ШКВІ Герасимчук-Тимошенко / Заняття №9

Заняття №9

ВИВЧЕННЯ НОВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ (10 КЛАС)

МЕТА: ознайомити студентів із структурою шкільного курсу новітньої історії; розкрити специфіку проведення уроку закріплення та застосування знань, умінь та навичок; навчитись організовувати на уроці роботу учнів із історичними документами та іншими видами текстів; застосовувати на практиці теоретичні знання з методики навчання історії в курсі новітньої історії у 10-му класі.

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ

1. Структура та методика проведення уроку закріплення та застосування знань, умінь та навичок.

2. Методика роботи з історичними документами, художньою та науково-популярною літературою на уроках всесвітньої історії.

3. Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів при вивченні всесвітньої історії у 10-му класі.

4. Моделювання фрагменту уроку всесвітньої історії в 10 класі з використанням різних типів навчальних текстів.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ

На даному занятті студенти повинні продемонструвати вже набуті вміння і навички із методики навчання історії, а тому всі повинні готуватись до моделювання фрагменту уроку всесвітньої історії із курсу 10 класу. Після короткого розгляду теоретичних питань студенти, виконуючи роль вчителя і учнів, демонструють фрагмент уроку з новітньої історії, на якому показують застосування раніше набутих знань, вмінь та навичок. В ході моделювання фрагменту уроку студенти повинні показати знання методики ведення даного типу уроку і вміння закріплювати і застосовувати учнями різних навчальних вмінь та навичок, зокрема вміння працювати з різними видами навчальних текстів.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ

1. Виконуючи роль вчителя історії, покажіть фрагмент уроку з шкільного курсу новітньої історії в 10-му класі, на якому продемонструйте методику проведення закріплення навчального матеріалу.

2. На прикладі обраної теми з шкільного курсу новітньої історії в 10-му класі покажіть методику роботи на уроці з історичними документами та іншими видами навчальних текстів.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Яка структурна побудова уроку закріплення та застосування знань, умінь та навичок?

Розкрийте головні особливості методики проведення даного типу уроку.

2. Які особливості методики роботи на уроці з історичними документами, науково-популярною та художньою літературою?

3. Яка кількість годин відведена для шкільного курсу новітньої історії в 10-му класі? Які хронологічні рамки шкільного курсу новітньої історії в 10 класі?

4. Назвіть головні державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів при вивченні новітньої історії в 10–му класі.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10 – 11 класи. Історія України. Всесвітня історія. Профільний рівень. Академічний рівень. Рівень стандарту. – К., 2010.

2. Дидактика современной школы. Пособие для учителей / Б.С. Кобзарь, Г.Ф. Кумарина / Под ред. В.А. Онищука. – К.: Радянська школа, 1987. – С. 259 – 267.

3. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.Т. Студеникин. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 131 – 150.

4. Полянський П.Б. Всесвітня історія: Підруч. для 10 кл. загальноосв. навч. закл.: рівень стандарту, академічний рівень / П.Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010. – 256 с.: іл., карти.

5. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія. 10 клас: Підручник. – К.: А.С.К., 2007. – 384 с.: іл., карти.

6. Пивовар С.Ф., Слюсаренко А.Г., Стельмах С.П. Всесвітня історія. Новітній період. 1900 – 1945 рр. – К.: Вид. центр «Академія», 1998. – 384 с. (Старшокласникам і абітурієнтам).

7. Бердичевський Я.М., Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: Навч. посібник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – Запоріжжя: Прем’єр, 2004. – 496 с.: іл., карти.

8. Всесвітня історія: 1914 – 1939 рр.: Навч. посібник для 10 кл. серед. загальноосвіт. школи / Авт.-упор.: Я.М. Бердичевський, Т.В. Ладиченко. – К.: А.С.К., 1999. – 415 с.

9. Всесвітня історія: Новітній період. 1914 – 1939: Підручник для 10-го кл. загальноосвіт. навч. закладів / М.Є. Рожик, М.І. Ерстенюк, М.С. Пасічник, О.М. Сухий, І.І. Федик. – К.: Генеза, 2004. – 312 с.

