НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА
Е. А. Костромина
Русский язык и культура речи
Учебное пособие
Нижний Новгород
2003
1
Костромина Е.А.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – Н.Новгород: НИМБ, 2003. – 137 с.
Учебное пособие предназначено для студентов первого курса нефилологических вузов. Включает рабочую программу, методические рекомендации, контрольные задания, вопросы к экзамену и зачету, конспект лекций, глоссарий по дисциплине и основные правила в таблицах. Тематика лекций соответствует Государственному образовательному стандарту по дисциплине "Русский язык и культура речи". Лекции охватывают все основные разделы стилистики, культуры речи, речевого этикета и риторики.
Утверждено на заседании кафедры социально-гуманитарных наук
6 марта 2002 г.
Заведующий кафедрой – канд.социол.наук, доцент Закунов Ю.А.
Рецензент – старший преподаватель кафедры всемирной литературы НГПУ и кафедры истории религии и культуры ННГУ им. Н. И. Лобачевского кандидат филологических наук Кирдянова Е.Р.
© Костромина Е.А., 2003 © Нижегородский институт менеджмента и бизнеса, 2003
2
1.Рабочая программа
1.1.Введение
Актуальность курса
Новые экономические и социальные условия побудили к коммерческой и организаторской деятельности широкие массы населения. Это обстоятельство выдвинуло на первый план необходимость обучения языковым формам делового общения, повышения лингвистической компетентности лиц, вступающих в социально-правовые отношения, руководящих действиями людей. Лингвистическая компетентность становится в рыночных условиях непременным компонентом общепрофессиональной подготовки менеджеров, муниципальных служащих, референтов, руководителей всех уровней.
Цель курса – дать комплексные знания в области русского языка и культуры речи.
Назначение и место дисциплины
Дисциплина "Русский язык и культура речи" является базовым курсом государственного образовательного стандарта всех направлений и специальностей. Курс призван помочь студентам овладеть нормами современного русского литературного языка и совершенствовать свою культуру речи.
Состав учебно-методического комплекса
1.Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.
– М.: Логос, 2001. – 432 с.
2.Костромина Е.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – Н.Новгород: НИМБ, 2003. – 137 с.
3.Грачев М.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – Н.Новгород: НИМБ, 2001. – 140 c.
4.Тесты по дисциплине.
5.Фолии по дисциплине.
Уровень усвоения материала
Усвоение определяется технологией преподавания дисциплины: изучение теоретического материала на лекциях (ознакомительный уровень), выполнение практических заданий и консультации с преподавателем (репродуктивный уровень), выполнение творческих, поисковых работ (креативный уровень).
3
Организация самостоятельной работы студентов
Программой предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:
•очная форма обучения – самостоятельная работа заключается в изучении теоретического материала и подготовке к практическим занятиям, выполнении творческих заданий, написании конспектов, работе с электронными учебниками по этикету;
•заочная форма обучения – самостоятельная работа заключается в изучении теоретического материала, написании конспектов, выполнении контрольной работы и подготовке к экзамену.
Формы контроля знаний. Контроль и оценка знаний, умений и навыков студентов осуществляется на практических занятиях, консультациях, при проверке практических заданий, контрольных работ, рефератов, конспектов и приеме зачета или экзамена.
Программа предусматривает три формы контроля знаний:
•входной: диктант;
•промежуточный контроль в виде контрольных и самостоятельных работ, компьютерного тестирования;
•выходной контроль: зачет или экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 136 академи-
ческих часов и является одинаковой по всем формам обучения.
|
|
Таблица 1 |
|||
Общая трудоемкость дисциплины |
|
|
|
||
|
|
Заочная форма |
|
|
|
Показатели |
Очная форма |
|
|||
Курс |
1-й |
1-й |
|
|
|
Общая трудоемкость, час |
136 |
136 |
|
|
|
Аудиторные занятия, час |
68 |
14 |
|
|
|
Лекции, час |
34 |
14 |
|
|
|
Практические занятия, час |
34 |
- |
|
|
|
Самостоятельная работа студен- |
68 |
122 |
|
|
|
тов, час |
|
написание |
конспек- |
|
|
Форма контроля знаний: |
|
|
|
||
промежуточный |
диктант, реферат |
та или |
реферата, |
|
|
выходной |
|
выполнение кон- |
|
|
|
|
трольнойработы |
|
|
||
|
зачет |
экзамен |
|
|
|
4
|
1.2. Тематический план |
|
|
Таблица 2 |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Темы |
Очная форма обучения |
|
Заочная форма |
|
||||
|
обучения |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Лекции |
Практич. занятия |
|
СРС |
Лекции |
|
СРС |
|
Введение в предмет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Понятиелитературногоязыка. Языковаянормаивариант |
2 |
– |
|
4 |
0,5 |
|
5,5 |
|
2. |
Основные единицы и формы речевого общения |
2 |
– |
|
4 |
0,5 |
|
5,5 |
|
