- •Передмова
- •Програма
- •Вступ. Витоки українського народу
- •Тема.Київська Русь, її піднесення. Втрата політичної єдності Київської Русі та державності
- •Тема. Українські землі у складі іноземних держав (хіv-XVI ст.) Козацтво та його місце в системі соціально-економічних та політичних відносин в Україні (XV- I пол. Хvіі ст.)
- •Тема. Національно-визвольна війна українського народу під проводом б. Хмельницького. Формування української держави в ході української національної революції хvіі ст.
- •Тема. Україна в другій половині хvіі ст. “Руїна”: її соціально-політична сутність та наслідки
- •Тема. Гетьманщина у складі Російської імперії. Остаточна ліквідація української державності хvіі-хvііі ст.
- •Тема. Капіталістична еволюція України у складі Австро-Угорської та Російської імперії, її особливості у хіх столітті
- •Тема. Україна на початку хх століття. Українська національно-демократична революція. 1917 – 1920 рр.
- •Тема. Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 рр.)
- •Тема. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.)
- •Тема. Становище України в повоєнний період (1945 - 1953 рр.)
- •Тема. Соціально-економічний розвиток України в умовах “відлиги” та в період загострення кризи радянської системи (1954-1985 рр.)
- •Тема. Відродження незалежності України. Суспільно-політичний та економічний розвиток України в умовах незалежності
- •«Історія України»
- •Основні етапи державного розвитку Київської Русі
- •Тема 2. Суспільно-політичні процеси в Україні та її соціально-економічне становище у другій половині XIV – першій половині xvіі ст. ( 2 години)
- •Тема 3. Національно-визвольна війна українського народу середини xvіі ст. Під проводом б. Хмельницького. Українська козацька держава та її характерні ознаки ( 2 години )
- •Тема 4. Суспільно-політичне становище України у xvііі ст. Остаточна ліквідація української державності (2 години)
- •Тема 5. Особливості капіталістичного розвитку українських земель у хіх столітті ( 2 години)
- •Тема 6. Українська національно-демократична революція (1917-1920 рр.) (2 години) План
- •Тема 7. Україна в 20 – 30 роки хх століття ( 2 години)
- •Тема 8. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.) (2 години)
- •Тема 9. Соціально-економічний розвиток України у повоєнні роки (1946-1953 рр.) (2 години)
- •Тема 10. Соціально-економічний розвиток України в умовах “відлиги” та в період загострення кризи радянської системи (1954-1985 рр.) (2 години)
- •Тема 11. Відродження незалежності України. Суспільно-політичний та економічний розвиток України кінця хх – початку ххі ст. (4 години)
- •Питання до рейтингового контролю з курсу «Історія України» Перша контрольна робота
- •Друга контрольна робота
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни: і с т о р і я у к р а ї н и
- •Для студентів денної форми навчання всіх спеціальностей
- •Кількість годин срс згідно з навчальним планом – 77 годин
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Виконання індивідуального завдання з теми:
- •Типові питання для підготовки до іспиту з курсу «Історія України»
- •Критерії екзаменаційного виміру знань студентів з курсу «Історія України»
- •Критерії
- •Оцінювання знань студентів
- •В умовах рейтингової системи
- •З курсу «Історія України»
- •Рекомендована література
Передмова
Шановні студенти! Вашій увазі пропонуються методичні вказівки з курсу «Історія України». Вони містять програму з курсу «Історія України», яка укладена з урахуванням програми курсу «Історія України» для вищих навчальних закладів економічного профілю. Методичні вказівки містять також тематику і плани семінарських занять, завдання для першої та другої рейтингової контрольної роботи, питання й завдання до самостійної та індивідуальної роботи студентів, перелік тем рефератів та рекомендовану літературу до курсу в цілому, типові тестові завдання з дисципліни, карту самостійної роботи студента, тематику індивідуальних завдань з проблеми «Історія України в іменах», типові питання для підготовки до іспиту з дисципліни, критерії оцінювання поточних та підсумкових знань студента.
Слід зазначити, що історія України втілює в собі етапи історичного шляху українського народу, який зробив значний та неповторний внесок у розвиток та поступ європейської й світової цивілізації, економіки, форм господарювання, матеріальної та духовної культури людства. Історичний розвиток та еволюція українського суспільства переконливо свідчить про те, що український народ протягом декількох століть мав свою власну національну державність, відстоював її, боровся за її відродження та збереження. В сучасних умовах розбудови новітньої української держави великого значення набуває процес зростання інтересу до проблем вітчизняної історії, витоків українського народу, формування його державності та використання кращих історичних традицій та позитивного досвіду в практичній життєдіяльності як суспільства в цілому, так і окремого індивіда. Причому це стосується фактично всіх галузей, сфер та ділянок суспільного буття – економіки, ринкових реформ, політичних перетворень, соціальних трансформацій, духовно-культурних процесів тощо.
Зазначимо, що курс «Історія України» є базовою нормативною дисципліною, затвердженою Міністерством науки і освіти України, він є невід’ємною складовою гуманітарної підготовки студентів. Даний курс має на меті сприяти формуванню громадянської відповідальності та національної свідомості майбутніх фахівців - економістів, управлінців, допомогти студентові набути глибоких та нових знань, виробити навички самостійного неупередженого аналізу та оцінки ключових історичних подій, а також будувати свою професійну та громадську діяльність на сталій основі багатющого й водночас драматичного історичного досвіду українського народу.
Глибоке і всебічне вивчення історії України неможливе без опанування документально-джерельної бази, навчальної та методичної літератури, результатів наукових досліджень учених, систематизованих матеріалів відповідних енциклопедій, словників, довідників, що відображають політичний, соціально-економічний та духовно-культурний розвиток українського народу від найдавніших часів до сьогодення. Якісне осмислення, засвоєння та освоєння програми й змісту курсу стане додатковим чинником формування сучасної молодої людини – спеціаліста своєї справи, зрілого громадянина своєї держави, цивілізованого учасника світових процесів взаємообміну та взаємодії, який усвідомлює власну самобутність та національну ідентичність.