Ответы по Сабине по порядку1
.docx1. Предметом теоретической грамматики является изучение грамматического строя языка, основанное на методологических принципах современного языкознания. Задача теор. грамм. - объяснение грамматических правил с определенной точки зрения в свете общелингвистической теории. Задача современных исследований - дать адекватное и систематическоео писание языковых факторов. Однако в связи с тем, что существуют различные направления и толкования в отношении одних и тех же языковых факторов, необходимо оценить правильность и точность существующих теорий. Таким образом, цель настоящей грамматики - не только передать определенные знания, но и научить критически относиться к различным трактовкам одних и тех же проблем. Связь с другими лингвистическими науками: С фонетикой грамматику связывает не только тот факт, что любая грамматическая форма имеет фонетическую оболочку. Эта связь проявляется, например, в чередовании звуков при образовании грамматических форм: Life - lives; man - men. Фонетические средства (ударение) используются для различения частей речи. С помощью такого фонетического средства, как интонация, формируется в устной речи различие между утвердительными и вопросительными предложениями: You like him. - You like him? Связь грамматики с лексикологией заключается не только в том, что слово является общим предметом исследования, рассматриваемое с разных позиций. В конце ХХ века сложились так называемые « лексические грамматики « (word grammar). Эти грамматики ставят в центр проблематики слово; сочетаемостные возможности слова определяются его семантикой. Из этого следует и новое понимание синтаксиса как науки, исследующей законы сочетаемости слов, притом, что эти законы индуцируются самими словами. Лексическое значение слова важно при определении категориального статуса частей речи. Невозможно пренебречь семантикой слова при решении вопроса о возможности/невозможности его употребления в той или иной категориальной форме. С другой стороны, такие группы слов, как частицы, междометия, предлоги невозможно описать с чисто лексикологических позиций. Связь грамматики со стилистикой - вопрос довольно сложный. Если грамматику трактовать достаточно узко и традиционно – как свод правил и норм, то на долю стилистики приходятся всевозможные грамматические деформации, все, что не укладывается в установленную грамм. норму, т.е. является стилистически маркированным. I do know him- выражение усиления - Я действительно его знаю. Стилистическая характеристика того или иного морфологического явления или синтаксической конструкции предполагает четкое представление об этом грамматическом явлении. Стилистика, базируясь на грамматике, лексикологии, орфоэпии и фонологии , учит осознанному применению их законов. Она выясняет, в какой степени средства языка соответствуют его целям и области общения, учит точно, понятно и ярко выражать свои мысли, отбирая из нескольких гомогенных единиц, схожих либо идентичных по смыслу, более точные. Отличие теоретической грамматики от практической. Практическая грамматика предписывает определенные правила употребления, учит как надо говорить или писать, а теоретическая грамматика, анализируя факты языка, излагает их, не давая никаких предписаний. В отличие от практической грамматики, теоретическая грамматика не во всех случаях дает готовое решение. В языке существует ряд явлений, интерпретируемых по-разному разными лингвистами. В значительной мере эти расхождения обусловлены тем, что в лингвистике существуют разные направления со своими методами анализа и подходу к материалу. Но в ряде случаев это объясняется тем, что некоторые факты языка вызывают трудности анализа и тогда предлагается только возможный, но не окончательно доказанный путь их решения. Именно этим обстоятельством обусловлено существование различных теорий одного и того же явления языка, тогда как в практической грамматике таких расхождений нет, или они минимальны. Задачи курса теоретической грамм. являются: дать адекватное и системное описание языковых факторов; познакомить с различными направлениями и толкованиями в отношении одних и тех же языковых факторов; научить оценивать правильность и точность существующих теорий. Цель теоретической грамм. заключается не только в передаче определенных знаний, но и попытке научить критически относиться к различным трактовкам одних и тех же проблем. Грамматика - раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, строения слов, типов предложения и видах словосочетания. В настоящее время грамматика как наука, состоящая из морфологии и синтаксиса. Морфология - раздел грамматики, изучающий форму слова. Синтаксис - раздел грам, изуч. словосоч и предлож.
