Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лобанова ЭКОЛОГИЯ И ЗАЩИТА БИОСФЕРЫ.doc
Скачиваний:
245
Добавлен:
29.02.2016
Размер:
2.79 Mб
Скачать

З. М. Лобанова экология и защита биосферы Учебное пособие

Барнаул, 2009

УДК 574 (075.8)

Лобанова З. М. Экология и защита биосферы: Учебное пособие. Доп. и перераб./Алт.гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова.- Барнаул: Изд-во Алт ГТУ, 2009.-228 с.

В первой части пособия отражены основные положения современной экологии, в том числе закономерности функционирования экосистем, современное состояние биосферы, виды и последствия антропогенного воздействия на биосферу.

Во вторую часть пособия включены разделы: основы экономики природопользования; экологические принципы охраны природы; экобиозащитная техника и технологии; основы экологического права; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды; экологический мониторинг.

Для студентов технических вузов всех форм обучения, изучающих курс "Экология".

Часть первая пособия рекомендована Cибирским региональным учебно-методическим центром (СибРУМЦ) для межвузовского использования

Рецензенты: В. П. Белов, д. т. н., профессор кафедры управления экологической безопасностью Государственной академии управления им. С. Орджоникидзе, Н. М. Говорова, к. т. н., доцент М И С и С (ТУ); В. В. Кириллов, к. б. н., заведующий лабораторией водной экологии института водных и экологических проблем РАН СО В.Ф. Мироненко, д.т.н., профессор, заведующий кафедрой<Безопасность жизнедеятельности> Алт ГТУ.

За работу «Комплект учебных пособий по экологии и защите биосферы» Лобановой З. М. присуждена премия Алтайского края в области науки и техники за 2004 год в номинации «Разработка и применение новых методик обучения, создание высокачественных учебников и учебных пособий для образовательных учреждений края по региональному компоненту государственного образовательного стандарта».

Алтайский государственный технический университет, 2009 г.

© З.М. Лобанова

По вопросам приобретения учебного пособия обращаться по адресу: 656099, Барнаул, пр. Ленина, 46, комн. 404, корпус <В>; тел. 36-76-18

Оглавление

Введение

Причины современных противоречий между обществом и природой (демографический взрыв проблема ресурсов, химическое загрязнение природной среды, экологическая незрелость экономики).

Часть I

Глава 1 Общая экология

1.1 Предмет, задачи и структура современной экологии

1.2 "Законы экологии" Б. Коммонера

1.3 Учение о биосфере

1.3.1 Роль живого вещества в образовании биосферы

1.3.2 Возникновение и развитие биосферы

1.4 Экологические факторы среды

1.5 Экологическая ниша и среда обитания

1.6 Биоценоз, биогеоценоз, экосистема

1.6.1 Основные типы пищевых цепей

1.6.2 Потоки энергии и вещества в экосистемах

1.6.3 Пирамиды численности, биомассы, энергии

1.7 Биохимические круговороты веществ в природе

1.8 Основы устойчивости биосферы

1.9 Человечество в экосистеме Земли. Человек - биосоциальный вид

Глава 2 Антропогенные воздействия на биосферу

2.1 Загрязнение атмосферы

2.1.1 Состав, строение и значение атмосферы

2.1.2 Самоочищение атмосферы

2.1.3 Загрязнение атмосферы

2.1.4 Последствия загрязнения атмосферы

2.2 Загрязнение гидросферы

2.2.1 Распределение воды в биосфере, значение воды в жизни человека

2.2.2 Загрязнение водных ресурсов

2.2.3 Особенности водных экосистем

2.2.4 Экологические последствия загрязнений водных экосистем

2.2.5 Самоочищение природных вод

2.3 Загрязнение литосферы

2.3.1 Земельные ресурсы

2.3.2 Эрозия почв

2.3.3 Загрязнение почв

Часть II

Глава 3 Защита атмосферы

3.1 Контроль качества атмосферного воздуха

3.2 Нормирование качества атмосферного воздуха

3.3 Защита атмосферы от вредных выбросов

3.3.1 Совершенствование и экологизация технологических процессов.

