Учебник Автокад / Oglavlenie

Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет

А.М. Швайгер, А.Л. Решетов

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА В AutoCAD

0,08 АБ

			Б
A

Челябинск 2007

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Кое-что о программе AutoCAD 2006

1.1.Запуск программы ………….……………………………………………………………..…. 3

1.2. Создание типовой конфигурации интерфейса ...…………………………………………....	4
1.3. Справочная система AutoCAD ...……………………………………….................................	5

1.4.Использование мыши .………………………………………………….……………………. 6

1.5.Вызов команд .………………………………………………….……………………….……. 9

1.6.Настройка области черчения ………………………………………….……….……………. 13

1.7.Настройка внешнего вида окна программы .…………………………………….…………. 15

1.8.Панели инструментов .………………………………………………….……………………. 17

1.9.Настройка панели инструментов …………………………………..….……………………. 19

1.10.Комбинации клавиш ……………………………………………….….……………………. 22

2. Урок №1

2.1. В рамках первого занятия изучаются следующие вопросы:

24

1.AutoCAD 2006 – общие понятия, область применения, особенности интерфейса. Настройка правого щелчка мыши: вызов контекстного меню в командном режиме, повтор последней команды во вне командном режиме.

2.Система команд AutoCAD – панели команд, формат, дополнительные параметры (опции), контекстное меню.

3.Команда Line – отрезок. Опции команды, контекстное меню – прерывание и повторение команды.

4.Режим Ortho (использование, включение-выключение – <F8> и статусная строка).

5.Выделение объектов (режимы Window и Crossing – левая и правая рамочки)

6.Удаление объектов (команда Erase).

7.Объектные привязки Nearest и Snap to Perpendicular (выполняются из панели объектных привязок или из контекстного меню – <Shift> + правый щелчок мыши).

8.Инструменты навигации: Pan Real-time, Zoom Real-time, Zoom Window, Zoom All, Zoom Previous.

9.Определение формата чертежа.

10.Завершение команды из контекстного меню и при помощи клавиши Esc. Отмена последней команды (комбинация клавиш <Ctrl>+<Z>).

2.2.Задания по лабораторной работе №1 ………………………………………………....... 24

2.3.Рекомендации по выполнению заданий.

2.3.1.Присвоение рисунку нового имени ……………………………………………………………... 25

2.3.2.Настройка области черчения.

Команда LIMITS (ЛИМИТЫ): задание границ чертежа ................................................................	26
Команда RECTANG (ПРЯМОУГОЛЬНИК): построение прямоугольника ………………………...	27
2.3.3. Вычерчивание связанной ломаной линии (задание №1)
Команда LINE (ОТРЕЗОК): черчение отрезка ………………………………………………………..	28
2.3.4. Вычерчивание несвязанных отрезков (задание №2)
Команда LINE (ОТРЕЗОК): черчение отрезка ………………………………………………………..	29
Команда ORTHO (ОРТО): включение режима рисования ортогональных линий ………………	30
2.3.5. Вычерчивание крестиков переменной величины (задание №3)
Автоматическая текущая привязка к точкам построенных объектов: OSNAP (ПРИВЯЗКА) …	30
Объектное отслеживание OTRACK …………………………………………………………	30
2.3.6. Вычерчивание вертикальных отрезков между двумя горизонтальными прямыми
(задание №4) ……………………………………………………………………………………………….	32
Объектные привязки Snap to Nearest (Ближайшая), Snap to Perpendicular (Нормаль) …….	32
Выбор объектов …………………………………………………………………………………	34

Команда ERASE (СТЕРЕТЬ): удаление объектов из чертежа …………………………. 35 Удаление объектов с помощью клавиши <Delete> ………………………………………. 36

2.3.7. Подписать чертеж (задание №5) ……………………………………………………………….. 36

Команда STYLE (СТИЛЬ): создание текстового стиля …………………………………... 36 Команда Single Line Text (Однострочный текст) .……..….…………………………….... 36

2.3.8.Завершение работы с программой …………………………………..….………………... 37

3.УРОК №2

3.1. В данном уроке изучаются следующие вопросы:

38

1.Команда Circle (окружность). Опции команды, контекстное меню.

2.Команда Point (Точка). Point Style (Форма и размеры точек).

