Міністерство культури і туризму україни
ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КУЛЬТУРИ
Факультет культурології
Кафедра менеджменту
соціально-культурної діяльності
ПРОГРАМА
до організаційно-методичної навчальної практики
Харків – 2010
ЗМІСТ
|
Вступ |
2 |
|
1. Мета і завдання організацйно-методичної практики |
2 |
|
2. Зміст і програма організацйно-методичної практики |
4 |
|
3. Організація організацйно-методичної практики |
5 |
|
4. Звітність про організацйно-методичну практику |
9 |
ВСТУП
Організаційно-методична практика дозволяє кожному студенту-практиканту скласті реальний соціальний досвід, поєднавші власні зусілля з працєю трудового колектива. Він має набути організаційних навичок щодо побудови економічних відносин на соціокультурном підприємстві (закладі). Основним навчально-методичним документом, що визначає проведення практики за фахом, є «Наскрізна програма практики студентів зі спеціальності «Менеджмент соціально-культурної діяльності», на базі якої розроблена програма організаційно-методичної практики студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Програма практики розроблена у відповідності до навчального плану, кваліфікаційної характеристики підготовки менеджерів у галузі культури.
Під час проходження практики студент-практикант зобов’язаний: повністю виконати завдання, які передбачаються програмою практики; дотримуватись правил внутрішнього розпорядку закладу культури (організації), що є базою практики й брати участь в його плановій роботі, вести облік виконаної роботи в щоденнику.
1. Мета і завдання організаційно-методичної праКтики
Мета практики полягає у поглибленні, закріпленні, творчому використанні знань, умінь та навичок, які засвоєні студентом в процесі вивчення загальнонаукових та спеціальних дисциплін в стінах академії та їх застосування при вирішенні конкретних практичних завдань, а також розвиток професійних якостей особистості фахівця – менеджера соціально-культурної діяльності.
У результаті проходження організаційно-методичної практики студент повинен знати:
• цілі та завдання діяльності організації (закладу культури) і спосіб їх досягнення;
• загальні організаційно-економічні характеристики організації (закладу культури), як суб’єкту господарювання;
• сутність, принципи й форми організації підприємництва (закладу культури);
• зовнішні та внутрішні фактори, що впливають на ефективність діяльності організації (закладу культури);
• джерела формування й напрями використання ресурсів організації (закладу культури);
• загальну систему організації обліку, склад і зміст статичної звітності організації (закладу культури);
• систему інформаційного забезпечення організації (закладу культури);
• загальний документообіг організації (закладу культури);
• форми й методи контролю щодо регулювання діяльності організації (закладу культури).
уміти:
• визначати цілі та завдання діяльності організації (закладу культури) і шляхи їх досягнення;
• реалізовувати на практиці принципи раціональної організації діяльності підприємства, зокрема, при використанні його ресурсного потенціалу;
• скласти базу даних для опису загальної організаційно-економічної характеристики підприємства (закладу культури), як суб’єкта господарювання;
• визначати вплив зовнішніх і внутрішніх факторів на організацію та розробити певні заходи для швидкого й адекватного реагування на їх дію;
• описати продукт, який створюється на підприємстві (закладу культури), і ринки його збуту;
• заповнювати деякі бланки первінної документації, статистичну звітність тощо;
• користуватися інструментами інформаційної інфраструктури організації (закладу культури);
• застосовувати досягнення психології в процесі управління персоналом;
• підпорядковувати свою діяльність загальному режиму роботи організації (закладу культури).
набути навички:
формування цілей і завдань для підрозділів організації (закладу культури) в умовах ринкових відносин;
• планування, організації й контролювання своєї й колективної діяльності в конкретних ситуаціях, що виникають в організації (закладу культури);
• складання баз даних на підставі документообігу організації (закладу культури);
• використання ПЕОМ і офісної техніки для підвищення продуктивності праці;
• постійного пошуку ефективних управлінських рішень в ситуаціях, які виникають у внутрішньому середовищі організації (закладу культури);
• створювання сприятливих умов для праці на робочому місці.