2. Язык – знаковая система. Это определенный класс знаковых систем (фонем, морфем, лексем), единый человеческий язык, средоточие всех универсальных средств всех конкретных языков. Основу языка составляет система знаковых символов. Знак - двусторонняя единица, имеющая внешний и внутренний план выражения. Это минимальный содержательный элемент, атом значений, сочетание которого с другими компонентами образует целый смысл. Основным знаком базового речевого вербального общения является слово. У животных - звуковой сигнал. Слово является совокупностью мельчайших элементов смысла и называется в теории знаков семемой. Это придумал Де Соссюр. Он вывел слово на уровень знака. Язык как одна из коммуникативных систем и структурных образований, является всегда открытым, подверженным внешним влияниям, иерархичным по структуре, т.е многоуровневым, динамичным, мобильным, развивающимся и тесно связанным с экстра-лингвистической системой. Знаковая система является прямым отражением социально-политических событий, явлений окружающей действительности, поэтому он изучается не только в современном срезе синхронии, но и в диохроническом. Структурность языка является его характерной чертой, так же как и системность. Уровни: Фонетический (един.- фонема(звук). Основной чертой фонемы является его односторонность, поскольку она в изолированном положении ничего не значит и преобретает значение только в составе более крупных единиц (слогов и слов). Лексический (ед. лексема). Лексема в чистом виде не имеет никаких новоизменительных признаков и флексии, и этим отличается от словоформы, которая включает кроме лексемы, грамматич. показатели, такие как аффиксы и флексии. Грамматический, который делится на морфологический (морфема-входит в словоформу-словосоч. и предлож.) и синтаксический. Языковая система имеет вид: вербальная(речевая) - устная (высказывание, речевой акт), письменная (текст), устно-письменная. Её функции: контакто-устанавливающая, информативная, регулятивная, эмоционально-экспрессивная, аккомулятивная, познавательная (когнетивная), эстетическая, магическая.
3. Грамматический строй - совокупность закономерностей какого-либо языка, регулирующих правильность построения значимых речевых отрезков (слов, высказываний, текстов). Грамм. форма - это языковый знак, который сочетает в себе материальную сторону и отвлеченный смысл и представляет собой обобщение материально и семантически близких единиц. Внутренняя, смысловая сторона такого знака является его грамматическим значением. Грамматическое значение неотделимо от его материального выражения: эти две стороны языкового знака не существуют друг без друга. Отношения между ними сложные: за внешней стороной знака может стоять несколько значений и одно и то же значение может иметь разное материальное выражение. термин «грамм. форма» имеет широкое и узкое содержание. В широком - это любой языковый знак, выражающий грамм.значение. В узком под формой понимается одно из регулярных видоизменений грамм-ой единицы как представителя определенного класса. Таковы формы слов той или иной части речи, составляющие их парадигмы, или формы простого предложения, составляющие парадигму предложения. Парадигма - в лингвистике список словоформ, принадлежащих одной лексеме и имеющих разные грамматические значения. Морфемы делятся на несколько разрядов по степени значимости и функциональности: 1) корневые, выражающие лексическое значение и совпадающие с элемент. словами. 2) аффиксальные (суффиксы и префиксы). Имеют лексико-грамматич. значение, т.к составляют структуру слова и присоединяются к корню как дополнит. морфемы, соотносятся как понятия. 3) грамматические или реляционные. Это флексии или окончания, которые имеют чисто структурную функцию и выражают отношения слова к др. единицам языка. Все морфемы, кроме корневой являются зависимыми или связанными, т.к они надстраиваются над корневой морфемой и не могут существовать сами по себе. Морфема - двусторонняя единица, т.