МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова»

(СЛИ)

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УиНР

__________________Л. А. Гурьева

«_____»_______________2013 г.

Рабочая программа производственной практики

2-я производственная

по направлению подготовки

110800.62 «Агроинженерия»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Профиль «Электрооборудование и электротехнологии»

Факультет:	Лесного и сельского хозяйства
Кафедра:	Электрификация и механизация сельского хозяйства

Форма обучения	очная	заочная	Заочная в сокращенные сроки
Курс	3	4	3
Семестр	6
Всего часов	216	216	216
Количество недель	4	4	4
Зачетные Единицы Трудоемкости	6	6	6
Форма контроля	Дифференцированный зачет

Сыктывкар 2013

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 110800 «Агроинженерия», утвержденного 9 ноября 2009 года № 552.

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры

Протокол № 9 от 31 мая 2013 г.

Разработчики:	Л. Л. Ширяева
Зав.кафедрой ЭиМСХ, к.г.-м.н., доцент	Л. Л. Ширяева

Рабочая программа согласована с факультетом и выпускающей кафедрой направления подготовки на заседании Совета факультета 24 сентября 2013 года, протокол № 1.

Декан факультета ЛиСХ К.с.-х.н. доцент	Г. Г. Романов
Зав. выпускающей кафедрой ЭиМСХ, к.г.-м.н. доцент	Л. Л. Ширяева

1. Цели 2-ой производственной практики

Цели 2-ой производственной практики:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

- приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах в области эксплуатации электрического оборудования, электрических установок и электрических сетей.

2. Задачи 2-ой производственной практики

Задачи 2-ой производственной практики:

- изучить более эффективные технологии производства для дальнейшего внедрения с применением новой техники, обеспечивающей рост производительности труда, экономию материально-денежных затрат и максимальное производство продукции;

- изучить электрифицированные и автоматизированные электроустановки, используемые в различных технологических процессах на объекте;

- ознакомиться со структурой, задачами и организацией работы электротехнической службы (ЭТС) предприятий АПК, а также с порядком ведения технической документации;

- рассмотреть схему электроснабжения предприятия.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

ОК-3 Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе

Знать: нормы коллективного общения.

Уметь: соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп.

Владеть: навыками совместной деятельности в коллективе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Знает основные способы и виды устного и письменного общения в производственной, научной и социально-бытовой сферах деятельности, готов к активному общению с людьми, окружающей средой для эффективного осуществления своей профессиональной деятельности	Знать: основные способы и виды устного и письменного общения Уметь: использовать способы общения в производственной, научной и социально-бытовой сферах деятельности Владеть: способностью и готовностью активно общаться с людьми, окружающей средой для эффективного осуществления своей профессиональной деятельности
Продвинутый	Способен самостоятельно общаться в ситуациях делового/профессионально-го общения, владеет навыками применения основных способов и видов устного и письменного общения в научной, профессиональной и социально-общественной сферах деятельности	Знать: способы делового/профессионального общения в коллективе Уметь: самостоятельно выбирать способы делового/профессионального общения Владеть: навыками применения основных способов и видов устного и письменного общения в научной, профессиональной и социально-общественной сферах деятельности
Высокий	Владеет деловыми коммуникациями, эффективно и творчески использует формы и виды общения для решения различных задач в научной, профессиональной и социально-общественной сферах деятельности	Знать: формы и виды общения для решения задач в различных сферах деятельности Уметь: использовать навыки бесконфликтного и толерантного поведения с коллегами по работе Владеть: способностью к кооперации с коллегами для выполнения стратегических и тактических производственных целей и задач умеет предупреждать и регулировать конфликтные ситуации

ОК-6 Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Знать: современные методы использования электрооборудования

Уметь:работать со схемами электроснабжения

Владеть:навыками сбора схем с электрооборудованием

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Знать потенциал имеющегося накопленного практического опыта, знаний и умений	Знать: сущность и содержание основных понятий изучаемых дисциплин Уметь: использовать источники информации Владеть: навыками самостоятельного овладения новыми знаниями
Продвинутый	Использовать различные средства и технологии обучения для практической их реализации	Знать: о навыках приобретения новых знаний и области их использования Уметь: анализировать свои возможности и приобретать новые знания, понимать информацию при чтении учебной справочной, научной литературы Владеть: умением грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературой, ИНТЕРНЕТ-ресурсами); навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование времени; коррекция результатов решения учебной задачи)
Высокий	Способен использовать средства технологии, знания и навыки для профессионального ведения деятельности, постоянно стремится к саморазвитию	Знать: о самостоятельном использовании различных средств и технологий обучения Уметь: применять методы и средства познания для повышения своей квалификации и мастерства Владеть: навыками применения на практике полученных знаний; методикой подготовки реферата, сообщения и т. п. и публичной защиты; умением обосновывать свое решение учебной задачи

ПК-2: способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию.