3.3.2 Архитектурно-планировочные мероприятия

3.3.3 Экологически обоснованное землепользование

3.3.4 Инженерно-организационные мероприятия

Глава 4 Защита гидросферы

4.1 Нормирование качества воды в водоемах

4.2 Охрана водных объектов при сбросе сточных вод

4.2.1 Классификация сточных вод

4.2.2 Виды загрязнений и контроль состава сточных вод

4.3 Очистка сточных вод

4.3.1 Очистка бытовых сточных вод

4.3.2 Очистка производственных сточных вод

Глава 5 Защита литосферы

5.1 Основные виды отходов и их утилизация

5.1.1 Коммунально-бытовые отходы

5.1.2 Промышленные отходы

Глава 6 Мониторинг состояния окружающей среды

6.1 Классификация систем мониторинга

6.2 Моделирование в экологии

Глава 7 Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды

7.1 Международные конференции по окружающей среде

7.2 Международные природоохранительные организации

7.3 Общественное экологическое движение

Глава 8 Правовые и организационные основы охраны окружающей природной среды

8.1 Законодательство в области охраны окружающей природной среды

8.2 Закон об охране окружающей природной среды в РФ

8.3 Государственная система рационального использования природных ресурсов, охраны окружающей природной среды

8.4 Экологическая экспертиза проектов

8.5 Экологическая паспортизация объектов

8.5.1 Экологическая паспортизация предприятий

8.5.2 Принципы экологической паспортизации населенных мест

8.6 Экономические основы охраны окружающей природной среды

8.6.1. Экономический ущерб от загрязнения природной среды и проблемы эколого-экономического обоснования принятия хозяйственных решений

8.6.2 Экономические пути выхода из экологического кризиса

Заключение

Приложение А Темы семинаров и практических занятий, (32 час) (рекомендуемые)

Приложение Б Реферат. Тема: Экологическая обстановка в месте проживания студента

Приложение В Аппараты для очистки вредных выбросов в атмосферный воздух

Приложение Г Аппараты и сооружения для очистки сточных вод

Приложение Д Сооружения для переработки отходов

Приложение Ж Общие требования к составу и свойствам воды водотоков и водоемов в местах хозяйственно-питьевого, коммунально-бытового и рыбохозяйственного водопользования, (2)

Приложение И Предельно допустимые концентрации некоторых вредных веществ ( мг/дм3 ) в водных объектах.

Приложение К Предельно допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест

Приложение Л Предельно допустимые концентрации, (ПДК) химических веществ в почве

Приложение М Загрязнение ртутью: причины и последствия

Приложение Н Состояние окружающей природной среды в Алтайском крае

Приложение О Календарь экологических дат

Приложение Р В. И. Вернадский

Рекомендуемая литература

ВВЕДЕНИЕ

…Экология, в буквальном смысле этого слова, есть наука о доме. Среди различных материальных домов, где живет человек, экология выбрала себе величайший: нашу планету, представляющую из себя ныне нераздельное единство природных и духовных элементов. Хесле В.

Земля – общий Дом человечества, единственная из планет солнечной системы, где возникла" жизнь – в той форме, в какой мы ее изучаем, – и которая, – есть чисто земное – планетное явление ..." (В. И. Вернадский)[1].

На пороге 21 века потенциальная мощь создаваемых человеком средств воздействия на среду обитания становится соизмеримой с могучими силами природы, а рост народонаселения и материального производства усиливает воздействие, изменяя ее фундаментальные свойства: температуру и химический состав воздуха, почв и вод, уровень радиационного фона, плотность озонового слоя. И как следствие, стали быстро нарастать признаки деградации биосферы: сокращение генофонда живого вещества и ухудшение его структуры, глобальная эрозия почв, исчезновение лесов, быстрый рост пустынь, изменение климата и т. д. «Эволюционный процесс пошел вспять, полная жизни биосфера стала превращаться в мертвую бесплодную пустыню» [74].

Человечество не может без конца игнорировать законы, управляющие Природой, поддерживающие в равновесии многочисленные формы жизни на Земле.

Главная причина развивающегося глобального экологического кризиса состоит в исторически сложившихся в обществе моральных ценностях, когда главным был принцип: "Покорить и изменить природу".