к имеет план выражения и план содержания. Нулевая морфема или немаркированная также является носителем граммат. значения и используется в языке для выражения грамм. значений. Ее значения определ. сопоставлением с формально-выраженной морфемой. Это значимое отсутствие морфемы. Признаки морфемы: 1) всегда имеет лексическое, либо лексико-грамматическое, либо чисто грамматическое значение. 2) является двусторонним знаком. 3) структурность морфемы заключ. в том, что она разлагается на более мелкие единицы - фонемы. 4) маркированность или немаркированность (отсутствие или присутствие). Позиционные варианты (чередование) морфем приводят к возникновению алломорфов. Это варианты одной и той же морфемы. Различаются окружением (контекстом). Варианты морфем определяются в зависимости от типа окружения. В большинстве концепций морфема рассматривается как абстрактная язык. ед-ца. Конкретная реализация морфемы в тексте называется морфом. При этом морфы, представляющие одну и ту же морфему, могут иметь различный фонетический облик в зависимости от своего окружения внутри словоформы. Совокупность морфов одной морфемы, имеющих одинаковый фонемный состав, носит название алломорф. Словоформы, являющиеся единицами грамм. ур-ня язык.системы и состоящие из лексемы и формо-изменит. лексико-граммат. морфем, составляют словосочетания, фразы, синтагмы, связываются как синтетическ, так и аналитически( предлоги, союзы).
4. Асимметрия - это преобразование семантики слова или грамматической формы, которая способна при этом осложняться контекстуальной многозначностью, так что форма, приобретая новую, необычную для нее, переносную функцию не теряет исходной, но приобретает при этом еще и дополнительную нагруженность, и потому усложненность текста порождает особый «семантический фон» - оценочный, модальный, эмоциональный, создавая особую напряженность между языковой формой и смысловым контекстом и отражая творческое начало в использовании языка - рождение новых смыслов. Несоответствие между планом выражения и планом содержания - это признак ассиметричности языковой системы, а формально содержательная асимметрия свойственна высоко-аналитическим языкам, таким как фр. и англ. Низкофлективный строй французского языка, т.е нехватка аффиксальных и флективных средств, выражающих грамм. значение, приводит к необходимости широкого использования аналитических средств и вызывает грамм-ую многозначность. Несоответствие кол-ва грамм-их морфем количеству грамматич. значений приводит к внутренней содержательной асимметрии. Лексико-грамматическая асимметрия в лексико-граммат. системе проявляется в многозначности в грамматич. полисемии языкового знака, полифункциональности яз. единиц, т.е в их способности выполнять одновременно несколько функций в синтаксич. структурах, а также в омонимии и грамматич. синонимии. Существование во фр, англ, и др языках так называемых слов-перевертышей, которые могут использоваться в различном частиречном качестве, являются признаком как аналитизма, так и ассиметричности лексико-грамматич. строя. Несоответствие формального и содержательного планов яз-ой системы порождает грам. синонимические способы выражения одних и тех же значений и соединения в одной и той же форме нескольких значений одновременно. Полифункциональность тесно связана с полистатутностью. Асим. структуры проявл. в нарушении взаимнооднозначного соотношения означаемого и означающего. В парадигматическом плане это приводит к образованию полисемии (и омонимии, синкретизма) и синонимии (также параллельных средств выражения, форм, находящихся в отношении доп-ной дистрибуции). Этот распространённый тип асимметрии охватывает лексику, грамматику, орфографию и др. ур-ни яз. В речи асимметрия редуцируется или снимается благодаря взаимодействию знаков внутри высказывания, ситуации и другим факторам, обусловливающим и сопровождающим акт речи. В синтагматическом аспекте планы выражения и содержания членятся непараллельно: с одной стороны, возникают аналитические образования (ряд означающих соотносится с одним означаемым), с др. - несколько означаемых совмещаются в одном означающем, например во флексиию («делаю») выражаются лицо, число и время. Возможна асимметрия в семиотическом аспекте, когда отсутствует означающее (нулевая морфема, эллипсис) либо означаемое (непроизносимые буквы в орфографии).