Функциональные стили русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Разговорный стиль |
2 |
– |
|
4 |
1 |
|
5 |
|
4. |
Научный стиль |
2 |
– |
|
4 |
1 |
|
5 |
|
5. |
Публицистический стиль |
2 |
– |
|
4 |
1 |
|
5 |
|
6. |
Язык рекламы |
2 |
– |
|
4 |
1 |
|
5 |
|
7. |
Официально-деловой стиль |
2 |
– |
|
4 |
1 |
|
5 |
|
8. |
Язык служебных документов |
2 |
– |
|
4 |
1 |
|
5 |
|
Основы |
красноречия |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Речевой этикет |
4 |
2 |
|
4 |
2 |
|
10 |
|
10. |
Содержательность, точность, ясность речи |
2 |
2 |
|
4 |
1 |
|
7 |
|
11. |
Богатство речи |
2 |
2 |
|
4 |
1 |
|
7 |
|
12. |
Правильность речи: нормы словоупотребления |
2 |
2 |
|
2 |
0,5 |
|
3,5 |
|
13. |
Правильность речи: нормы произношения и ударения |
2 |
2 |
|
4 |
0,5 |
|
7,5 |
|
14. |
Правильность речи: грамматические нормы |
2 |
2 |
|
2 |
1 |
|
5 |
|
15. |
Риторика. Основы мастерства публичного выступления |
2 |
– |
|
4 |
0,5 |
|
5,5 |
|
16. |
Ораторский монолог |
2 |
2 |
|
4 |
0,5 |
|
7,5 |
|
Культура письменной речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Правила орфографии |
|
10 |
|
4 |
– |
|
14 |
|
18. |
Правила пунктуации |
|
10 |
|
4 |
– |
|
14 |
|
|
Итого |
34 |
34 |
|
68 |
14 |
|
122 |
|
5
1.3. Содержание программы (основные дидактические единицы)
Раздел 1. Введение в предмет Тема 1. Понятие литературного языка. Языковая норма
ивариант: национальный и литературный язык; понятие языковой нормы; виды норм; вариативность в языке; литературные
инелитературные варианты.
Тема 2. Основные единицы и формы речевого общения:
понятие речевого общения; высказывание как основная единица общения; понятие текста; устная иписьменная формы языка.
Раздел 2. Функциональные стили русского языка
Тема 3. Разговорный стиль: сфера употребления; форма функционирования; стилеобразующие признаки; лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности.
Тема 4. Научный стиль: сфера употребления; форма функционирования; стилеобразующие признаки; подстили, жанры научного стиля; лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности.
Тема 5. Публицистический стиль: сфера употребления;
форма функционирования; стилеобразующие признаки; жанровое разнообразие; лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности.
Тема 6. Язык рекламы: языковые, композиционные особенности текстов рекламы; специфика функционирования рекламных текстов; разностилевой характер языковых средств.
Тема 7. Официально-деловой стиль: сфера употребления;
форма функционирования; стилеобразующие признаки; разновидности официально-делового стиля; лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности.
Тема 8. Язык служебных документов: классификация;
языковые и композиционные особенности; сфера функционирования.
Раздел 3. Основы красноречия
Тема 9. Речевой этикет: понятие этикета; формулы речевого этикета; ты- и вы-обращения; знакомство; этикет телефонных
6
переговоров; деловой этикет.
Тема 10. Содержательность, точность, ясность речи: по-
нятие красноречия; составляющие содержательности речи; факторы, способствующие точности речи; ясность речи.
Тема 11. Богатство речи: понятие богатства речи; синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, многозначность слова; фразеология; стилистические ресурсы лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса.
Тема 12. Правильность речи: нормы словоупотребле-
ния: понятие правильной речи; лексическая сочетаемость слов; правильный выбор значений слов; ошибки, связанные с неправильным словоупотреблением.
Тема 13. Правильность речи: нормы произношения и ударения: правила произношения гласных звуков; правила произношения согласных звуков; особенности русского ударения; акцентологические нормы для разных частей речи.
Тема 14. Правильность речи: грамматические нормы:
верное употребление окончаний и суффиксов, у которых есть варианты; определение рода несклоняемых имен существительных; правильный порядок слов в предложении; верное употребление форм числа сказуемого; управление в русском языке.
Тема 15. Риторика. Основы мастерства публичного вы-
ступления: ораторского искусства; роды и виды красноречия; подготовка к выступлению; язык и стиль выступления; речевой этикет; условия успешного выступления.
Тема 16. Ораторский монолог: композиционные и языковые особенности ораторской речи; приемы изложения содержания речи; аргументация в ораторской речи.
Раздел 4. Культура письменной речи
Тема 17. Правила орфографии: непроизносимые согласные и правила их написания и произношения; правила написания безударных гласных в корне слова; чередующиеся гласные в корнях; правописание гласных после шипящих и ц; употребление мягкого и твердого знаков; правописание приставок; правила написания гласных ы – и после приставок; гласные о – е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях разных частей речи; Н и НН в существительных, прилагательных, причастиях; слитное, раздельное и дефисное написание сложных слов разных
7