскрывающие общие основы рыночной экономики, механизм функционирования рынка. Четвертая часть посвящена экономическим проблемам на макроуровне, национальному хозяйству в целом, содержанию экономической политики государства. Пятая часть охватывает вопросы, характеризующие мировое хозяйство, экономические закономерности его развития.

Особенностью данного курса лекций является прикладной характер в вопросах потребительской кооперации.

Для активации самостоятельной работы студентов, их творческого отношения к предмету каждую тему завершают контрольные вопросы и тестовые задания.

4

1. Предмет и история экономической науки

1.Предмет и история экономической науки

1.1Предмет экономической науки

Изучаемые вопросы: понятие и задачи экономической теории; предмет, методы и функции экономической теории; производительные силы и производственные отношения.

Понятие и задачи экономической теории

Экономическая теория создана и развивается экономистами различных школ и направлений, поэтому ее определения различны. Самым общим может быть такое: экономическая теория — это наука об основах хозяйственной жизни общества. В свою очередь, хозяйственная жизнь — это деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий их жизни.

Хозяйственная жизнь (хозяйственная деятельность, экономическая деятельность) базируется на том, что для получения нужных благ общество использует экономические ресурсы, которые в большинстве случаев ограниченны, и поэтому их надо использовать как можно более эффективно. Как писал Самуэльсон, в экономике существуют три ключевые задачи:

1)Какие блага производить и в каких количествах?

2)Как производить блага, т.е. из каких ресурсов и с помощью какой технологии будут их производить?

3)Для кого производить блага?

Предмет, метод и функции экономической теории

В процессе решения основных экономических задач между экономическими субъектами складываются определенные отношения по поводу производства, обмена и потребления производимых благ и услуг. Эта совокупность экономических связей и отношений и является предметом изучения экономической теории.

Слово «метод» (от греч.methodos – «путь к какой либо цели») означает способы познания, инструменты, совокупность приемов исследования явлений природы и общественной жизни.

Каждая наука имеет свой метод. В частности при изучении экономической теории используются общенаучные и частные методы.

Общенаучные методы:

-Диалектический;

-Материалистический.

Диалектический метод предполагает исследование процессов в развитии.

Материалистический метод базируется на предпосылке, что основой общественного развития является материальное производство.

5

1. Предмет и история экономической науки

Частные методы:

-Научной абстракции;

-Анализа и синтеза;

-Индукции и дедукции;

-Математического и статистического анализа;

-Допущения «при прочих равных условиях»;

-Графического изображения;

-Единства исторического и логического и др.

Метод научной абстракции состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении (абстрагировании) от несущественного, случайного, временного, непостоянного.

Метод анализа и синтеза является комплексным методом, где:

Анализ – предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей.

Синтез основан на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое.

Метод индукции и дедукции, где:

Индукция – метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему.

Дедукция – метод познания, базирующий на умозаключениях от общего к частному.

Метод математического и статистического анализа – цифровое выражение экономических зависимостей, позволяющее более точно отражать взаимосвязи в экономике.

Метод допущения «при прочих равных условиях» - например,

предполагает допущение, что изменяется только данное явление, а все другие переменные остаются неизменными.

Метод графического изображения – позволяет наглядно представить анализируемые тенденции развития, зависимости и взаимосвязи и другие методы.

Метод единства исторического и логического - в реальной действительности все явления имеют историческую последовательность, вместе с тем в научном плане важно учитывать не только историческую, но и логически обоснованную взаимосвязь явлений.

Экономическая теория, как и любая другая научная дисциплина, выполняет свойственные ей функции:

-познавательную - изучение сущности экономических явлений, процессов;

-теоретико-методологическую - выявление общих принципов поведения экономических субъектов и применение этих принципов при изучении проблем другими экономическими дисциплинами;

-практическую - использование полученных знаний в управлении деятельностью экономических субъектов и национальной экономикой в целом.

6

1. Предмет и история экономической науки

Производительные силы и производственные отношения

Материальной базой развития экономики являются производительные силы. То есть силы природы и общества, факторы производства и ресурсы (в частности средства производства и рабочая сила), способные создавать национальное богатство в любой форме и обеспечивающие рост производительности труда.

