- •Учреждение образования
- •I. Методика фкм факультет фортепиано
- •Композиторы
- •Музыковеды «Методика преподавания исторических дисциплин»
- •«Методика преподавания теоретических дисциплин»
- •Оркестровый факультет скрипка, альт
- •Виолончель, контрабас
- •Первые уроки с начинающими (на примере исполнения и анализа произведения из репертуара дмш и ссуЗа).
- •Деревянные духовые
- •Медные духовые
- •Ударные
- •Факультет народных инструментов струнные народные Цимбалы
- •Балалайка
- •Баян, аккордеон
- •Вокально-хоровой факультет
- •II. Основы музыкальной психологии и музыкальной педагогики для всех специальностей музыкальная психология
- •Музыкальная педагогика
- •Фортепиано (китайские студенты) і. Методика
- •II. Музыкальная педагогика, музыкальная психология
- •Воспитательные функции педагога-музыканта.
Учреждение образования
''БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ''
Кафедра музыкальной педагогики, теории и истории исполнительского искусства
ВОПРОСЫ
к Государственному экзамену по специальной педагогической подготовке (отделения: инструментальное исполнительство, композиция, музыковедение, пение)
Минск 2012
ПРОГРАММА
Государственного экзамена по специальной педагогической подготовке
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Государственный экзамен включает два раздела:
Первый раздел. Методика преподавания музыкальных дисциплин (по специализации).
Теория методики преподавания музыкальных дисциплин
Методический анализ произведения педагогического репертуара (исполнительский показ произведения или его фрагментов; обоснование педагогических и исполнительских задач; методика работы над произведением).
Второй раздел. Основы музыкальной педагогики, психологии.
1.2 Первый раздел государственного экзамена проводится в форме опроса по билетам и обязателен для присвоения квалификации «преподаватель».
1.3 Экзамен по второму разделу проводится в форме опроса по билетам или в форме защиты дипломной (квалификационной) работы.
1.4 Для получения рекомендации для поступления в магистратуру и аспирантуру защита дипломной (квалификационной) работы обязательна.
К написанию дипломной (квалификационной) работы допускаются студенты, успешно овладевшие программным материалом по дисциплинам педагогического цикла, истории исполнительского искусства, а также прошедшие педагогическую (производственную) практику. Списки студентов, которые допускаются к написанию дипломной (квалификационной) работы утверждает совет факультета по представлению кафедры музыкальной педагогики, истории и теории исполнительского искусства, согласованному с кафедрами по специальности после экзаменационной сессии на восьмом семестре.
I. Методика фкм факультет фортепиано
Особенности начального периода обучения.
Произведение малой формы западно-европейского, русского или белорусского композитора.
2. Основные этапы работы над музыкальным произведением.
Произведение крупной формы или сюитный цикл.
3. Методика работы над полифоническими произведениями с учащимися ДМШ и музыкальных училищ.
Полифоническое произведение из репертуара музыкальных училищ.
4. Методика работы над сонатами композиторов венской классической школы (Гайдна, Моцарта, Бетховена – по выбору).
Соната Гайдна (Моцарта, Бетховена – по выбору).
5. Работа над развитием исполнительской техники учащегося.
Этюд из репертуара музыкальных училищ.
6. Работа над вариациями с учащимися ДМШ и музыкальных училищ.
Вариации западно-европейского, русского или белорусского композитора.
7. Работа над фортепианным концертом с учащимися ДМШ и музыкальных училищ.
Концерт западно-европейского или русского композитора.
8. Работа над произведениями малой формы с учащимися ДМШ и музыкальных училищ.
Произведение малой формы западно-европейского, русского или белорусского композитора.
9. Воспитание и развитие навыков педализации.
Произведение малой формы западно-европейского или русского композитора.