Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебно-тематич. планы. ПсиПодготовка.doc
Скачиваний:
37
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
205.82 Кб
Скачать

УТВЕРЖДАЮ

Главный военный эксперт

Генерал-полковник

П.В. Плат

«24» декабря 2009 г.

Учебно-тематические планы психологической подготовки спасателей в рамках получения специальности и повышения классности

Целевая установка и организационно-методические указания

Профессиональная деятельность спасателей в повседневной практике связана с экстремальными условиями профессиональной деятельности, воздействием большого количества стрессогенных факторов на специалистов. Поэтому наряду с требованиями высокого уровня профессиональных знаний, умений, навыков, высокие требования предъявляются к уровню психологической подготовки специалистов системы МЧС России.

Главной задачей психологической подготовки в рамках программы подготовки спасателей МЧС России является приобретение необходимого уровня знаний, навыков и умений в области психологии для эффективного решения профессиональных задач, стоящих перед спасателями в повседневной, профессиональной деятельности, и в условиях чрезвычайной ситуации; в работе с пострадавшими в результате ЧС и личным составом подразделений МЧС России.

Содержанием программы являются занятия по изучению основ теории и практики организации аварийно-спасательных и других неотложных работ с учетом психологических аспектов чрезвычайных ситуаций, специальными знаниями в области психологии чрезвычайных ситуаций, для эффективного использования при работе в зоне чрезвычайной ситуации, совершенствования знаний, навыков и умений в области психологической профилактики негативных последствий профессионального стресса, управления коллективом, как в режиме повседневной деятельности, так и в чрезвычайных ситуациях.

Психологическая подготовка осуществляется по программе тематических дисциплин отдела психологической подготовки ГУ ЦЭПП МЧС России.

Программа психологической подготовки спасателей опирается на уже имеющиеся знания, навыки и умения, полученные в рамках подготовки на предыдущие классы и служебной подготовки.

В результате обучения слушатели должны овладеть целостной системой психологических знаний, навыков и умений, необходимых для эффективного решения профессиональных задач, в том числе в области психологии управления и сохранения профессионального здоровья.

Содержание программы базируется, прежде всего, на наличии у слушателей мотивации к овладению программой психологической подготовки и знаний, навыков и умений, ранее; личностных качеств: лидерского потенциала и организаторских способностей, практического опыта работы в системе МЧС России.

В преподавании используются следующие основные виды занятий: лекции, семинары, практические занятия в форме тренингов.

Психологическая подготовка спасателей осуществляется в строгом соответствии с требованиями директивных и нормативных документов МЧС России, министерств и ведомств Российской Федерации по данному вопросу с учетом характерных для соответствующих регионов чрезвычайных ситуаций.

К проведению занятий привлекаются прошедшие подготовку на инструкторско-методических сборах и семинарах психологи и преподаватели психологии.

Для обеспечения эффективного проведения занятий по психологической подготовке спасателей в соответствующих учебных центрах (центрах подготовки) создается современная научно-материальная база, которая включает:

специальные классы (кабинеты), оснащенные компьютерным комплексом, включающим: компьютер, проектор или плазменная панель, лазерный принтер, компьютерный стол; оргтехникой: музыкальным центром; видеомагнитофоном; видеокамерой.

учебно-методическими комплексами, включающими: квалификационные требования, учебные программы, учебные пособия, методические рекомендации к проведению курсов, занятий (циклов занятий), систему измерения уровня знаний, навыков, умений, сборники учебных задач, слайд-программы, видео- и фото- материалы, тренажерный комплекс (при наличии): (компьютерные модели, тренажеры, реабилитационный комплекс для тренинга с биологической обратной связью и т.д.).

По окончанию обучения слушатели сдают зачет; оценка прироста уровня знаний осуществляется с помощью вопросников множественного выбора для спасателей соответствующего класса, как разность уровня знаний перед началом курса и по его окончании перед зачетом. Время сдачи зачета преподаватель устанавливает самостоятельно по согласованию с руководителем курса.