А в результате Природа умирает. Она умирает быстро, из 250 тыс. видов высших растений, существующих в мире, более 60 тыс. находится под угрозой исчезновения в будущем столетии, уже сейчас в нашей стране исчезает по одному - двум видам растений и животных ежегодно. Человек же может погибнуть раньше других. Ведь Homo sapiens- тоже вымирающий вид. То, что создал он на Земле,- не рай, а кошмар, к которому он сам адаптируется все в меньшей степени, который уже не может удовлетворять его жизненные запросы. Вот как пишет об этом А. Н. Тюрюканов - ученик русского ученого Н. В. Тимофеева- Ресовского: «Именно производство оружия для уничтожения живого населения планеты оказалось самым приоритетным направлением развития производительных сил общества. В нашем веке научная мысль и живой труд были омертвлены в колоссальной массе ядерного, химического и биологического оружия. Одновременно с деградацией биосферы отчетливо обозначились и признаки деградации человечества: геноцид тоталитарных режимов и двух самых кровопролитных мировых войн, наркомания, СПИД, рост числа генетических заболеваний и т. д. «БИЧ»- аббревиатура выражения проблемы «Биосфера и Человечество». Этот «бич» стегает человечество за его своекорыстные цели, за то, что «Homo sapiens» («человек разумный») превратился в «Homo economicus» («человека экономического»), презревшего законы жизни биосферы. А теперь появился еще и ВИЧ (СПИД, Aids), с буквы «б» перешли на «в». А по алфавиту просто не ходят. Поэзия тому пример. Нужны чрезвычайные меры по охране биосферы и здоровья людей. Именно в этот момент нужно предельно ясно осознавать, что человечество должно перейти к новой стратегии взаимодействия с биосферой. Суть этой стратегии - раскрытие потенциальных возможностей биосферы, оптимизация ее производительных сил. Нужно признать, что мы оказались в плену суженного, к тому же примитивного - утилитарного отношения к биосфере. Только расширив спектр взаимодействия с биосферой, можно увидеть пока скрытые от нас, ее сокровища. Тогда человечество выполнит свою историческую миссию, поднимет биосферу на новую эволюционную ступень развития, и это будет означать эволюцию самого человечества». [74]. Для этого необходимо, прежде всего, изменить сознание человека, сформировать новый образ мышления, которым, по словам Пьера Агесса может стать экология:

"Экология – это новый образ мышления. Если бы каждый человек, перед тем как выбросить мусор в лесу или слить отработанное масло в реку, задумался о последствиях своих действий, то каждый почувствовал бы себя ответственным за поддержание хорошего качества окружающей среды и осознал бы, что экологический выбор - это главным образом выбор политический. Короче, если бы все мы были гражданами в полном смысле слова, то можно было бы с некоторой уверенностью смотреть в будущее.

Нашей материалистической цивилизации необходима идеология: почему бы экологии как образу мышления не стать одним из догматов современного гуманизма?" [7].

Почему бы нам действительно не пересмотреть свои взгляды, ведь человек интересовался экологией с практической точки зрения с самых ранних периодов своей истории.

В примитивном обществе каждый индивидуум, для того чтобы выжить, должен был иметь определенные знания об окружающей среде, о силах природы, о растениях и животных, которые его окружали. Фактически цивилизация возникла тогда, когда человек научился использовать огонь и другие средства, позволявшие ему изменять среду своего обитания.

И теперь, если человечество хочет сохранить свою цивилизацию, оно более чем когда-либо нуждается в достаточно полных знаниях об окружающей среде, поскольку основные "законы природы" действуют по-прежнему, рост населения и расширение возможностей воздействия на среду лишь изменили их относительное значение и усложнили зависимость от них человека.

Формирование и развитие экологического мышления является требованием общества и невозможно без экологического образования. Эта связь между развитием человеческого общества и образованием подчеркнута в решениях Конференции ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992 г.). Задача образования в Повестке дня на 21 век сформулирована так: "Превратить концепцию устойчивого или экологически чистого развития в систему духовных и профессиональных установок человечества" [38].

Важная роль отводится экологическому воспитанию и образованию в реализации Концепции перехода РФ к устойчивому развитию (УтвержденаУказом Президента РФ № 440 от 01.04.96 г.) [37]. Это трудная задача, так как до сих пор вся система воспитания и образования была направлена на то, чтобы помочь человеку приспособить окружающую среду к своим потребностям, сегодня нам надо учиться сохранять саму среду обитания, с уважением относиться к ней. Поэтому к профессиональным задачам инженеров разного профиля добавляются задачи экологизации конкретных технологий.