Если материальной основой и базой прогресса нации считаются производительные силы, то производственные отношения - это общественная форма реализации производительных сил. Основная тенденция взаимодействия производительных сил и производственных отношений - это их взаимообусловленность.

Производственные отношения стимулируют или тормозят развитие производительных сил, поскольку либо уничтожают стимул к деятельности у экономических субъектов, либо его усиливают.

Контрольные вопросы и задания

1.Дайте понятие экономической теории.

2.Какие основные задачи стоят перед экономической наукой?

3.Что является предметом изучения экономической теории?

4.Перечислите и раскройте методы экономической теории.

5.Раскройте сущность производительных сил.

6.Что относится к производительным силам?

7.Дайте понятие производственных отношений и раскройте их значимость.

Тесты

1. Экономика – это:

а) производство материальных благ; б) процесс купли-продажи товаров;

в) хозяйственная деятельность страны в целом.

2.Предметом экономической теории является изучение: а) организационно-экономических отношений; б) социально-экономических отношений;

в) совокупности организационно-экономических и социальноэкономических отношений.

3.Макроэкономика – это:

а) отрасль науки, изучающая крупные производственные предприятия; б) отрасль науки, изучающая экономику в масштабах территориальных

границ; в) отрасль науки, изучающая движение финансовых средств.

7

1. Предмет и история экономической науки

4.Совокупность созданных трудом и накопленных материальных благ имеющихся в стране, это:

а) национальное хозяйство; б) национальный доход; в) национальное богатство.

5.Проблемы «что, как и для кого производить» могут иметь отношение:

а) к любому обществу; б) только к рыночной экономике;

в) только к тоталитарным система; г) только к отсталой экономике.

1.2 Современные направления и школы экономической теории

Изучаемые вопросы: меркантилизм; классическая политэкономия (французская, английская школа, учение К.Маркса); неоклассическое направление; современные «трансформации» экономической мысли (кейнсианство, неоконсерватизм, институционализм и др.).

Современные направления и школы экономической теории, аккумулируя все лучшее из опыта ее многовекового развития, служат основой экономической политики государств, способствуют поиску путей преодоления противоречий хозяйственной жизни.

В экономической науке существуют разные направления и школы, в основе которых лежат различия в методах анализа, понимании предмета и задач исследования, общем концептуальном подходе к анализу и разработке экономических проблем.

Исследователями выделяются ряд направлений и школ экономической мысли:

1)Меркантилизм;

2)Классическая политическая экономия:

Французская школа (физиократы);

Английская (рыночная) школа;

Учение К.Маркса – марксистская политическая экономия.

3)Неоклассическое направление;

4)Современные «трансформации» экономической мысли –

кейнсианство, неоконсерватизм, институционализм и др.

Меркантилизм (от итал.mercante – торговец) – экономическое учение

иоснованная на нем политика европейских государств XVI – XVIII вв. Возникло в Англии, Франции, Италии практически одновременно.

Представители: Англичанин Томас Мен (1571 – 1641), француз Антуан

де Монкретьен (1575-1621), введший в научный оборот термин

8

1. Предмет и история экономической науки

«политическая экономия» и др. Основные идеи меркантилизма:

1)главным богатством общества являются деньги (золото и серебро);

2)источником богатства является сфера обращения;

3)государство должно активно вмешиваться в экономику, целенаправленно помогая обогащению нации.

Реализация поставленных целей в период раннего меркантилизма достигалась, главным образом, административными мерами – запретом вывоза денег за рубеж, ограничение импорта и т.д. За столь одностороннее пристрастие к деньгам меркантилизм на данном этапе часто называют

монетаризмом.

В период позднего меркантилизма проводилась более гибкая политика, сориентированная на экономические, а не административные методы: поощрение внешней торговли, развитие производства экспортных товаров, поддержание активного торгового баланса с другими странами и т.д.

При оценке меркантилизма с позиции времени следует отметить

ограниченность преувеличения хозяйственного значения сферы обращения и недооценку сферы производства.

Классическая политическая экономия представлена тремя школами:

французской школой (физиократы); английская (рыночная) школа; учение Карла Маркса – марксистская политическая экономия.

