Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни

Державний вищий навчальний заклад

«Чернігівський технікум транспорту та комп’ютерних технологій»

Затверджую

Директор технікуму

______________ В.М. Радченко

«___» ______________ 2012 р.

Безпека життєдіяльності

ПРОГРАМА

нормативної навчальної дисципліни

підготовки молодшого спеціаліста

напрямів 6.050503 Машинобудування, 6.030504 Економіка підприємства, 6.050102 Комп’ютерна інженерія, 6.070106 Автомобільний транспорт,

6.050901 Радіотехніка

Спеціальностей 5.05050302 «Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях»,

5.03050401 «Економіка підприємства»,

5.05010201 «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж»,

5.05090101 «Конструювання, виробництво та технічне обслуговування радіотехнічних пристроїв»

5.07010602 «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»,

Чернігів

2012 рік

Вступ

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки молодшого спеціаліста спеціальностей «Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних ліні», «Економіка підприємства», «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж», «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів».

Предметом вивчення навчальної дисципліни є вивчення закономірностей виникнення небезпек, процеси їх розвитку та вплив на життя і здоров’я людини, умови надання першої допомоги.

Міждисциплінарні зв’язки:«Охорона праці», «Охорона праці в галузі», «Екологія».

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності” є набуття студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни “Безпека життєдіяльності” є

• вивчення оптимальних параметрів життєдіяльності людини;

• з’ясування умов формування небезпек;

• прогнозування небезпек, визначення методів та  засобів попередження за зменшення впливу негативних чинників на людину, колектив;

• оволодіння системами формування та підтримання здоров’я та забезпечення гармонійного розвитку;

• знання основ надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях;

• знання законодавчої бази в галузі безпеки життєдіяльності .

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати :

- основні принципи формування безпечної життєдіяльності людини;

- принципи гармонійного розвитку людини та сталого розвитку суспільства;

- характеристики зовнішніх та внутрішніх негативних факторів;

- вплив психофізіологічних особливостей людини на формування її безпеки;

- класифікацію і нормування шкідливих та небезпечних факторів, що негативно впливають на здоров'я людини, та методи їх виявлення;

- основні принципи колективної безпеки;    

- законодавчі акти та нормативні документи з питань безпеки життєдіяльності людини.

вміти:

- аналізувати та оцінювати небезпечні ситуації, ідентифікувати небезпеку;

- оцінювати кількісні, часові та  просторові характеристики небезпеки;

- оцінювати середовище перебування стосовно особистої безпеки, безпеки колективу;

- оцінювати потенційні проявлення остаточного ризику;

- оцінювати негативні фактори середовища перебування та визначати шляхи усунення їх дії на людину;

-  самостійно приймати рішення про термінові заходи у разі виникнення екстремальних ситуацій;

- забезпечити особисту безпеку в екстремальних ситуаціях;

- розробляти і впроваджувати систему заходів, спрямованих на збереження здоров'я людини та її гармонійний розвиток;

- визначити психофізіологічні особливості людини та їх роль у забезпеченні особистої безпеки;

- надати першу медичну допомогу в екстремальних ситуаціях собі та іншим потерпілим;

- визначити вимоги законодавчих актів у межах особистої та колективної відповідальності.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 54 години.