МЕТОДИЧКА з ІС та ІТ -Частина 1

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТРАНСПОРТНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Н. М. НАУМОВА, Н. О. ДОРОЖКО

ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ та

ТЕХНОЛОГІЇ

Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт та самостійної роботи

Частина 1

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………………………………………3

Лабораторна робота 1. Операційна система Windows. Основні поняття.

Вікна та дії з ними. Робота з головним меню………….…………...………….12

Лабораторна робота 2. Операційна система Windows. Робота з папками,

текстовими файлами та ярликами. Програма Проводник. Програма-архіватор

WinRar. Антивірусні програми…………………………………………………19

Лабораторна робота 3. Microsoft Word. Підготовка текстового процесора до роботи……………….………………………………………………….………...29

Лабораторна робота 4. Microsoft Word. Введення та редагування тексту…38

Лабораторна робота 5. Microsoft Word. Форматування текстового документа……………………………………..…………………………………44

Лабораторна робота 6. Microsoft Word. Використання списків. робота зі стилями. Форматування сторінки………………………………………………53

Лабораторна робота 7. Microsoft Word. Побудова таблиць та оброблення табличних даних. Введення математичних формул та рівнянь. Редактор формул. Вставка об’єктів різних типів…………………………………………60

Лабораторна робота 8. Microsoft Excel. Основні прийоми роботи з робочою книгою. Введення даних різних типів. Створення та форматування таблиць…………………………………………………………………………...74

Лабораторна робота 9. Microsoft Excel. Організація обчислень в таблицях.

Абсолютна, відносна та змішана адресації комірок…………………………..85

Лабораторна робота 10. Microsoft Excel. Використання у формулах функцій.

Майстер функцій. Логічні, математичні та статистичні функції…………….96

Лабораторна робота 11. Microsoft Excel. Побудова діаграм……………....110

Лабораторна робота 12. Microsoft Excel. Робота зі списками. Використання інструментів: Форма, Сортировка, Итоги…………………………………….117

Лабораторна робота 13. Microsoft Excel. Робота з списками. Фільтрація

даних…………………………………………………………………………….125

Лабораторна робота 14. Microsoft Excel. Розв’язання задач

оптимізації……………………………………………………………………....131

Список основної літератури…………………………………………………139

Самостійна робота…………………………………………………………….142

Список літератури для виконання індивідуальних завдань……………144

Вступ

Різномантність сучасної інформації, перетворення її на стратегічний ресурс вимагає досконалої обробки для подальшого використання її людиною. І цей процес виконують сучасні інформаційні системи з використанням новітніх інформаційних технологій.

Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни

”Інформаційні системи та технології” (Частина 1) підготовлені у відповідності до програми курсу для студентів денної форми навчання, які проходять підготовку за напрямом ”Менеджмент”. З огляду на сучасні тенденції по активізації самостійної роботи студентів вони також включають завдання для індивідуального виконання під керівництвом викладача.

Лабораторні роботи та індивідуальні завдання охоплюють матеріал першого семестру (Модуль 1 та Модуль 2) та спрямовані на освоєння типових пакетів прикладних програм (текстового процесора MS Word та електронного процесора MS Excel), які є засобом системного процесу переробки інформації інформаційними системами. Виконання лабораторних робіт та індивідуальних завдань, пов’язаних безпосередньо з вивченням сучасних тенденцій розвитку інформаційних систем та технологій, дозволить майбутньому фахівцеві отримати концептуальні поняття ролі інформації та новітніх технологій її обробки в різних сферах практичної діяльності та стати в майбутньому їх ефективним користувачем. Крім того, досконале опанування частиною цього матералу сприятиме студентам у якісному оформленні індивідуальних завдань, лабораторних робіт, рефератів з інших предметів, в тому числі курсових робіт та дипломних проектів з фахових дисциплін.

Методичні вказівки побудовані з врахуванням кредитно-модульної системи навчання студентів. До складу кожної лабораторної роботи входить:

теоретичний матеріал для підготовки до її виконання, безпосереднє завдання,

запитання для самоперевірки та список рекомендованої літератури.