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий для спасателей МЧС России (первоначальная подготовка)

Наименования разделов и тем

Всего учебных часов

В том числе, учебных

занятий с преподавателем

Лекции

Практические занятия

1

2

3

4

5

Раздел I.Психологические основы профессиональной деятельности спасателя

20

20

10

10

Тема №1.1. Вводная лекция. Психологическая составляющая профессиональной деятельности спасателя.

2

2

2

Тема №1.2. Стресс. Профессиональный стресс.

4

4

2

2

Тема №1.3. Профессиональное здоровье.

4

4

4

Тема №1.4. Приёмы конструктивного общения. Общение с пострадавшими.

6

6

2

4

Тема №1.5. Методы и приемы саморегуляции.

4

4

4

Зачет

Всего по программе

20

Содержание разделов и тем.

Раздел I. Психологические основы профессиональной деятельности спасателя.

Тема №1.1. Вводная лекция. Психологическая составляющая профессиональной деятельности спасателя.

Психологические факторы, влияющие на личность и деятельность спасателя в ЧС. Мотивационный компонент психологической готовности специалиста к работе в ЧС. Система психологической подготовки спасателей.

Тема № 1.2. Стресс. Профессиональный стресс.

Понятие «Стресс». Виды стресса. Индивидуальные особенности реагирования людей на стресс. Виды стресса. Общий адаптационный синдром и его стадии. Механизмы адаптации. Стратегии совладания.

Травматический стресс и причины его возникновения. Накопленный стресс – основные понятия.

Профессиональный стресс. Стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных при работе в чрезвычайной ситуации.

Последствия стресса: дезадаптивные психические состояния, ОСР, эмоциональное заражение.

Отставленные последствия стресса: кризисы, зависимое поведение, суицидальное поведение, психосоматические заболевания, ПТСР.

Тема № 1.3. Профессиональное здоровье.

Профессиональное здоровье. Этапы профессионального становления. Профессионально важные качества спасателя.

Профессиональная идентификация.

Профессиональные деструкции. Тенденции развития профессиональных деструкций.

Дезадаптивные психические состояния в профессиональной деятельности спасателя.

Тема №1.4. Приемы конструктивного общения. Общение с пострадавшими.

Общение. Виды общения. Компоненты общения: вербальное, невербальное, паравербальное. Приёмы бесконфликтного общения. Приёмы конструктивного общения. Общие принципы общения с пострадавшими.

Тема № 1.5. Методы и приемы саморегуляции.

Система профилактики профессионального стресса. Приемы и методы саморегуляции.

Виды дыхания. Дыхательная гимнастика. Приемы концентрации внимания. Нервно-мышечная релаксация. Психогимнастика. Визуализация. Самовнушение. Использование биологически активных точек (БАТ).

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий для спасателей МЧС России третьего класса

Наименования разделов и тем

Всего учебных часов

В том числе, учебных

занятий с преподавателем

Лекции

семинар

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Раздел I. Профессиональное здоровье.

16

16

8

2

6

Тема №1.1. Вводная лекция. Психологическая составляющая профессиональной деятельности спасателя.

2

2

2

Тема №1.2. Профессионально важные качества спасателей.

2

2

2

Тема №1.3. Стресс в профессиональной деятельности спасателя.

2

2

2

Тема № 1.4. Негативные последствия профессионального стресса.

2

2

2

Тема №1.5. Дезадаптивные психические состояния как фактор конфликтогенности среды.

4

4

2

2

Тема №1.6. Методы и приемы саморегуляции.

4

4

4

Раздел II. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧП и ЧС

12

12

4

8

Тема № 2.1. Общие принципы общения с пострадавшими в ЧС.

4

4

2

2

Тема № 2.2. Острые реакции на стресс в ЧС.

4

4

4

Тема №2.3. Кризисные состояния, их последствия. Суицид как форма кризисного поведения.

4

4

2

2

Зачет

Всего по программе

28

Содержание разделов и тем.