3.Объектные привязки Endpoint (Конточка – привязка к конечной точке объекта), Node (Узел – привязка к объекту точка), Center (Центр – привязка к центру дуги или окружности). Назначение привязок из панели объектных привязок, контекстного меню и в окне Drafting Settings.

4.Построение окружностей касательных к прямым и дугам окружностей. объектная привязка Tangent (Касательная – привязка по касательной к дуге или окружности).

5.Создание размерного стиля. Нанесение радиальных и диаметральных размеров. Панель инструментов Dimension (Размеры). Опции Diameter (Диаметр) и Radius (Радиус).

6.Свойства объектов Color (Цвет), Linetype (Тип линии). Настройка длины штриха штрихпунктирной и штриховой линий и расстояния между их штрихами.

7.Команда Offset (смещение).

3.2. Задания по лабораторной работе №2 ………………………………………………	38
3.3. Рекомендации по выполнению заданий второго урока
3.3.1. Открытие нового чертежа ……………………………………………………………....	39
3.3.2. Настройка области черчения: команда LIMITS (ЛИМИТЫ) ………………………	41
3.3.3. Вычерчивание окружностей (задание №1) команда CIRCLE (ОКРУЖНОСТЬ)	41
Команда DIMSTYLE (РЗМСТИЛЬ): создание и модификация размерных стилей …..	43
Команда DIMDIAMETER (РАЗМДИАМЕТР): нанесение диаметров окружностей …...	49
3.3.4. Вычерчивание окружностей, проходящих через характерные точки объектов
(задание №2)
Построение окружности, проходящей через вершины прямоугольника ………………	50
Построение окружности, проходящей через три точки …………………………………..	51
Команда DDPTYPE (ДИАЛТТОЧ): задание формы и размера точки.	51
Point style (Отображение точек) ……………………………………………………………..
Построение окружности, проходящей через центры построенных ранее

окружностей ……………………………………………………………………………………… 52

3.3.5. Вычерчивание окружностей, касательных к прямым и дугам

окружностей (задание №3) …………………………………………………………………….	53
Команда CIRCLE с опцией Ttr (Tan Tan Radius) (Касательная, касательная, радиус)	53
Вычерчивание окружностей, касательных к прямой и дугам окружностей ……………	54
3.3.6. Вычерчивание касательных к окружностям и ломаной линии соединяющей	55
их центры (задание №4) ……………………………………………………………………….
3.3.7. Выполнение построений в соответствии с примером (задание №5) …………..	57
Загрузка типа линии. Linetype Manager (Диспетчер типов линий) ……………………..	57
Изменение цвета объекта. Кнопка Color Control панели инструментов Properties ...	58
Команда OFFSET (СМЕЩЕНИЕ): создание подобных объектов ………………………..	60

4.УРОК №3

4.1.В рамках третьего занятия изучаются следующие вопросы:

1.Создание слоев. Распределение объектов по слоям.

2.Групповые свойства объектов: цвет, тип и толщина линий.

3.Начала точных построений. Система координат. Абсолютные декартовые координаты. Относительные декартовые координаты. Относительные полярные координаты. Метод "направление – расстояние".

4.Команда PLINE (ПОЛИЛИНИЯ). Опции команды.

5.Группировка объектов. Команда GROUP (ГРУППА).

6.Команда RECTANG (ПРЯМОУГОЛЬНИК). Опции команды.

7.Простановка размеров линейных, угловых и размеров фасок

4.2. Задания по лабораторной работе №3 ……………………………………………… 61

4.3.Рекомендации по выполнению лабораторной работы №3

4.3.1.Создание новых слоев. Диалоговое окно Layer Properties Manager

(Диспетчер свойств слоев) …………………………………………………………………….	63
Изменение параметров слоя (включен, выключен, заморожен, заблокирован) ……..	66
4.3.2. Построение ломаной полилинии по заданным координатам	67
Ввод координат (абсолютных и относительных) из командной строки …………	67
Команда PLINE (ПОЛИЛИНИЯ): построение плоской полилинии ……………………...	67
Нанесение значений координат вершин полилинии. Single Line Text	69
(Однострочный текст) …………………………………………………………………………..
Команда GROUP (ГРУППА): создание именованного набора объектов ………………	70

4.3.3.Построение полилинии, состоящей из отрезков прямых и дуг окружностей переменной ширины …………………………………………………………………………… 70

