- •Міністерство освіти і науки україни одеський державний економічний університет
- •Одеса одеу 2010
- •Зразок виконання домашнього (розрахункового) завдання
- •Завдання
- •Для самостійної роботи студентів
- •З мікроекономіки
- •Завдання
- •Для самостійної роботи студентів
- •З мікроекономіки
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Варіант 11
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •Варіант 16
- •Варіант 17
- •Варіант 18
- •Варіант 19
- •Задача 2. Функція попиту .
- •Варіант 20
- •Варіант 21
- •Варіант 22
- •Варіант 23
- •Варіант 24
- •Варіант 25
- •Варіант 26
- •Варіант 27
- •Варіант 28
- •Варіант 29
- •Варіант 30
- •Тематика рефератів
- •Тематика для аналітичного огляду наукових публікацій
- •Коректор: а.О Ковальова
Міністерство освіти і науки україни одеський державний економічний університет
ЗАВДАННЯ
для самостійної роботи
з дисципліни “МІКРОЕКОНОМІКА”
для студентів 2 курсу денної форми навчання
всіх спеціальностей
Одеса ОДЕУ 2010
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ЗАВДАННЯ
для самостійної роботи
з дисципліни “МІКРОЕКОНОМІКА”
для студентів 2 курсу денної форми навчання
всіх спеціальностей
|
|
|
|
|
|
Затверджено на засіданні кафедри загальної економічної теорії.
|
Протокол № 4 від 5.12.2009 р. |
Одеса одеу 2010
Вступ
Самостійна робота є вагомою частиною праці щодо оволодіння знаннями з мікроекономіки. Її основний зміст – це робота з навчальною та науковою літературою, численними джерелами довідкової інформації тощо.
Різноманіття таких джерел не тільки збільшує масив інформації з курсу мікроекономіки, а й потребує його певного методичного супроводження. Така потреба значно загострюється у зв’язку з необхідністю закріплювати теоретичний матеріал розв’язанням задач та проблемних ситуацій з мікроекономіки. Саме такий вид роботи й становить першу частину наведених методичних вказівок.
При цьому задачі поділяються на дві групи. Одні – традиційні, передбачають знаходження правильного результату в умовах заданих значень показників чи факторів. Правильний вибір напряму пов’язаний з оволодінням теоретичним матеріалом та вмінням його застосовувати. Інша група – ситуативні задачі, що спрямовують студента скоріше на вибір правильної відповіді та її обґрунтування згідно з вимогами та традиціями мікроекономічного аналізу. Тобто цей вид роботи потребує від студентів не тільки опрацювання теоретичного матеріалу, а й виробітки навиків аналітичного мислення.
Іншою вагомою складовою самостійної роботи є виконання реферату з однії з тем курсу. Робота над рефератом є обов’язковою умовою поглибленого вивчення матеріалу та дає необхідний досвід самостійного наукового дослідження в галузі мікроекономічного аналізу. В той же час вона сприяє знайомству з сучасною літературою з проблем мікроекономіки.
Ураховуючи значення самостійної роботи з літературою для оволодіння предметом, авторами методичних вказівок приділено особливу увагу тематиці для бібліографічного огляду літературних джерел та аналітичного огляду наукових публікацій. При цьому основна увага приділяється спрямуванню студентів на роботу з науковою літературою, статтями, надрукованими у провідних українських та російських економічних журналах.
Робота з науковою періодикою, статтями, у тому числі, з проблем економічного розвитку України, дозволяє ілюструвати універсальні постулати мікроекономіки матеріалами, що виходять з національної практики. Такий підхід дозволяє додати конкретності та, таким чином, оцинити матеріал нормативного курсу з мікроекономіки.
Оскільки згідно з навчальним планом кожний студент зобов’язаний виконати домашнє (розрахункове) завдання, то нижче наведені варіанти таких завдань і показано, яким чином воно має бути виконане й оформлене.