Французская школа физиократов (XVIII) век. В отличие от меркантилистов физиократы исследовали механизм развивающегося капитализма, основой которого являлась не торговля, а производство.

Представители: французы – Франсуа Кенэ (1694-1774) и Анн Робер Жак Тюрго (1727 – 1781).

В отличие от меркантилистов Ф.Кенэ и его последователи источником богатства обществ считали производство, а не обращение. Но при этом единственной производительной отраслью, по их мнению, было сельское хозяйство. Промышленность и другие не земледельческие отрасли определялись ими как бесплодные, преобразующие лишь продукты природы

иземледелия. С учетом проповедуемых идей – считали землю главным источником богатства и были названы физиократами (физиократизм в переводе с греческого – власть природы).

Английская политическая экономия (рыночная школа (XVII-XIX)

века. Представителями данной школы явились шотландский экономист и философ Адам Смит и английский экономист Давид Рикардо.

В отличии от физиократов они полагали, что не только земледелие, а

всякое производство увеличивает общественное богатство.

А.Смит обосновал законы рыночной экономики в условиях свободной конкуренции, полагая, что предпринимательство может быть достаточно успешным в условиях рыночного саморегулирования. А государство должно охранять порядок в обществе, не вмешиваясь в экономические проблемы.

Марксистская экономическая теория (XIX век). Основоположник немецкий экономист и социолог Карл Маркс (1818 – 1883) и его соратник Фридрих Энгельс (1820-1895).

9

1. Предмет и история экономической науки

Согласно марксизму, капиталистическое общество природно является классово-антагонистически (от греч. Antagonisma – спор, борьба), т.е. населено непримиримо враждебными классами – буржуазией и пролетариатом. Где никакие компромиссы между ними и никакие реформы капитализма (мирным путем) невозможны. Речь может идти только о ликвидации буржуазии, как класса, об уничтожении частной собственности и строя в целом.

Поэтому марксисты прямо заявили о своем курсе на социальную революцию, на насильственный захват политической власти в обществе и установление в нем диктатуры пролетариата, на экспроприацию частных собственников и строительство социализма с его общественной собственностью на средства производства и централизованным плановым руководством всей экономикой в интересах трудящихся.

Неоклассическое направление. Данное направление возникло в 70-х годах XIX века, где основные неоклассические доктрины просуществовали до 30-х годов XX века.

Главная неоклассическая идея в том, что частнопредпринимательская рыночная система способная к саморегулированию и поддержанию экономического равновесия. Поэтому государству не следует вмешиваться в конкурентный рыночный механизм, оно должно лишь создавать благоприятные условия для его действия.

Вчастности, главная проблема, которая находилась в центре внимания представителей неоклассиков — Альфреда Маршалла, Артура Пигу (1877— 1959) и др., — удовлетворение потребностей человека. Определяя цели экономической науки, неоклассики выделяли различные факторы влияющие на экономическое благосостояние. На первый план ими выдвигалась потребительная стоимость (полезность) благ (товаров и услуг) и спрос на эти блага со стороны потребителей.

А.Маршалл разработал концепцию равновесной цены, которая получила широкое распространение в конце XIX — начале XX в. Ключевая идея Маршалла состоит в изучении проблем взаимодействия спроса и предложения. Он проанализировал, как складываются и взаимодействуют спрос и предложение, ввел понятие эластичности спроса, равновесной цены.

Неоклассики Карл Менгер, Евгений Бем-Баверк и др. поставили задачу выявить предпочтения потребителей путем соизмерения и сопоставления полезностей. Они пришли к заключению, что потребительский выбор зависит от степени значимости приобретаемого блага для данного индивидуума, уровня насыщенности и количества этих благ, возможности их воспроизводства. Отсюда вытекает понятие предельной полезности т.е. добавочной, наименьшей по величине полезности.

Неоклассики считают, что экономические разработки, как правило, должны иметь выход на практику, давать рекомендации для обоснования экономической политики.

Современные «трансформации» экономической мысли.

ВXX веке выделились три важнейших направления, выступившие базовой основой современного этапа экономической мысли:

10