Історія Педагогіки і курс

Семінарське заняття 1

Виховання та освіта в античному світі

Мета: Ознайомити студентів з особливостями систем виховання античного світу, з першими науковими розробками філософів V віку до н.е. та методичними розробками римського філософа М. Квінтіліана.

Завдання

1. Складіть термінологічний словник, щодо спартанської та афінської систем виховання.

2. Випишіть та проаналізуйте “Фрагменти про виховання” Демокріта.

3. Складіть план роботи Арістотеля “Політика” [1, с. 39-47].

4. Випишіть методичні особливості книги М.Ф. Квінтіліана “Виховання оратора” [1, с. 52-61].

5. Прочитайте “про спартанське виховання” Плутарха [1, с. 9-11].

6. Зробіть висновки, прочитавши уривок із “Спогадів про Сократа” [1, с.13-16].

Питання для обговорення

1. Спартанська та афінська системи виховання.

2. Елементи педагогічних теорій в Давній Греції (Демокріт, Сократ, Платон, Арістотель).

3. Виховання, освіта та педагогічна думка в стародавньому Римі.

Література

1. Хрестоматия по истории педагогики Т. 1. Античный мир. Средние века. – Состав. Свадковский И.Ф. – Москва, 1938.

2. Г.В. Жураковский «Очерки по истории античной педагогики» Учпедгиз, М., 1940.

3. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики, М., Просвещение 1971.

4. М. Константинов, Є. Мединський, М. Шабаєва “Історія педагогіки”, М. – 1982.

5. История педагогики, Часть 1. Под редакцией Пискунова А.И., 1998 г.

Методичні вказівки

З історією педагогіки у рабовласницькому суспільстві ви ознайомитесь, прочитавши про розвиток школи та педагогічної думки в умовах егейської культури давньої Греції та Римі. Особливу увагу зверніть на культурний розвиток архаїчної Греції (ІХ-VІІІ в.в. до н.е.) (А.І.Піскунов “Історія педагогіки, Ч. І, розділ ІІІ). Розібратись у вихованні та педагогічній думці Давньої Греції допоможе цей розділ (с.54-70) або підручник “Історія педагогіки” (під. ред. М.Константинова, Є.Мединського, М.Шабаєвої). Працюючи над текстом, складіть термінологічний словник, щодо спартанської та афінської систем виховання, що сприятиме категоріально засвоїти матеріал. Зверніть увагу на питаннях, зазначених у програмі. Оформіть таблицю, де наочно буде представлено систему шкіл в Афінах (граматиста, кіфариста, палестра, ефебія, гімнасія, кіносарг та інші).

Для більш поглибленого засвоєння давньогрецької педагогічної культури треба звернутись до “Хрестоматії з історії зарубіжної педагогіки” А.І. Піскунова та “Хрестоматії з історії педагогіки. Т. 1. Античний світ. Середні віки” І. Свадковського, де зібрані уривки з творів видатних філософів Сократа, Платона, Аристотеля, Демокріта, Плутарха. Опрацювати цей матеріал треба за практичними вказівками завдання плану семінарського заняття № 2. Цього ж порядку треба дотримуватись під час вивчення історії педагогіки Давнього Риму: спочатку за підручниками (5, розділ 3, с. 79-94) та (4, розділ 2, с. 17 - 19) прочитайте про основні типи шкіл та завдання виховання, потім ознайомтесь з педагогічною думкою Давнього Риму, проаналізуйте уривки з твору римського ритора М. Квінтіліана “Про виховання оратора”, де розповідається про організацію та методику навчання, про вимоги до вчителя.