Лабораторне заняття №7

Тема: Засновник вітчизняної педагогічної науки К.Д.Ушинський (1824-1870)

Мета: Поглибити знання студентів про роль К.Д.Ушинського у становленні педагогічної науки. Осмислити характерні особливості його педагогічної системи.

Питання для обговорення:

1. Основні віхи життя, педагогічної діяльності й умови формування світогляду К.Д.Ушинського.

2. К.Д.Ушинський про педагогіку як науку і мистецтво виховання. Національний характер педагогіки.

3. Розробка К.Д.Ушинським принципу народності виховання, народної системи виховання.

4. К.Д.Ушинський про моральне, розумове і трудове виховання.

5. Дидактичні погляди К.Д.Ушинського. Підручники, створені К.Д.Ушинським.

6. Вимоги К.Д.Ушинського до вчителя та його підготовки.

Основна література:

1. Історія педагогіки / За ред. М.С.Гриценка.- К.: Вища школа. 1973.

2. Кравець В. Історія української школи і педагогіки. – К., 1996

3. Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання // К.Д.Ушинський. Вибрані педагогічні твори: в 2-х т. Пер. з рос. т. 1, т. 2. – К.: Рад. шк., 1983

4. Ушинський К.Д. Про народність у громадянському вихованні // Там же.

5. Ушинський К.Д. Праця в її психічному і виховному значенні // Там же.

Додаткова література:

1. Гончаров Н.К. Педагогическая система К.Д.Ушинского. – М., 1974

2. Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое учение К.Д.Ушинского. – М., 1957

3. Педагогічні ідеї К.Д.Ушинського. – К., 1974

Методичні вказівки

Підготовку до лабораторного заняття розпочніть з ознайомлення в підручниках [1], [2] з основними етапами життя і педагогічної діяльності К.Д.Ушинського. Складіть хронологічний конспект.

Підготовку другого питання розпочніть з опрацювання твору К.Д.Ушинського “Людина як предмет виховання”. З’ясуйте, за яких умов педагогіка може реалізувати завдання виховання.

Опрацювавши твір К.Д.Ушинського “Про народність у громадянському вихованні”, підберіть цитати про національне і загальнолюдське виховання, зв’язок виховання з формуванням високого патріотизму, з життям і діяльністю даного народу.

Опрацьовування статті “Праця в її психічному і виховному значенні” допоможе з’ясувати трудовий характер виховання. В конспекті виділить головні ідеї автора: мета виховання – це підготовка до вільної творчої праці; праця – це необхідна умова гармонічного розвитку людини; основні вимоги до організації фізичної та розумової праці і т.д. Висловлення підтвердіть прикладами.

Підготовку до четвертого питання розпочніть з опрацювання матеріалу підручника [1], [2] та раніше розглянутих статей Ушинського К.Д. З’ясуйте шість Великих Вихователів дитини, які називає педагог. Розкрийте суть, засоби та методику морального, трудового та розумового виховання.

Розглядаючи п’яте питання, намагайтесь з’ясувати:

• Що нового вніс К.Д.Ушинський в обґрунтування принципу наочності?

• Як розв’язав К.Д.Ушинський питання про формальну і матеріальну освіту?

• Як ставився К.Д.Ушинський до загальності навчання?

Охарактеризуйте підручники, створені .Д.Ушинським.

Опрацювавши матеріал підручника [2, 162-170], визначте вимоги К.Д.Ушинського до вчителя та його підготовки. Які основні етапи підготовки вчителів аналізує К.Д.Ушинський?