4.3.4.Построение ломаной полилинии по размерам ее сегментов

Относительные декартовые координаты …………………………………………………... 72 Абсолютные полярные координаты …………………………………………………………. 73 Относительные полярные координаты ……………………………………………………... 73 Метод "направление – расстояние" …………………………………………………………. 73

Простановка размеров длины сегментов ломаной линии. Aligned dimension (Параллельный размер). Опции Mtext и Text ……………………………………………... 74 Простановка углов наклона сегментов ломаной линии. Angular dimansion

(Угловой размер) ……………………………………………………………………………….. 75

Dim text Position (изменение положения размерного текста) …………………………. 76

4.3.5. Построение заданных фигур ………………………………………………………….. 76

Прямоугольник без скруглений и фасок RECTANGLE (ПРЯМОУГОЛЬНИК) ………... 77 Прямоугольник со скругленными углами. Опция Fillet (Сопряжение) ………………… 77 Прямоугольник со срезанными углами (фасками). Опция Chamfer (Фаска) …...……. 78

Простановка размеров построенных фигур. Aligned dimension (Параллельный 79 размер), постоянная объектная привязка Endpoint (Конечная) ………………………...

Простановка размера фаски. Размерный стиль ”Фаска” ………………………………..…. 80

4.3.6.Построение ломаной полилинии по размерам ее сегментов (рис. 4.5) ……….. 81

5.УРОК №4

5.1. В рамках четвертого занятия изучаются следующие вопросы: …………….. 82

1.Разрыв объектов. Удаление части объекта. Команда BREAK (РАЗОРВАТЬ).

2.Системы координат. Команда UCS (ПСК) – пользовательская система координат.

3.Обрезка режущими кромками. Команда TRIM (ОБРЕЗАТЬ).

4.Зеркальное отображение объектов. Команда MIRROR (ЗЕРКАЛО).

5.Вычерчивание части окружности. Команда ARC (ДУГА)

6.Создание новых размерных стилей "Без полки" и "Стрелки снаружи"

7.Опции команды PLINE (Полилиния) Arc (Дуга) и Direction (направление)

8.Применение команды RECTANG (ПРЯМОУГОЛЬНИК) для создания чертежей деталей. редактирование "ручками".

9.Команда PEDIT (ПОЛРЕД): редактирование полилиний.

10.Команда CHAMFER (ФАСКА): построение фаски.

	11. Команда EXPLODE (РАСЧЛЕНИТЬ), ее применение при редактировании размеров.
	5.2. Задания по лабораторной работе №4 ………………………………………………	82
	5.3. Рекомендации по выполнению лабораторной работе №4
	5.3.1. Первое задание урока №4. Разорвать прямую линию на отрезки различной	84
	длины (рис. 5.1). Команды BREAK (РАЗОРВАТЬ), Break at point (Разорвать в точке)
	5.3.2. Второе задание урока №4. Вставить разрывы в стороны прямоугольника по	85
	приведенной схеме (рис. 5.2) …………………………………………………………………	86
	5.3.3. Третье задание урока №4. Начертить фланец, проставить размеры (рис. 5.3)
	Команда MIRROR (ЗЕРКАЛО) …………..……………………………………………………..	87
	Команда TRIM (ОБРЕЗАТЬ) …………………………………………………………………….	88
	Команда ARC (ДУГА) …………………………………………………………………………...	89
	Создание новых размерных стилей "Без полки" и "Стрелки снаружи" ……………............	90
	Команда Flip arrow (Изменение положения размерной стрелки)	92
	5.3.4. Четвертое задание урока №4. Начертить полилинию (рис. 5.4) ………………...	93
	Опции команды PLINE (Полилиния) Arc (Дуга) и Direction (направление) ………………..	93
	5.3.5. Пятое задание урока №4. Начертить равнобедренный треугольник (рис. 5.5)	94
	5.3.6. Шестое задание урока №4. Начертить винт (рис. 5.6) …………………………….	95
	Команда PEDIT (ПОЛРЕД): редактирование полилиний	97
	Команда CHAMFER (ФАСКА): построение фаски …………………………………………
	Создание размерного стиля "Резьба" ……………………………………………………………	98
		99
	5.3.7. Седьмое задание урока №4. Начертить кулачок (рис. 5.7) ………………………
	6. УРОК №5
	6.1. В рамках пятого занятия изучаются следующие вопросы:	101

1.Вычерчивание деталей типа осей, валов и др.