5. Грамматическое значение - выражается целым комплексом средств и явл. хар-кой языковой системы. Оно выражается на уровне слова и вне слова и м/б имплицитным (внутр, скрытым) и эксплицитным (внеш, выражаются через гл. форму). Это понятие было разработано Пражской лингвистической шк.(рус - Якобсон, Трубецкой). Отличительные призн: обобщенность и абстрагированность; схематичное и шаблонное; фиксированное, не имеет эмоциональной окраски; в качестве коррелята(соотносительное понятие, с чем сравниваем) имеет грамм. форму. На реализацию гр.зн. влияет контекст (особенно микроконтекст), кот. м/б лингвистическим (он м/б внутр и внеш. Внутр - комплекс значений, предаваемых словоформой, т.е. лексич и грамм-их. Внеш - окружение в кот. попадает словоформа) и экстралингвистическим (микроконтекст (непосредственное окружение словоформы в составе предложения) и макроконтекст (контекст всего параграфа или абзаца). Контекст влияет тремя способами: благоприятствует реализации (значение соответствует окружению слова); тормозит, негативное влияние; нейтральное. Несоответствие внешнего контекста гр.зн-ию, кот заложено в форме слова приводит к конфликту и он может разрешиться либо в угоду контекста либо в угоду формы. При этом происходит изменение значения формы, она приобретает дополнительное, нехарактер, контекстуально-обусловленное, лексико-грам. зн., происходит транспозиция гр.формы и гр.зн, т.е перенос. Проблема транспозиции в том, что влияние контекста м/б настолько сильным, что может повлиять на значение слова, слово может приобрести прямо противоположное значение с течением времени, может поменяться его эмоциональная окраска. Способы выражения гр.зч: Формообразовательные аффиксы; Служебные слова; Внутренняя флексия (умлаут – перегласовка foot/feet; аблаут - чередование корневого гласного в ударной позиции несёт/носит); Удвоение (редупликация); Супплетивизм - образование словоизменительной формы слова уникальным для языка образом (от другого корня или при помощи чередования); Порядок слов; Интонация; Словесное ударение; Грамматический плеоназм (избыточность). Основная нагрузка выражения гр.зн. в фр.яз. падает на предлоги, союзы, порядок слов + про оппозицию из 6 ?
6. Грамматическая категория - это системное объединение некоторого множества грам. явлений, обладающее каким-то общим формально-выраженным семантич. или функциональным признаком. В её основе лежит предельно-обобщённое, абстрагированное гр.зн, кот. может выражаться несколькими форма рядами. Значением гр.кат. называется в языкознании семантическим инвариантом (смысловой неизменяемостью). Он м/выражаться группой различных форм, составляющих внутри категорий парадигму - систему однородно функционирующих форм, выражающих одно или несколько значений, существующих в составе категорий. Образуется оппозиция - нейтрализация противоречия между разными словоформами имеющие различные противоположные значения, т.е. это противопоставление нескольких форм и значений друг другу (Делятся:по составу - двучленные и многочлен; по уровню - многоуровневые и одноуровневые; по соотношению членов - привативные и эквивалентные). Привативной (неравноправность членов, один из которых явл. более ярким и маркерованным, а др.член явл.немаркерованным: garçon - garçons – это маркер) и эквивалентной (всегда содержит 2 или более противочлена, равноправных по форме и значению: he drinks – he drank). Критерии гр. кат: статус (основная (кат. числа или нет (кат. ед.ч. и мн.ч.); широта и узость; уровневость (ярустность); одноплановость (фонетика) и двуплановость (план выражения и содержания); дифференцированность или нет, т.е имеют ли в своей основе постоянные средства реализации категориального знач. (во фр.яз большинство дифферен. – глаголы во временах); тип оппозиции. Универсальный критерий выделения гр. кат – общность семантических функций взаимодействующих в её пределах языковых элементов, т.е. наличие семантического инварианта при всех возможных вариантных различиях обще-родового значения. Изменения симант. варианта может проявляться в виде надстроенного лексико-грам. связанного значения, кот. сущест. Как дополнение к обще-родовому кат.зн. Это имеет место в случаи транспозиции, при попадании словоформы в непривычный контект. Симант.инвариант остается тем же, но добавляется лексико-грам. значение. Некоторые грамм.кат. реализованы в языке на ассемантической основе, т.е. не соответствуют своим общепонятийным прототипам (прим: категория рода; потому что так сложилось в процессе эволюции).
