Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК 2010 / МетодичкаУМК.doc
Скачиваний:
539
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
3.13 Mб
Скачать

Легенда

Мужчина, 32 года. Во время обрушения кровли торгового центра находился на площади, ожидая друга, находящегося в этом центре. По приезду спасателей сидит у подножья памятника, обхватив голову руками. Время от времени звонит другу, который на звонки не отвечает. Сил для более активных действий у мужчины нет.

Рекомендации по ведению: После упражнения очень важно получить обратную связь. Примерные вопросы:

К «спасателям»:

- Как Вы считаете, справились ли Вы со своими задачами?

- Какие трудности Вы испытали при выполнении задач?

- Как изменялось Ваше состояние при оказании помощи?

К «пострадавшим»:

- Как Вы чувствовали себя в роли «пострадавшего»?

- Оцените, насколько эффективно была оказанная помощь «пострадавшему»?

- Как изменялось состояние «пострадавшего» при оказании помощи?

- Что явилось ключевым моментов в изменении состояния «пострадавшего»?

К наблюдателям:

- Насколько эффективно была оказана помощь пострадавшему?

- Прокомментируйте ошибки (если такие имелись), допущенные специалистом, оказывающим помощь.

Приложение 16.

Упражнение. Данное упражнение необходимо для формирования навыка оказания экстренной психологической помощи при страхе.

Для выполнения данного упражнения, ведущему необходимо любым способом выбрать 1-го участника из группы для оказания ЭПП пострадавшему. Роль пострадавшего исполняет ведущий, придерживаясь легенды. Остальные участники – наблюдатели.

Инструкция для участника, оказывающего ЭПП: Определить реакцию, оказать помощь при данной острой реакции.

Инструкция для ведущего: Изображать пострадавшего, придерживаясь легенды.

Инструкция для наблюдателей: Без комментариев наблюдать за процессом, в конце оценить правильность действий и ошибки участника, оказывающего ЭПП пострадавшему.

Легенда

Мальчик, 10 лет. При эвакуации из горящего здания залез под стол, схватился за батарею, плачет, кричит, что ему страшно. На просьбу отцепиться от батареи не реагирует. Рук от батареи не отрывает.

Рекомендации по ведению: После упражнения очень важно получить обратную связь. Примерные вопросы:

К «спасателям»:

- Как Вы считаете, справились ли Вы со своими задачами?

- Какие трудности Вы испытали при выполнении задач?

- Как изменялось Ваше состояние при оказании помощи?

К «пострадавшим»:

- Как Вы чувствовали себя в роли «пострадавшего»?

- Оцените, насколько эффективно была оказанная помощь «пострадавшему»?

- Как изменялось состояние «пострадавшего» при оказании помощи?

- Что явилось ключевым моментов в изменении состояния «пострадавшего»?

К наблюдателям:

- Насколько эффективно была оказана помощь пострадавшему?

- Прокомментируйте ошибки (если такие имелись), допущенные специалистом, оказывающим помощь.

Приложение 17.

Упражнение. Данное упражнение необходимо для формирования навыка оказания экстренной психологической помощи при различных видах острых реакций на стресс.

Для выполнения данного упражнения, ведущему необходимо любым способом (в зависимости от общего количества участников) на 3-и подгруппы:

- 1 подгруппа – «пострадавшие» (5 человек);

- 2 подгруппа – «спасатели» (5 человек);

- 3 подгруппа – «наблюдатели».

Рекомендации по ведению: Перед началом выполнения упражнения, ведущему необходимо зачитать общую легенду.

Инструкция для всех участников: Придерживаться общей легенды.

Инструкция для «пострадавших»: Получить карточку с названием одной из ОСР, по команде ведущего начать демонстрацию данной реакции.

Инструкция для «спасателей»: Определить ОСР, определить первоочередность оказания помощи при данных реакциях, оказать экстренную психологическую помощь «пострадавшим».

Инструкция для наблюдателей: Без комментариев наблюдать за процессом, в конце оценить правильность действий и ошибки участников, оказывающих ЭПП пострадавшем (можно делать заметки в письменном виде).