Завдання з дисципліни «Технологія роботи соціального гувернера»

Семінарське заняття № 1

Тема: Генезис гувернерства

Мета вивчення: засвоїти етапи становлення, причини занепаду та передумови відродження вітчизняного інституту гувернерства як соціально-педагогічного явища; сутність поняття домашня освіта та нормативну базу, яка її регламентує в сучасній Україні.

Література:

1.​ Баконина Е. Из истории российского гувернерства [Текст] / Е. Баконина // Домашнее воспитание. – 2001. - № 4 (22). – С. 16-18.

2.​ Зверева О. Проблема развития домашнего воспитания в России [Текст] / О. Зверева // Дошкольное воспитание. – 1997. - №5. – С. 100-103.

Питання:

1.​ Етапи становлення інституту гувернерства як соціально-педагогічного явища.

2.​ Місце та роль гувернера в суспільстві та родині з погляду світової літературної та педагогічної спадщини.

3.​ Законодавство України, що визначає питання сучасної домашньої освіти.

Самостійна робота: Образи домашніх наставників у художній літературі

Мета: набути знань про образи домашніх наставників дореволюційної Росії, ознайомившись із художніми творами, які їх ілюструють.

Завдання:

1.​ Підготувати доповідь на тему «Погляди класиків педагогіки на домашню освіту».

2.​ Ознайомитись із комедією Ж. Деваля «Гувернантка» та висловити свою думку щодо вчинку гувернантки.

Семінарське заняття № 2

Тема: Підготовка гувернерів: історія та сучасність

Мета вивчення: розглянути особливості підготовки гувернерів в історичній ретроспективі.

Література:

1.​ Базовий компонент дошкільної освіти в Україні [Текст] // Дошкільне виховання. – 1999. - №1. – С. 3-19.

2.​ Дитинство в Україні: права, гарантії, захист [Текст]: збірник документів. Ч.1. – К., АТ: „Видавництво „Столиця”, 1998. – 248 с.

3.​  Дитинство в Україні: права, гарантії, захист [Текст]: збірник документів. Ч.2. – К., АТ: „Видавництво „Столиця”, 1998. – 292 с.

Питання:

1.​ Особливості підготовки гувернерів у дореволюційній Росії.

2.​ Сучасні агентства з надання послуг гувернерів.

3.​ Особливості підготовки вітчизняних гувернерів на межі ХХ-ХХІ століть.

4.​ Соціально-правова захищеність соціального гувернера.

Самостійна робота студентів: Особливості домашньої освіти за кордоном

Мета: з літературних джерел ознайомитись з особливостями домашньої освіти та підготовки гувернерів за кордоном.

Завдання:

Проаналізувати сучасний досвід організації домашньої освіти та підготовки соціальних гувернерів за кордоном.

Семінарське заняття № 3

Тема: Професія – гувернер

Мета вивчення: розкрити професійні та особистісні якості, які необхідні сучасним соціальним гувернерам.

Література:

1.​  Агаркова, Н. Законодавче забезпечення соціально-правового захисту дітей (2002-2005 р.р.) [Текст] / Н. Агаркова // Рідна школа. – 2007. - № 2. – С. 9-12.

2.​  Ганичева, А. Каким быть домашнему воспитателю-гувернеру [Текст] / А. Ганичева // Дошкольное воспитание. – 1995. - №9. – С. 83.

3.​ Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]: учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. Заведений / Т.А. Куликова. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 232 с.

Питання:

1.​ Гувернер, няня чи домашня робітниця: базові та спеціальні знання, професійні уміння соціального гувернера.

2.​ Професійна придатність. Професійно важливі особистісні риси характеру соціального гувернера.

3.​ Здатність до самоаналізу та самовдосконалення як важливі особистісні характеристики соціального гувернера.

4.​ Поняття про педагогічний такт.

Самостійна робота: Особистість сучасного соціального гувернера.

Мета: проаналізувати вимоги сучасного суспільства до професійних якостей соціального гувернера та власну готовність до здійснення професійної діяльності з виховання дітей у сімейно-побутовому середовищі.

Завдання:

1.​ Провести опитування серед мешканців свого району щодо особистості сучасного соціального гувернера.

2.​ Провести діагностику власних здібностей та готовності працювати гувернером за допомогою тестів Б.Г. Свиридова (книга Б.Г. Свиридова «365 советов няне и гувернантке»).

3.​ Написати твір-ессе «Якою Вам вбачається професія сучасного соціального гувернера? Чи існують перспективи у такої діяльності? На Ваш погляд, чи впораєтесь Ви з роботою соціального гувернера?»