7. 3 основных направления классификационных концепций, кот. сформир с 19в: структурализм, глоссематика и дескриптивизм, отталкиваются от различных хар-ик при разделении слов на частеречные категории. Генри Свит насчитывал 2 основных группы слов: изменяемые и нет (частицы, местоим, междомет, союз, предлог, наречие). Он ставит во главу морфолог.критерий. Отто Эсперсен - ставит функцион.крит., т.е. позиция слова и фун-ия в предложен – трёхранговая теория. Чарльз Фрис использ. метод субституции (постановки) при хар-ке частей речи, учитывая их позицию в предлож, выделял 4 класса(сущ, гл, прил и нареч). Неоднозначность подходов не давала возможности вывести общие критерии классификации. Щерба в 20х г. вывел единую. Он сформировал триединый критерий, включавший симантич-ий, функцион и морфологич аспекты. Превалирование того или иного аспекта при хар-ке частей речи зависит от структурных хар-ик язык.системы, т.е. от её флективности, синтетичности или аналитичности. В рус.яз (флектив) отталкиваются от морфолог, во фр. (аналит) от семантики. Щерба ввёл понятие - категориальная семантика частей речи, она основана на исходном лексич. знач, кот. предельно обобщено и абстрагировано, а поэтому части речи обозначаются как лексико-грам. связи или категории. Также фр.лингвисты: Балли (предлагал семантический критерий), Мартине, Дюбуа, Дамурет и Пиньшон, Гиро (предлагал формальный), Теньер (3-х единый). Проблемы: Дифференциация знаменат. и служеб лексики: критерии разграничения 2-х подсистем в языке условны и не самодостаточны, т.к. любое знамен. слово м//б использ. в служебном качестве, а слова отношений неотделимы по своему значению от предмета, признаков и действий отношения между которыми они выражают. Переходность как хар-ка яз.системы, т.е. заложенная в ней тенденция транспозиции, ассиметрии, аналитизма, предполагают широкое задействование всех средств и единиц для выражения служебных значений. Наличие самост.лексич семантики и способность единицы играть самост.роль в синтаксич.структуре - это признак её отнесённости к системе знаменательности. Однако целый ряд языковой системы не укладывается в эти параметры, это слова 3-ей группы (междометья, частицы, вводно-модальные наречия). Кол-во номенклатуры в частях речи во фр.яз: у Пиньшона 8 частей речи, Дюбуа-9, Илия-10. Спорные части речи, кот. не имеют чёткого статуса (артикль). Разграничение именных слов сущ. и прил, кот взаимозаменяют друг друга в атрибутивных сочетаниях, также нареч - прил, мест - прил, союз - прил. Полифункциональность слов объясняется широтой их семантики и отсутствием морфол-их дифференциальных призн. Все эти особенности учитываются в теории полевой структуры (смтр.9?) + этот ? оч. связан с 8 ?