Основні терміни та поняття, що використовуються при навчанні за кредитно-модульною системою

Кредитно-модульна система організації навчального процесу – це

модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів).

Модуль – це задокументована завершена частина освітньо-професійної

програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу. Модуль включає

в себе один модуль або блок змістових модулів.

Змістовий модуль – це логічно завершена, системно впорядкована і структурована за окремими навчальними елементами частина теоретичних знань та практичних вмінь навчальної дисципліни або практики студентів,

що реалізується відповідними формами навчального процесу протягом певного оптимальног часу, визначеного на їх засвоєння.

Заліковий кредит – це одиниця виміру навчальногj навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів (модулів). 1 кредит = 36 ак.

год. повного навчального навантаження (аудиторні та СРС) – за шкалою

ECTS1. 1 кредит = 54 ак. год. повного навчального навантаження (аудиторні та СРС) – за національною шкалою.

Модульний контроль – це один із видів контролю стану засвоєння системи знань та вмінь з модуля навчальної дисципліни, що включає один модуль або блок змістових модулів.

Форми модульного контролю визначаються у відповідності до елементів модуля даної дисципліни (тестування, письмова контрольна робота, захист курсового проекту (роботи), захист звіту з практики тощо).

1 1ECTS – (European Credit Transfer accumulated System) Європейська кредитно-трансферна акумувальна система кредитних одиниць

Підсумковий контроль – це контроль стану засвоєння знань та вмінь студента з навчальної дисципліни в цілому в семестрі. Форми підсумкового контролю – залік, екзамен.

Поточне оцінювання знань – це контроль стану засвоєння поточних знань в рамках змістового модуля. Форми поточного оцінювання знань визначаються у відповідності до елементів змістового модуля даної дисципліни.

Рейтинговий показник студента з дисципліни – це числова величина,

яка дорівнює сумі набраних студентом балів у відповідності до запровадженої єдиної шкали оцінок за однією з наведених нижче процедур:

-з усіх контрольних зрізів з дисципліни у семестрі (відвідування занять, поточне оцінювання знань при вивченні змістових модулів,

модульний контроль, наукова робота), якщо студент не приймає участі у підсумковому контролі;

-нормованої кількості балів за роботу у семестрі, кількості балів,

отриманих під час підсумкового контролю, наукову роботу, якщо

студент приймає участь у ній.

Рейтинговий показник студента з модуля дисципліни – це числова величина, яка дорівнює сумі набраних балів з відвідування занять та поточного оцінювання знань при вивченні змістових модулів, модульного контролю.

Рейтинг студента – це порядкова позиція студента в групі за результатами навчання з навчальної дисципліни або з усіх навчальних дисциплін (визначається за середнім арифметичним рейтингових показників з усіх навчальних дисциплін).

Кредитно-модульна система передбачає запровадження рейтингової системи оцінювання знань студентів і шкалу оцінок за єдиними критеріями.

За		За шкалою уні-
шкалою	За національною
		ту		Примітка
	шкалою
ECTS		(в балах)
A	Відмінно	90-100 (+n)*	При підрахунку кількос-
			ті балів з рейтингу студе-
BC	Добре	75-89
			нта	належить	користу-
DE	Задовільно	60-74
			ватися системою підра-
FX	Незадовільно з	1-59
	можливістю повторного		хунку (m+n). Тут m-
	складання		кількість балів		отрима-
			них	студентом	під	час
			вивчення дисципліни,			–
			до 100 балів загалом; n –
			кількість балів, отрима-
			них	студентом		з
			відповідної дисципліни
			за наукову роботу до 15
			балів.

Якщо студент, при урахуванні його наукової роботи, набирає більше

100 балів, то він отримує А (за шкалою ECTS), “відмінно” (за національною шкалою).

При участі студента у підсумковому контролі максимальна кількість балів, яку студент може отримати під час підсумкового контролю, складає 60

балів.