В данном учебном пособии изложены общие вопросы экологии, проблемы, связанные с загрязнением биосферы, а также рассмотрены основные методы и средства защиты биосферы.

Структура современной экологии ( по Н. Реймерсу и А. Яблокову, 1987 )

Причины современных противоречий между обществом и природой

Можно выделить несколько общих причин обострения противоречий между обществом и природой в конце 20 века: демографический взрыв, проблема ресурсов, экологическая незрелость экономики, вовлечение в глобальный круговорот веществ, чуждых природе и представляющих угрозу здоровью человека.

Демографический взрыв. Значительным отклонением от закономерностей равновесия в живой природе стал ускоряющийся рост народонаселения Земли. По биологическим законам число особей какого-либо вида зависит от потенциала размножения, продолжительности жизни, широты приспособительных возможностей и регулируется естественным отбором – совокупностью экологических факторов. Мелкие животные, как правило, более многочисленны, чем крупные. Для многих видов существуют как бы нормативные границы колебаний их наиболее вероятной численности в природе. В соответствии с этим считается, что число особей одного вида африканских четвертичных гоминид – предков человека при благоприятных условиях вряд ли могло превышать 500000 и, скорее всего, было намного меньше. Трудно сказать, когда произошло превышение этой "нормы". Hо оно произошло, так как первобытный человек сам расширил свои приспособительные возможности и ослабил пресс естественного отбора. Уже в историческое время, приблизительно до начала XVIII в., человечество увеличивалось медленно, со средней скоростью около одного процента за столетие, что соответствует удвоению численности за тысячу лет. Затем скорость прироста начинает увеличиваться, а d середине XX в. прирост достигает величины 1,9 % в год, что соответствует удвоению численности всего за 36 лет. В конце 1992 г. население Земли достигло 5,6 млрд. чел. Сейчас каждый день население планеты увеличивается на 240 – 250 тыс. чел. [8]. Этот стремительный рост назван демографическим взрывом, рис. 1.

Основными причинами его считают социальные перемены, связанные с ликвидацией колониальной системы и быстрым развитием стран третьего мира. Улучшение питания и медицинского обслуживания, распространение средств и навыков гигиены повлияли на рост населения благодаря значительному снижению детской смертности. Большую роль сыграли также победы над грозными инфекционными заболеваниями, такими, как малярия, оспа, холера, полиомиелит и другие. Все это имеет очень серьезные социально-биологические, экономические и экологические последствия.

Что происходит с качеством людей при столь быстром возрастании их количества? Социальные и биологические критерии качества человека не совпадают, но и не так уж далеки друг от друга.

По крайней мере, из трех главных критериев – здоровья, одаренности и воспитанности – два первых имеют определенные биологические корни.

Человек сумел избавить себя от жестокости естественного отбора, но изобрел такие невиданные в природе формы «внутривидовой конкуренции», которые вовсе не гарантируют повышенную вероятность выживания и процветания для лучших представителей рода человеческого, особенно если иметь в виду войны и революции.

Успехи медицины, подмена защитных сил организма лекарствами, сохранение жизни людей с отягощенной наследственностью, гиподинамия при избытке информации, загрязнение среды, стрессы, алкоголь и наркотики никак не способствуют сохранению здорового видового генофонда. Человечество накопило опасный генетический груз за счет мутаций, большинство из которых при действии естественного отбора не сохранилось бы. Перечень наследственных и генетически обусловленных заболеваний человека превысил 2000 наименований. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), частота патологий беременности и дефектов развития за последние годы в мире удвоились.

