13

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ ДИЗАЙНУ І МИСТЕЦТВ

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін контрольна робота

з дисципліни

« ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ »

за темою

" Маніпулятивні техніки у процесі навчання"

Виконав:

студентка 4 курсу 4 гр.

факультет _______ДС__________

спеціалізація_________"ІО"_____

П.І.П. _____Согомонян Н. К.____

Перевірив: ст. викл. каф. СГД

Більдер Н.Т.

Харків - 2012 р.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ 2

1. Влияние манипуляций на психологию студентов художественных вузов. 3

1.1. Проблема манипуляции. 4

1.2. Причины манипуляции 6

2.Актуализация как способ самореализации для студентов художественных вуз 7

2.1. Контакт. 8

2.2. Эмоции и чувства - средства передачи для художника. 9

3. Примеры манипуляции и актуализации. 9

3.1.Взаимоотношения между подростком и учителем в художественных вузах 9

3.2. Актуализируюзее учение 11

ВЫВОД 12

Введение

Актуальность. Данная информация актуальна для студентов художественного вуза будущих педагогов, потенциальных преподавателей, потому что она помогает понять, что в каждом из нас живёт манипулятор, и даже не один, но преобладает лишь один характерный тип манипулятора, и зная к какому типу манипулятора принадлежит человек легко спрогнозировать его дальнейшие действие и обойтись без конфликтных ситуаций.

Целю данной работы является рассмотрение методики поведения с целю применения в педагогической практике.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• прочитать данную книгу;

• сформулировать критерии анализа текста с точки зрения преподавателя художественных дисциплин;

• анализировать некоторые манипуляции, которые характерны для данного учебного процесса

• сформулировать вывод.

1. Влияние манипуляций на психологию студентов художественных вузов.

В своей книге американский психотерапевт Эверетт Л. Шостром рассматривает психологические аспекты вечного вопроса о свободе и ответственности. Цель этой книги - помочь увидеть манипуляции в собственной жизни и научиться бороться с ними., обрести большую уверенность в себе, осознанную ответственность за своё поведение, спонтанность и радость творческой жизни.

В каждом из нас живёт манипулятор, и даже несколько. Мы постоянно манипулируем окружающими, в свою очередь они манипулируют нами. По Э. Шострому современный манипулятор развиваться и совершенствуется, стремиться постичь секреты человеческой природы, но лишь для того, чтобы контролировать лучше окружающими. Но манипуляторы это не только люди, которые знают, что они манипулируют, а как правило, люди, которые манипулируют, не осознавая этого. Они боятся искренне говорить о своих чувствах, могут выражать притворные чувства и прибегать к разным уловкам, при этом не осознавая свои манипуляции. Тем они и отличаются от актуализаторов, которые в свою очередь не боятся выражать свои чувства оценивают свои возможности, осознают свои сильные и слабые стороны, и это всё помогает развитию их личности.

Чем может данная информация помочь преподавателю художественной дисциплин? А именно, учитель должен рассмотреть методики поведения ученика, чтобы грамотно их применять на практике. Для начало ему нужно разобраться в себе, изучить типы манипуляции и понять чем могут быть вызваны и помочь чкникам( студентам) станть актуализаторами для дальнейшего развития.