Знать: основные термины и понятия в технической сфере; основные физические явления и эффекты; принципы работы типовых измерительных приборов для измерения параметров технических систем применяемых в агроинженерии;

Уметь: читать и составлять простейшую техническую документацию;

Владеть: практическими навыками обращения с техническими измерительными приборами, оборудованием.

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Знает основные термины и понятия, используемые в технической сфере.	Знать: технические термины и понятия. Уметь: применять технические термины и понятия. Владеть: методами восприятия и анализа информации.
Продвинутый	Способен применять основные технические характеристики и использовать графическую документацию.	Знать: технические термины и понятия. Уметь: пользоваться технической документацией. Владеть: навыками по работе с технической документацией.
Высокий	Эффективно пользуется основными техническими понятиями и принципами и способен анализировать техническую и графическую документацию.	Знать: технические термины и понятия. Уметь: анализировать и разрабатывать техническую и графическую документацию. Владеть: навыками по работе с технической и графической документацией.

ПК-3: способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена.

Знать: основные подходы к формализации и моделированию; постановку и методы решения технических задач;

Уметь: применять знания, полученные по механике, электротехнике, гидравлике, термодинамике и тепломассообмену;

Владеть: основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики, электротехники, гидравлики, термодинамики.

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Знает основные законы механики, электротехники, гидравлики, термодинамики.	Знать: основные законы механики, электротехники, гидравлики, термодинамики Уметь: применять основные законы механики, электротехники, гидравлики, термодинамики Владеть: основными способами решения задач механики, электротехники, гидравлики, термодинамики
Продвинутый	Способен применять основные законы механики, электротехники, гидравлики, термодинамики	Знать: основные законы механики, электротехники, гидравлики, термодинамики Уметь: решать сложные инженерные задачи механики, электротехники, гидравлики, термодинамики Владеть: современными методами и подходами в решении сложных инженерных задач механики, электротехники, гидравлики, термодинамики
Высокий	Эффективно пользуется основными законами механики, электротехники, гидравлики, термодинамики для решения различных инженерных задач.	Знать: основные законы механики, электротехники, гидравлики, термодинамики. Последние научные достижения в этих науках. Уметь: применять теорию по данным дисциплинам к решению инженерных задач. Владеть: современными методами и подходами в решении сложных инженерных задач механики, электротехники, гидравлики, термодинамики

ПК-8: способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы.

Знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду;

Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;

Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности.

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Знает правила техники безопасности, нормы охраны труда, правила санитарной и пожарной безопасности.	Знать: правила техники безопасности и нормы охраны труда. Уметь: определять основные опасности среды обитания человека. Владеть: навыками по применению правил техники безопасности и норм охраны труда.
Продвинутый	Способен применять правила техники безопасности, нормы охраны труда и правила санитарной и пожарной безопасности на производстве.	Знать: правила техники безопасности и нормы охраны труда, основные природные и техносферные опасности. Уметь: оценивать риски и применять правила техники безопасности и нормы охраны труда. Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды.
Высокий	Эффективно пользуется знаниями по санитарной, пожарной безопасности, техники безопасности и нормами охраны труда на производстве. Способен оценивать производственные риски и их реализацию.	Знать: правила техники безопасности и нормы охраны труда, основные природные и техносферные опасности, характер их воздействий. Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, навыками по предотвращению техногенных катастроф.

ПК-13: способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования; способностью использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами.

Знать: типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования.

Уметь: использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования.

Владеть: способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования.

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Знает типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования.	Знать: методы оценки качества деталей. Уметь: использовать в своей профессиональной деятельности методы оценки качества деталей. Владеть: технологиями технического обслуживания и восстановления изношенных деталей.
Продвинутый	Способен применять типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования	Знать: основные технические элементы, параметры технологического процесса. Методы оценки и восстановления изношенных деталей. Уметь: практически применять знания технологического процесса. Методы оценки и восстановления изношенных деталей. Владеть: технологиями технического обслуживания и восстановления изношенных деталей.
Высокий	Эффективно пользуется способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования	Знать: современные методы оценки качества деталей и электрооборудования. Устройство и принцип действия машин и механизмов, участвующих в технологическом процессе. Уметь: практические применять современные методы оценки качества деталей и электрооборудования в своей профессиональной деятельности. Владеть: техникой типового расчета параметров технологических процессов, технологиями технического обслуживания и восстановления изношенных деталей.