Рисунок 1 – Рост населения Земли

Установлено, что в каждом поколении 50% оплодотворенных яйцеклеток или гибнут, или возникшие из них организмы не оставляют потомства: в 20% случаев беременность прерывается спонтанно абортами по генетическим причинам; около 10% новорожденных получают тот или иной компонент генетического груза в виде физических и психических дефектов. В развитых странах разные формы пограничной патологии, связанной с генетическим грузом, охватывают до 15% населения [8]. Кроме этого возросшую опасность представляют злокачественные новообразования, вызываемые мутациями соматических клеток и онкогенными вирусами, а также изменения иммунной системы, сделавшие возможными поражения ее такими агентами, как вирус иммунодефицита человека. СПИД – это намек на то, что природа далеко не исчерпала арсенал, который она может противопоставить человечеству, позволяющему себе нарушать ее законы. Быстрый, на несколько порядков, рост населения Земли, не может не сказаться на биотическом равновесии в природной среде обитания. Но это только часть опасности. Это не явилось бы причиной экологического кризиса, если бы люди ограничились удовлетворением только первичных, в основном биологических потребностей, но современным обществом в производство и потребление вовлекается такое количество веществ и энергии, которое в десятки раз, превосходит чисто биологические потребности человека. Ежедневно всем людям Земли требуется около 2 млн. т пищи, 10 млн. м3 питьевой воды, 2 млрд. м3 кислорода для дыхания. Но, помимо этого, всеми отраслями человеческого хозяйства ежедневно добывается и перерабатывается почти 300 млн. т веществ и материалов, сжигается около 30 млн. т топлива, используется 2 млрд. м 3 воды и 65 млрд. м 3 кислорода (8). А так как все это сопровождается расходованием природных ресурсов и колоссальным загрязнением среды, то главной причиной противоречий между обществом и природой является высокий уровень и быстрое нарастание совокупной антропогенной нагрузки на природу.

Но дело не только в неограниченном росте населения планеты, но и в неравномерном экономическом развитии стран. Рост душевого потребления происходит далеко не во всех странах. Из общего прироста народонаселения планеты за последние 20 лет в 1,7 млрд. чел. 1,5 млрд. или 88 % приходится на развивающиеся страны [70]. Их общее население сейчас составляет 3/4 населения планеты, а потребляет оно всего менее 1/3 общемировой продукции, причем разрыв в потреблении на душу населения между развитыми и развивающимися странами продолжает расти. Например, национальный доход Японии с населением 120 млн. скоро превысит доход 3,8 млрд. человек, проживающих в развивающихся странах [70]. Совершенно ясно, что эта тенденция не может сохраняться долго. "Катастрофа, к которой мы медленно приближаемся, давно бы уже наступила, если бы все жители планеты потребляли столько же энергии, сколько жители развитых стран Запада, если бы повсюду накапливалось такое же количество мусора, а в атмосферу выбрасывалось столько же вредных веществ" [75].

Проблемы ресурсов. Природные ресурсы обычно подразделяются на две категории по критерию возобновимости.

К возобновимым относятся "все природные ресурсы, находящиеся в пределах биосферного круговорота веществ, способные к самовосстановлению. Это вода дождя и снега и, следовательно, все пресные воды, энергия ветра и течений, растения и животные, пища, древесина, хлопок, шерсть и т. д. Hаконец, сам человек.

К невозобновимым ресурсам относятся горные материалы, руды, почва, нефть, минералы – вещества, возникшие на определенных этапах необратимых геологических процессов, а также выпавшие из биосферного круговорота – осадочные породы и ископаемое топливо.

Для оставшихся в недрах угля, руды или алмазов безразлично, сколько их до этого было извлечено на поверхность. Hо для почвы, леса, животных и растений, всего живого мира, количество изъятого имеет огромное значение. У живых систем биосферы есть пределы нарушений, за которыми наступает гибель популяций, видов, сообществ или изменение их качества – обеднение биоценозов, оскудение ландшафтов, потеря продуктивности, причем многие из этих изменений могут оказаться необратимыми.

Очень болезненный ущерб природным ресурсам наносится исчезновением видов, обеднением генетического фонда природы. К середине нашего столетия совершенно исчезли 65 видов млекопитающих (1,5 %) и 140 видов птиц (2,3 %). В настоящее время около 600 видов позвоночных животных находится на грани истребления. Из 250 тыс. видов высших растений Земли десятая часть находится в угрожаемом положении. Подобные потери абсолютно невосполнимы [52].

В то же время хозяйственная деятельность, общее химическое загрязнение среды и появление множества искусственных мутагенов, региональные очаги повышенной радиации способствовали образованию новых форм вирусов, микробов, низших грибов, растений и животных, опасных своей повышенной устойчивостью, непредсказуемой изменчивостью и непредвиденным вредным действием.