10. Рожик М.Є. Всесвітня історія: Новітні часи: 1914 – 1939: Підручник для 10-го кл. серед. школи. – К.: Генеза, 2000. – 230 с.

11. Щупак І.Я., Морозова Л.В. Всесвітня історія: підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – Запоріжжя: Прем’єр, 2010. – 272 с.: іл.., карти.

Додаткова

1. Авраменко Н.Ю. Паризька мирна конференція // Історія та правознавство. – 2009. – №35 (грудень). – С. 21 – 24.

2. Бердник В.Я. Характер сталінського режиму. Всесвітня історія. 10 клас // Історія та правознавство. – 2008. – №14 (травень). – С. 15 – 17.

3. Головін В.І. Палестина в 1917 – 1939 рр. Матеріали до уроку. 10 клас // Історія України. – 2007. – №9 (березень). – С. 16 – 20.

4. Гончар О.А. Розробка теми «Західні демократії». 10 клас // Історія та правознавство. – 2007. – №30 (жовтень). – С. 14 – 21.

5. Гончар О. «Кришталева ніч»: міф і реальність: матеріал до уроку, 10 клас // Історія України. – 2011. – №3 (січень). – С. 17 – 20.

6. Збандут І.Ю. Генуезька конференція – найбільша нарада націй в Європі. 10 клас // Історія та правознавство. – 2008. – №8 (лютий). – С. 16 – 18.

7. Єфімова Н.О. Урок за темою «Сполучені Штати Америки», 10 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №29 (жовтень). – С. 23 – 26. 

8. Івакін О.О. Синхроністична таблиця всесвітньої історії та історії України 1914 – 1939 рр. // Історія та правознавство. – 2007. – №11 (квітень). – С. 17 – 24.

9. Іванов А. Розвиток культури у 20 – 30 рр. ХХ ст. Всесвітня історія, 10 клас // Історія в школі. – 2008. – №7 – 8. – С. 41 – 45.

10. Коваль О.І. Перша світова війна // Все для вчителя. – 2011. – №4 – 5. – С. 44 – 46.

11. Коротенко Л.І. Велика Британія. 10 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №15 (травень). – С. 20 – 21.

12. Коротенко Л.І. Франція. 10 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №15 (травень). – С. 22 – 23.

13. Лекар А. Початок Першої Світової війни. Всесвітня історія. 10 клас // Історія України. – 2009. – №29 – 32 (серпень). – С. 85 – 87.

14. Пирогова Ю.В. Початок Першої світової війни // Історія та правознавство. – 2008. – №14 (травень). – С. 19 – 21.

15. Примакова Т. «Залізний канцлер» Отто фон Бісмарк: Німеччина в 1871 – 1914 рр.: Всесвітня історія, 10 клас // Історія України. – 2009. – №5 (лютий). – С. 16 – 21.

16. Сухенко В.В. Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу. 10 клас // Історія та правознавство. – 2008. – №5 (лютий). – С. 17 – 20.

17. Татенко С. Всесвітня історія. «Новий курс» Ф.Д. Рузвельта // Історія України. – 2006. – №38 (жовтень). – С. 8 – 10.

18. Толочкова Э. Перспективы и тупики глобализации: урок в 10 классе // История. – 2008. – №9 (1 – 15 мая). – С. 38 – 43.

19. Чорненька О. Розв’язання проблеми репарацій після Першої світової війни: Всесвітня історія. 10 клас // Історія України. – 2009. – №34 (вересень). – С. 22 – 23.

20. Шевченко С.М. Події осені 1917 р. в Росії – Велика Жовтнева соціалістична революція чи більшовицький переворот?: Всесвітня історія, 10 клас // Історія та правознавство. – 2011. – №8 (березень). – С. 28 – 30.

21. Шепель О.Є. Розвиток і встановлення фашистської диктатури в Німеччині // Все для вчителя. – 2010. – №4 – 5. – С. 144 – 146.