Максимальна нормована кількість балів за роботу у семестрі, яка враховується у рейтингу студента під час проведення підсумкового контролю, - 40 балів.

Технологія нормування кількості балів з дисципліни,

отриманих студентом за роботу у семестрі

	Нормована кількість балів за				Кількість балів,
Рейтинг студента у	роботу у семестрі, яка				отриманих за
семестрі (Qс , бали)	враховується на підсумковому				підсумковий
	контролі (Qн		, бали)		контроль (бали)
		с
90-100		-
75-89		40
60-74		30			Qпк
35-59		20
17-34		10
<17		0
Рейтинг студента, що не приймає
участь у підсумковому контролі			Qp	Qc
(Qp , бали)
Рейтинг студента, що приймає
участь у підсумковому контролі			Qp Qcн Qпк
(Qp , бали)

Зміст дисципліни “Інформаційні системи та технології” (Семестр 1).

Модуль 1

1.Розвиток цивілізації та інформатизація суспільства.

2.Об’єктивна необхідність та роль інформатизації у розвитку суспільства.

3.Інформація як стратегічний ресурс.

4.Світовий досвід інформатизації та інформатизація в Україні.

5.Основи теорії інформації: основні поняття, зміст, повідомлення та дані,

вимір її кількості та якості, класифікація.

6.Предмет і завдання інформатики.

7.Технологія передачі інформації: поняття інформаційного каналу.

8.Цифрове представлення інформації.

9.Інформаційні системи: основні поняття, еволюція і формування

сучасних ІС.

10.Призначення та класифікація ІС.

11.Технологія розв’язку задач інформаційною системою.

12.Принципи побудови управлінських інформаційних систем.

13.Сучасні напрямки розвитку інформаційних систем менеджменту.

14.Інформаційні системи підтримки прийняття рішень.

15.Інформаційні системи на основі творчих інформаційних технологій – новий етап у менеджменті.

16.Технологія використання автоматизованих систем (АС) і

автоматизованих робочих місць (АРМ).

17.Інформаційні технології: основні поняття, характеристика.

18.Основні сфери застосування ІТ: фінанси, банківська справа, торгівля;

менеджмент; машинобудування і металообробка; освіта; державне управління; медицина; мультимедіа; юриспруденція тощо.

19.Розвиток глобальної інформаційної інфраструктури.

20.Взаємозв’язок ІС, ІТ та інформаційної інфраструктури.

21. Комп’ютер як головна технічна та технологічна база ІС - апаратне забезпечення: системний блок, центральний мікропроцесор,

запам’ятовуючі пристрої (внутрішня та зовнішня пам’ять), периферійні пристрої (пристрої введення-виведення даних).

22. Комп’ютер як головна технічна та технологічна база ІС - програмне забезпечення: системне та прикладне.

23.Операційна система Windows ХР: структура та базові можливості,

вивчення та використаня можливостей системи та її додатків. 24.Файлова система. Робочий стіл. Властивості об’єктів.

25.Вікна та піктограми: основні операції з ними. Об’єкти: Мой компьютер, Сетевое окружение, Корзина.

26.Головне (каскадне) меню. Запуск програм. Пошук папок та файлів..

Панель керування.

27. Робота з папками, файлами та ярликами. Програма Проводник. 28..Деякі сервісні операції. Форматування диска. Дискові сервісні

програми: перевірка диска, архівація даних, дефрагментація диска. 29.Захист від комп’ютерних вірусів. Класифікація вірусів. Сучасні

антивірусні програми.

30.Стиснення інформації. Програми-архіватори. Архівування та роз-

архівування файлів. Програма WinRAR.

31.Прикладні програми як засіб системного процесу обробки інформації інформаційними системами.

32.Текстовий процесор Microsoft Word:

Загальні відомості, основні можливості, вікно додатку та основні його елементи: меню, панелі інструментів тощо.

Робота з документами. Створення та збереження документу. Поняття шаблону.

Введення та редагування тексту.

Форматування символів, форматування абзаців.