Самые серьезные последствия влечет ущерб, наносимый трем важнейшим природным ресурсам – земле, воде и лесу, состояние которых неутешительное: продолжается сокращение продуктивных сельскохозяйственных земель и лесных площадей, темп наступления пустынь достиг 55 – 70 тыс. км2 в год. По мнению экспертов ООН, к 2000 году для сельскохозяйственного производства было потеряно до 650 – 700 млн. га земель. Скорость вырубки лесов, особенно наиболее ценных влажных лесов тропического пояса, такова, что к 2000 году с лица Земли навсегда исчезли тропические леса на территории около 450 тыс. кв. миль [52].

Химическое загрязнение природной среды. В течение последних десятилетий технологии общественного производства и сфера потребления все больше удалялись от использования природных материалов, от циклов естественного круговорота веществ в природе. Современная промышленность прямо и посредством сельского хозяйства, транспорта, коммунального хозяйства и торговли вносит в окружающую среду огромные количества таких материалов и веществ, которые чужды биогеохимии экологических систем и природных ландшафтов. Масса таких ксенобиотиков ("чуждых жизни", от гpеч. "ксенос" – чужой) – синтетических пластиков, фреонов, пестицидов и множества других веществ - постоянно возрастает. Одновременно в среду, в почву и водоемы попадают и биогенные (необходимые для поддержания жизни) элементы, но в таких количествах и сочетаниях, которые часто превосходят самоочищающую способность природных систем. Это приводит к различным неблагоприятным последствиям.

Одной из форм уменьшения ксенобиотизма производства является внедрение биотехнологических процессов в различные его отрасли и замена возможно большего числа синтетических ксенобиотиков натуральными и экологически чистыми продуктами и материалами.

Экологическая незрелость экономики. Из всего комплекса взаимоотношений между общественным производством и природой экономика интересуется лишь вопросами потребления природных ресурсов. Это традиционный (потребительский) взгляд на природу. Конечно, это неверно. Дело не только в том, что к экономическим категориям относятся все богатства и ресурсы, за использование или порчу которых приходится рано или поздно, прямо или косвенно платить, но и в том, что соизмерение масштабов и качества производства с экологическим резервом или ассимиляционной емкостью природных экосистем, становится все более серьезным фактором экономики [32].

Современное состояние проблемы требует именно экономического анализа взаимоотношений производства и природной среды, ведь одним из результатов стихийного развития экономики стала пространственная, географическая неравномерность антропогенных воздействий, обусловленная размещением производительных сил. Концентрация промышленности совпадает с концентрацией населения, что усугубляется интенсивной урбанизацией – быстрым ростом городов. В результате большое количество людей оказываются в зонах повышенного экологического риска, связанного с разносторонним загрязнением окружающей среды. Именно эти обстоятельства привели к возникновению экологии городов (уpбоэкологии) и новых аспектов экологии человека (рис. 1.1).

До сих пор в России по существу не было государственной экологической политики. Да и сейчас она не соответствует тем требованиям, которые предъявляет общество к качеству среды обитания и сохранению природных систем. Обеспечение экологической безопасности не стало еще первоочередной задачей государства. В то же время проблемы экологической безопасности играют для нас особое значение. Оно определяется неудовлетворительной экологической обстановкой в наиболее населенных районах РФ, почти во всех городах с населением более 100 тыс. человек содержание вредных веществ в атмосфере превышает ПДК, а около 40 млн. человек проживает в районах, где уровень концентраций вредных веществ в атмосфере превышает ПДК в 10 и более раз [55].

Выход из создавшегося положения, как и у всех стран мира, один – переход к устойчивому эколого-экономическому развитию, для этого у России есть необходимый природно-экологический и интеллектуальный потенциалы.

*Ассимиляционная емкость экосистемы - показатель максимальной динамической вместимости количества загрязняющего вещества, которое может быть за единицу времени накоплено, разрушено, трансформировано и выведено за пределы экосистемы без нарушения нормальной ее деятельности. Величина А.е.э. зависит от множества природных и антропогенных факторов, физических и химических свойств загрязняющего вещества; однако решающую роль при этом играют биологические процессы. Напр., при практической оценке А.е.э. океана можно выделить три основных процесса: гидродинамику, микробиологическое окисление органических загрязняющих веществ, биоседиментацию. (32)