2.Размерные цепи (команда Dimcontinue). Базовые размеры (команда Dimbasline) – простановка размерной цепочки и размеров от одной базы.

3.Создание размерного стиля "Диаметр".

4.Построение многоугольников (команда Polygon).

5.Выполнение построений с использованием координатных фильтров.

6.2. Задания по лабораторной работе №4 ……………………………………………… 101

6.3. Рекомендации по выполнению лабораторной работы №5

6.3.1. Первое задание урока №5. Начертить вал, проставить размеры (рис. 6.1) ….. 103

Базовые размеры (команда Dimbasline) …………………………………………………… 103 Размерные цепи (команда Dimcontinue) …………………………………………………... 105

Создание размерного стиля "Диаметр" ……..………………………………………………….. 105

6.3.2. Второе задание урока №5. Скопировать окружность на вершины и в центр восьмиугольника (рис. 6.2) ……………………………………………………………………. 105

Построение многоугольников (команда Polygon)

Выполнение построений с использованием координатных фильтров …………….. 107

6.3.3. Третье задание урока №5. Начертить окружность в центре прямоугольника

(рис. 6.3) ………………………………………………………………………………………….. 108

6.3.4.Четвертое задание урока №5. Начертить окружности в пересечении сторон прямоугольников (рис. 6.4) ……………………………………………………………………. 109

6.3.5.Пятое задание урока №5. Начертить симметричную фигуру (рис. 6.5) ……….. 110

6.3.6.Шестое задание урока №5. Начертить два симметрично расположенных прямоугольника (рис. 6.6) ……………………………………………………………………... 112

7. УРОК №6

7.1. В рамках шестого занятия изучаются следующие вопросы: ………………… 113

1.Пользовательские системы координат UCS (ПСК). Опции команды UCS. Создание системы координат по трем точкам.

2.Центровые маркеры (команда Center Mark).

3.Построение многоугольника по его стороне (команда Polygon, опция Edge (Сторона)).

4.Изменение толщины линий контуров. Команды Boundary (Контур) и Pedit (Полред).

5.Нанесение штриховки внутри замкнутого контура (команда Hatch). Выбор и создание образцов штриховки.

6.Выполнение построений с использованием конструкционных линий, команда Construction Line (Конструкционные линии)

7.Применение команд Trim (Обрезать) и Stretch (Растянуть) для редактирования фигур, состоящих из прямоугольников.

8.Вычисления в командной строке (команда Cal).

9.Построение гладких кривых. Команда Spline (Сплайн).

Выполнение построений с использованием команд Extend (Удлинить) и Lengthen (Увеличить).

7.2. Задания по лабораторной работе №6	………………………………………………	113

7.3.Рекомендации по выполнению лабораторной работы №6

7.3.1.Первое задание урока №6. Выполнить чертеж, проставить размеры. Отметить центры окружностей центровыми маркерами (рис. 7.1) …………………….. 115

	7.3.1. Первое задание урока №6. Выполнить чертеж, проставить размеры.	117
	Отметить центры окружностей центровыми маркерами (рис. 7.1) ……………………..	117
	Команды Boundary (Контур) и Pedit (Полред) ……………………………………………….
	Команда HATCH. Нанесение штриховки внутри замкнутого контура. Выбор и создание	119
	образцов штриховки ……………………..…………….................................................................	122
	Команда HATCHEDIT: редактирование штриховки ……………………………………….
	Штриховка шестиугольника ……………………………………………………………………	123
	Опции команды UCS. Создание системы координат по трем точкам ………………………..	125
	7.3.4. Третье задание урока №6. Преобразование фигур, ограниченных	125
	прямоугольниками (рис. 7.3, 7.4) ……………………………………………………………..	126
	Команда XLINE (ПРЯМАЯ): конструкционная линия ………………….…………………..
	Команда CAL (КАЛЬК): вызов калькулятора ……………………………………...………..	128
	7.3.5. Четвертое задание урока №6. Используя команду EXTEND (УДЛИНИТЬ)	128
	построить изображение (рис. 7.5) …………………………………………………………….	128
	Команда Spline (Сплайн): построение сплайна заданием опорных точек ……………
	Команда EXTEND(УДЛИНИТЬ): удлинение объектов до пересечения с другими	129
	объектами ………………………………………………………………………………………..
	7.3.6. Пятое задание урока №6. Используя команду LENGTHEN (УВЕЛИЧИТЬ)	130
	удлинить отрезки (рис. 7.6) на 5 мм. Изменить длину отрезков (рис. 7.7) до 50 мм ...
	Удлинение отрезков до заданной величины (задание новой длины) …………………	131