8. Современная частеречная система фр.яз насчитывает 12 частей речи: знаменат - сущ, глаг, прил и нареч (ведущие сущ и гл, зависимые прил и нар); служебные - союз, предлог, частица, артикль, числит, мест, междометия + вводно-модальная лексика. (Про концепцию Щербы и 3-ю группу слов смт. 7?) Хар-ка частей речи: Сущ 1.Категориал.семантика - предметность, детерминация 2. Морфолог.категор - род и число 3. Функцион.роль - подлеж, дополнение 4. Комбинаторные возможности - прил, гл, предлог, артикль. Глаг 1. Действие, состояние 2. Спряжение по лицам, изменение по временам, призн. залога, наклонения 3. Гл.в личной форме, сказуем, инфинитив, герундий 4. Наречие, предлог, прил, сущ. Прил. 1. Признак 2. Род и число 3. Определ. часть именного-составного сказуем. 4. Сущ, нареч, предлог, числ. Нареч. 1. Призн. действия, признак признака 2. У качествен. нар. - образовывать формы степеней, сравнений, а так они неизменны. 3. Обстоятельство 4. Гл, прил, сущ, пред, союз. Служебные: Артикль 1. Нет, но он придаёт семантику сущ., т.к. явл присубстантивным элементом. Он выраж. значение детерминации 2. определ, неопред, партитив, чтоб выразить род и число сущ 3. Ограничивает, т.е. явл. маркером левой границы словосоч, сопроводитель сущ.; явление плеоназма, потому что такие формальные нормы 4. Сущ, прил, мест. Союз 1. Служебная, слово-отношение 2. Неизменяемая 3. Фун-ия=1 4.Сущ, прил, гл. Бывают простыми и сложными(подчинит. и сочинит). Предлог 1. Связывает слова в словосоч 2. Морф приз нет. 3. Сущ, прил, мест Бывают: первичные (a,en), втор-ые (на базе нареч avant). Функциональность зависит от контекста. Простые и сложные. Частиц. 1. Отрицание, указание, выделение, усиление 2. Морфолог приз нет 3. Позиция приглагольная 4. Не употреб самост. Полуслужебные(знам+служ): Мест 1. Указание 2. Заменяют знаменат. слова, уточнение 3. Бывают: личными, притяж, указат, приглаг, определит, возвратные, описательн 4. Числ, прил, сущ, гл, нареч. Числ 1. Кол-во предметов, порядок при счёте 2. Количествен и порядковое. Форма изменения по родам и числам, есть только у поряд. 3. Фун-ия=1 4. Сущ, прил, мест, гл. Слова 3-ей группы: Междометия 1. Семантика чисто эмоциональная 2. Эмфатическая, усилительная, присоединительная 3. Позиция вводного слова, выделяется. 4. Бывают: первичные (ономатопея - звукоподражение), вторичные (Mon dieu). Вводно-модальные элементы 1. Выделение, эмоцион, акцентуация, присоедин. 2. Неизмен 3. Сочет. со многими, т.к. они обособленный член предлож.
9. Границу между лекс.-грам-ми категориями объя-ся как сходством аффикс.аппарата многих слов яз., так и сходством их значений. Полифункциональность многих фр.слов. объя-ся широтой их семантики и отсут. морф. дифферанц. призн. Нареч. совпадающие по форме с прил., лишенные отлич.суффик. Для объясн. неоднозначных вопросов частеричной классиф., в прош.веке была созданна концепция под назв. «теория полевой структуры» (авторы Трир и Вайсберг). Суть: любая частирич. катег., так же как любая катег. вообще, сущ-ет в виде полевой структуры. п-ая струк. частей речи сущ-ет для рагранич. самих элементов и един.катег. по степени выраж-ти частир.признаков и явл-ся свидет-ом неоднород. состава частир.классов. На этом основано явление переходности для фр.яз. Переходность - св-во яз., кот скрепляет язык-ые факты в целостную систему то, что отражает синхронные связи и взаимодействие между ними и обуславливая возм-ть диахронных преобраз-ий. Перех-ые явл-ия:1.субстантивация-переход др.части речи в сущ; 2. адъективация - в прилаг; 3 прономинализация - в местоим; 4.адвербиализация-в нареч. Постоян. испол.ед.яз. в транспорированной фукции и приводит к полн. измен-ю их катег-ой семантики и к полному переходу в иную полевую струк. с отрывом от своей материнской катег. - это назыв-ся трасформацией. Сущ. относит. и широкой семант явл. ресурсом (базой) для пополнения состава служеб.лекс-и т.е. союзов и предл. Прил. абстр. семантики явл. ресурсом для пополн. состава наречий (ferme-ферма/закрытие; il ferme; un garcon ferme -крепкий парень). Размытость межчастирич. границ во фр.яз. объяс-ся низкой флективностью, присутствие сильных динамический начал яз. системы и сходством лексико-грам. призн. многих слов. Во фр.яз.принято различать 2 основ.подсистемы: 1.подсист.знамен.част.речи включ. 4 основ. класса: сущ., прил., гл., нареч. 2 подсист. служеб. ч.р.:пред. и союзы, артикли и числ., мест. и межд.(не имеют однозначного статуса, как и вводно-модал.лексика (oui/non).В системе фр.яз.насчитыв. 12 частей речи +/-.
