32

Пояснювальна записка

Змістовий модуль “Повсякденне спілкування” є невід’ємною складовою частиною курсу іноземної мови за двомодульною схемою (“Повсякденне спілкування” та “Професійно-орієнтоване читання”) або чотирьохмодульної (“Вступно-корективний курс”, “Повсякденне спілкування”, “Професійно-орієнтоване читання”, “Проектна діяльність”). Лінгвістичний апарат будь-яких професійних контактів (зокрема, мовлення міжнародних культурних заходів, зустрічей, спільних конференцій тощо) неодмінно містить граматичні й лексичні елементи повсякденного спілкування. Тому такий модуль є необхідною передумовою переходу до вивчення іншомовних моделей професійного спілкування (усного та письмового), а також читання та перекладу фахових текстів.

Мета і завдання модуля

Мета модуля “Повсякденне спілкування” зумовлена специфікою курсу іноземної мови (зокрема, англійської) у вищих навчальних закладах. Такий курс, як відомо, передбачає наголос на самостійній роботі студентів, на здатності аналізувати лексико-граматичні явища, робити узагальнення і виводити правила. Відповідно, модуль “Повсякденне спілкування” покликаний допомогти студентам успішно адаптуватися до умов навчання у вищому навчальному закладі та підготуватися до подальшої самостійної роботи з іноземною мовою.

Завдання модуля – подальший розвиток і вдосконалення комунікативних компетенцій (читання, говоріння і письма англійською мовою), набутих під час проходження навчання у середній школі. Лінгвістичний аппарат модуля обмежений ситуаціями повсякденного спілкування.

Обсяг модуля: практичні заняття – 32 години, консультації – 4 години, прикінцевий тест – 2 години, самостійна робота – 32 години.

Тривалість: 4 місяці.

Тематичний план

Змістовий модуль “Повсякденне спілкування” складається з 15 тематичних блоків (Units), зв’язаних між собою змістовими складовими.

№№ п/п	Теми занять	Кількість годин
		Практ.	Самост.
1	Мета й завдання курсу; принципи самостійного вивчення англійської мови у вищому навчальному закладі.	2	–
2	Блок 1. “Підготовка до подорожі”. Лексика подорожей. Категорії буття. Простий теперішній час. Моделі майбутнього часу.	2	2
3	Блок 2. “ Знайомство з англійською сім’єю”. Лексика сімейного життя і домашнього господарства. Моделі тривалого часу.	2	2
4	Блок 3. “Перші заняття на курсах англійської мови”. Лексика навчального процесу. Особливості вжитку прийменників.	2	2
5	Блок 4. “Перерва на курсах англійської мови”. Термінологія онлайнового навчання. Конструція “аккузатив + ґерундій”.	2	2
6	Блок 5. “У лікарні Вест-Енда”. Медична термінологія. Моделі ввічливих прохань.	2	2
7	Блок 6. “Екскурсія та покупки в Лондоні” (1). Найменування лондонських реалій. Лексика проведення екскурсій та шопінґу. Займенник one.	2	2
8	Блок 7. “Екскурсія та покупки в Лондоні” (2). Музична лексика. Модель “make + object + V”.	2	2
9	Блок 8. “У кабінеті директора”. Лексика самостійного вивчення іноземних мов. Інфінітивні конструкції.	2	2
10	Блок 9. “Перше заняття в новій групі”. Лексика мистецтва. Емоції. Простий минулий час. Узгодження часів.	2	2
11	Блок 10. “Заняття в лінгафонному кабінеті”. Термінологія обладнання кабінету. Дієслівні моделі переходу з одного стану в інший.	2	2
12	Блок 11. “Квартира в Лондоні”. Назви меблів, кухонного обладнання. Лондонські реалії. Назви транспортних засобів. Теперішній завершений час.	2	2
13	Блок 12. “Вихідні в Брайтоні”. Лексика: реалії, екскурсії, сувеніри, кав’ярні. Конструкції з дієсловом pretend.	2	2
14	Блок 13. “Робота на дому”. Комп’ютерна лексика. Дієслова типу come along, take up, let down.	2	2
15	Блок 14. “Прикінцеве тестування”. Лексика тестування з англійської мови. Багатозначність англійських слів.	2	2
16	Блок 15. “Поїздка до аеропорту Ґатвік”. Термінологія подорожей літаком. Фразеологічні звороти.	2	2
17	Захист модуля.	2	2
	Разом	34	32