8.УРОК №7

8.1.В рамках седьмого занятия изучаются следующие вопросы: ………………. 132

1.Построение многоугольников. Поворот объектов, команда ROTATE (ПОВЕРНУТЬ).

2.Создание плоского контура. Команда REGION (ОБЛАСТЬ). Логические операции. Команды UNION (ОБЪЕДИНЕНИЕ), SUBTRACT (ВЫЧИТАНИЕ).

3.Выполнение построений с использованием конструкционных линий, лучей, команды CONSTRUCTION LINE (Конструкционные линии) и RAY (ЛУЧ).

4.Выполнение сопряжений командой FILLET (СОПРЯЖЕНИЕ).

5.Построение квадрата. Простановка размера квадрата.

8.2.	Задания по лабораторной работе №4 ………………………………………………	132
8.3.	Рекомендации по выполнению лабораторной работы №7	134

	8.3.1. Первое задание урока №7. Начертить фигуры по рис. 8.1 и 8.2,	134
	заштриховать, проставить размеры ………………………………………………………....
	Команда ROTATE (ПОВЕРНУТЬ): поворот объектов вокруг заданной точки ……………..	136
	Команда SUBTRACT (ВЫЧИТАНИЕ). Команда UNION (ОБЪЕДИНЕНИЕ) …….……..
	8.3.2. Второе задание урока №7. Начертить фигуру по рис. 8.3. В построениях	137
	необходимо использовать конструкционные линии …..........................................
	8.3.3. Третье задание урока №7. Начертить изображения, показанные на рис. 8.4,	139
	8.5 и 8.6. В построениях использовать конструкционные линии и лучи ……………….
	Команда RAY (ЛУЧ): построение полубесконечных линий ……………………………..	139

	Построение фигуры по рис. 8.6 (кулачка) …………………………………………………..	140
		142
	Простановка размера квадрата ………………………………………………………………

9.УРОК №8

9.1.В рамках восьмого занятия изучаются следующие вопросы: ………………. 144

1.Построение прямоугольных и круговых массивов – команда ARRAY (МАССИВ).

2.Команда ELLIPSE (ЭЛЛИПС).

3.Создание блоков командой MAKE BLOCK.

4.Разметка блоком. Команды MEASURE (РАЗМЕТЬ), DIVIDE (ПОДЕЛИ)

9.2. Задания по лабораторной работе №8 ………………………………………………	144
9.3. Рекомендации по выполнению лабораторной работы №8
9.3.1. Первое задание урока №8. Начертить фрагмент жилого дома. При
построении окна использовать логические операции. Изображения окна и дома	146
сгруппировать (рис. 9.1) ………………………………………………………………………..
Команда ARRAY (МАССИВ): размножение объектов ……………………………………	146
9.3.2. Второе задание урока №8. Начертить цветок. При построении использовать	148
команды ELLIPSE, ARRAY. Изображение сгруппировать (рис. 9.2) …………………..
Построение эллипса путем указания центра и конечных точек осей ………………….	148

Построение цветка круговым массивом …………………………………………………. 149

	9.3.3. Третье задание урока №8. Начертить деталь. Проставить размеры,	150
	изображение сгруппировать (рис. 9.3) ………………………………………………………
	9.3.4. Четвертое задание урока №8. Начертить фрагмент лестницы. В построениях	151
	использовать разметку блоком (рис. 9.4) …………………………………………………..
	Создание блока …………………………………………………………………………………	151
		152
	Команда BLOCK (БЛОК) ………………………………………………………………………
		153
	Команда MEASURE (РАЗМЕТИТЬ) ………………………………………………………….
	9.3.5. Пятое задание урока №8. Начертить фрагмент ограды. В построениях	154
	использовать деление блоком (рис. 9.5) ……………………………………………………
	Команда DIVIDE (ПОДЕЛИТЬ) ………………………………………………………………..	156
	9.3.6. Шестое задание урока №8. Начертить фрагмент транспортира.	156
	В построениях использовать деление блоком (рис. 9.6) ………………………………...
	Разметка дуги блоками ………………………………………………………………………...	157
	10. УРОК №9
	10.1. В рамках девятого занятия изучаются следующие вопросы: ………………	158

1.Построения при помощи объектных привязок Snap From (Смещение), Snap to Parallel (Параллельно), Snap to Extension (Продолжение линии).