10.Сущ-ое: семантика предметности;морф.признаки:род,число(катег.числа-формаизменительная); функцион.признаки:подлеж.,дополнение;комбинаторные возможности(сочетание): прил., гл., числит., местоим.Сущ.делят-ся на собственные(имена и т.п.) и нарицательные на дискретные (исчесл),конкретные(имеют призн.числав и рода); на недискрет.(неисчис.)-вещества; на абтракт.); Первичная функ. форм числа проявл. в оппозиции единич.и множ. Функ.нейтрализации проявл. при вырожении обобщен. значения. Генерализация (нейтрализация-обобщение) она прояв. при выражении обобщен. значения. Асимантическая функ. т.е.парные сущ. всегда во мн.ч.les lunettes. Дистинктивная функ. т.е. различные значения форм ед. и мн. числа: les lunettes-очки,la lunette-подзорная труба. Родовое значение: могут вырож. значением корня слова; особыми суффик. (eur/euse); детерминативами(местоим.,артик. и т.д.).Род. противопоставления имеют семант. обусловлен., в случаи неодуш. сущ, образ-ого от других частей речи, так же испол. форм. муж.рода – un rendez-vous. Будучи тесно связаны с категр. знач. одуш. и неодуш. грам.оппозиция рода предоопред. испол-ие для выраж. специализ-ых форм местоим., так мест qui-одуш субъек., que/quoi-предметы, sa-сочит.с неод.пред. Эти соотоношения выраж. не только одуш. и неодуш.,но и персональность, т.е. значение лица. Возможности синтак. выраж. знач. одуш. и неодуш., множ-ти и един-ти, родовой принадлеж. обуславливают тесную связь категорий числа и рода с катег. детерминации, предст-ой во фр.яз. целой системой специализ. и неспециализ. средств и включающей в себя логико-лингвист. катег. определ-ти и неопред. Опред. и неопред. явл. грам. знач. Предмет детерминирован, если он соотнесен с ситуацией, актуализ-ан .Детерминация-введение предмета в ситуацию. Морф.средства выраж. формы рода и числа(в устной форме более стерты). В родовой принад. сущ. распред. по степени нач-ти: аглютинация(é); усечение, сокраш.слова, собранная деривация(м.р.dindon-ж.р dinde); флективный(изменение суф.); аналитический(слова обоюдного рода); суплетивизм (homme-femme). Формы числа в категориальной оппозиции образуют несколько рядов: -s,-x, черед. суф. –al/-eau; неизмен.сущ.,к-ые образ.2 группы, кот испол. только в ед.ч. и мн.ч.Значение числа как и рода могут выраж. на морф. и на синтет. ур-не, при чем степень задействования морфол. и аналит. средств для выраж. этих катег., значений различ. в устном и пис.аспектах. Основным средством выраж. призн. числа и рода на аналит. ур-не явл-ся артикль.