- •1. Сфера застосування
- •2. Характеристика напрямів підготовки
- •3.Навчальна програма дисципліни.
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.2. Зміст типової навчальної програми
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •4. Робоча навчальна програма, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •4.1. Структура навчальної дисципліни
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Модуль 1. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах
- •Зм 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності
- •Лекція 1. Категорійно-понятійний апарат та системний підхід у безпеці життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Варіанти завдання
- •Визначення якісних характеристик небезпек
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Загальні основи безпеки життєдіяльності»
- •Зм.2. Небезпеки життєвого середовища Лекція 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Практичне заняття № 2. Природні загрози та характер їхніх проявів ідії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Рекомендації щодо підготовки до практичного заняття
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки»
- •Лекція №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Практичне заняття №3 Методи та засоби контролю радіаційної та хімічної безпеки
- •Результати дослідної роботи
- •2. Створити навчальний алгоритм небезпеки розливу сдор, та структурно-логічну схему її вивчення.
- •Тест для контролю рівня засвоєння матеріалу теми “Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єкта”
- •Лекція №4. Соціально – політичні та побутові небезпеки. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції людини
- •Практичне заняття №4. Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей
- •2. Зробити аналіз ситуаційних задач, скласти алгоритм першої медичної допомоги:
- •«Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей»
- •Зм 3. Безпека життєдіяльності за умов надзвичайних ситуацій
- •Лекція № 5. Надзвичайні ситуації. Аварії на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Практичне заняття № 5
- •Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного забруднення
- •Мета роботи – навчитись визначати параметри зон радіоактивного та хімічного зараження з використанням довідникових таблиць.
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного забруднення»
- •Лекція № 6. Пожежі, заходи і засоби захисту
- •Практичне заняття № 6
- •Правила поведінки при пожежах та перша медична
- •Допомога при опіках
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми: «Правила поведінки при пожежах та перша медична допомога при опіках»
- •Лекція №7. Транспортні аварії і катастрофи, їх класифікація
- •Практичне заняття №7
- •Дорожньо-транспортний травматизм, перша медичнадопомога потерпілим
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим»
- •Зм.4. Управління безпекою життєдіяльності за умов надзвичайних
- •Ситуацій
- •Лекція №8. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення нс.
- •Практичне заняття №8. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •8.1. Ризик це:
- •Лекція № 9. Тема Управління силами та засобами ог під час нс
- •4.3. Рекомендована тематика рефератів
- •4.4.Рекомендована тематика та форми
- •Науково-дослідної роботи
- •Студентів
- •4.5. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •4.6. Методи навчання
- •5. Методи контролю
- •5.1. Критерії оцінювання результатів навчання
- •Студентів
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •5.2. Оцінювання знань студентів
- •5 (А) відмінно
- •4,5 (В) добре
- •4(С) добре
- •3,5 (Д) задовільно
- •3(Е) задовільно
- •2(Fx) незадовільно
- •5.3. Умови нарахування балів
- •5.4. Поточне оцінювання знань студентів
- •1. Відвідування лекцій та практичних занять
- •3. Самостійна робота студента
- •4. Поточна контрольна робота:
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •5.5. Підсумковий контроль
- •Оцінка на підсумковому контролі
- •Співвідношення балів за національною шкалою (залік, екзамен) і шкалою естs
- •6. Методичне забезпечення
- •7. Рекомендована література
- •Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Допоміжна
- •Internet-джерела
1. Сфера застосування
Методичні вказівки поширюється на усі структурні підрозділи Вищого навчального закладу «Національний транспортний університет», в яких вивчається навчальна дисципліна.
Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» вивчається згідно навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напрямів підготовки.
На сучасному етапі розвитку цивілізації безпека людини та людства у цілому розглядається як основне питання. Одним із головних напрямів забезпечення безпеки населення України є належна освіта з проблем безпеки людини. Це відображено у Концепції освіти з напряму «Безпека життя і діяльності людини» та реалізується через вивчення комплексу дисциплін: валеології, екології, ергономіки, цивільного захисту тощо, чільне місце серед яких посідає безпека життєдіяльності.
Методичні вказівки, які пропонується, містять рекомендації, призначені для допомоги студентам під час самостійного опрацювання курсу «Безпека життєдіяльності». Процес навчання передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.
Безпека життєдіяльності є дисципліною, що використовує досягнення та методи фундаментальних та прикладних наук і тісно пов’язана з практичною діяльністю людини. Тому при вивченні дисципліни студентам необхідні знання з філософії, біології, фізики, хімії, соціології, психології, екології, економіки, менеджменту, правознавства тощо.
2. Характеристика напрямів підготовки
Галузі знань |
Напрями підготовки | |||
Шифр |
Найменування |
Код |
Назва | |
0505 |
Машинобудування та матеріалообробка |
6.050503 |
«Машинобудування» (АБ, АД, ДМ, МШ) | |
6.050504 |
«Зварювання» (ТВ) | |||
0701
|
Транспорт і транспортна інфраструктура |
6.070106 |
«Автомобільний транспорт» (АА, АТ) | |
0101 |
Педагогічна освіта |
6.010104 |
«Професійна освіта» (ІП) (транспорт) | |
0401 |
Природничі науки |
6.040106 |
«Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» (ЕО) | |
0202 |
Мистецтво |
6.020207 |
«Дизайн» (ДН) | |
0306 |
Менеджмент і адміністрування |
6.030601 |
«Менеджмент» (ТМ,МА) «Логістика» (ЛГ ) | |
0305 |
Економіка та підприємництво |
6.030504 |
«Економіка підприємства» (ЕП) | |
6.030503 |
«Міжнародна економіка» (МЕ) | |||
6.030508 |
«Фінанси і кредит» (ФТ) | |||
6.030509 |
«Облік і аудит» (ОА) | |||
0304 |
Право |
6.030401 |
«Правознавство» (ТП) | |
0501 |
Інформатика та обчислювальна техніка |
6.050101 |
«Комп’ютерні науки» (КН) | |
1401 |
Сфера обслуговування |
6.140103 |
«Туризм» (ТР) | |
0701 |
Транспорт і транспортна інфраструктура |
6.070101 |
«Транспортні технології» (ОР, ОРт, ВП, ТСМ, МП, МК, УТ, УТт) | |
0203 |
Гуманітарні науки |
6.020303 |
«Філологія» (ФП) | |
0201 |
Культура |
6.020105 |
«Документознавство та інформаційна діяльність» (ДЗ) | |
0601 |
Будівництво та архітектура |
6.060101 |
«Будівництво» ( БД, БДт, БА, МТ, ТК) | |
0801 |
Геодезія та землеустрій |
6.080101 |
«Геодезія, картографія та землеустрій» (ГК) |