2.Применение режима объектного слежения (OTRACK) (трассировки).

3.Вставка и удаление блоков. Команды Insert block (Вставка блока), Purge (Очистить).

10.2. Задания по лабораторной работе №9 …………………………………………….. 158

10.3. Рекомендации по выполнению лабораторной работы №9

10.3.1. Первое задание урока №9. Начертить деталь, проставить размеры. В построениях использовать привязку Snap From (Смещение) и режим объектного слежения OTRACK (рис. 10.1) …………………………………………………

10.3.2. Второе задание урока №9. Начертить прямоугольники, проставить размеры. В построениях использовать привязку Snap From (Смещение) (рис. 10.2)

10.3.3.Третье задание урока №9. Начертить предложенную схему,

проставить размеры (рис. 10.3) ………………………………………………………………

Команда INSERT BLOCK (Вставка блока) ………………………………………………….

Деление блоком наклонной стороны трапеции ……………………………………………

10.3.4. Четвертое задание урока №9. Начертить окружности в продолжение сторон шестиугольника. Центровые линии окружностей проставить центровыми маркерами. Из точки А провести отрезки прямых длиной 35 мм, параллельные сторонам шестиугольника (рис. 10.4) ……………………………………………………….

11.УРОК №10

11.1.В рамках десятого занятия изучаются следующие вопросы: ………………

1.Построения при помощи команды выравнивания объектов ALIGN

2.Создание блоков с атрибутами.

3.Простановка размеров с отклонениями. Допуски формы и расположения поверхностей.

4.Применение выноски (Quick Leader) при простановке шероховатости поверхности.

11.3.Рекомендации по выполнению лабораторной работы №10

11.3.1.Первое задание урока №10. Начертить винты. Головки разместить на стержнях командой ALIGN. Проставить размеры резьбы (рис. 11.1)

Копирование исходного винта М16 из файла урока №4 в файл урока №10 …………

Применение команды ALIGN …………………………………………………………………

Использование Центра управления AutoCAD …………………………………………...

11.3.2. Второе задание урока №10. Начертить фигуру. Применить команду ALIGN. Проставить размеры с указанием отклонений (рис. 11.2)

Вычерчивание глухого резьбового отверстия ……………………………………………..

Простановка размеров с указанием отклонений ………………………………………….

11.3.3. Третье задание урока №10. Начертить шестиугольник. Создать блок с атрибутами знака шероховатости, выполнить чертеж по образцу (рис. 11.3, а). Изображение сгруппировать. Проверить возможность редактирования атрибутов. Создать таблицу (рис. 11.3, б) и линию-выноску в виде блока с атрибутами (рис. 11.3, в) …………………………………………………………………….

Создание блока с атрибутом – знак шероховатости поверхности ……………………..

Вставка блока с атрибутами …………………………………………………………………..

Создание таблицы в виде блока с атрибутами ……………………………………………

Команда QLEADER (Быстрая выноска) …………………………………………………….

Создание линии-выноски с атрибутами …………………………………………………….

Редактирование атрибутов в составе блока ……………………………………………….

11.3.4. Третье задание урока №10. Начертить вал, проставить размеры и знаки шероховатости. Проставить допуски формы и расположения поверхностей. Соединительные линии начертить с использованием инструмента QUICK LEADER

(Быстрая выноска) (рис. 11.4) ………………………………………………………………...

Нанесение допусков формы и расположения поверхностей ……………………………

159

161

162

164

165

166

169

171

172

173

173

174

176

178

179

180

181

182

184

185

186

188

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………………………………	189
ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………………………………….	190

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет

744(07) Ш331

А.М. Швайгер, А.Л. Решетов

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА В AutoCAD

Учебное пособие

Челябинск Издательство ЮУрГУ

2007