УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры
________________________
__.__.2013
Методические рекомендации по написанию контрольной работы
по дисциплине
«_Социология управления_»
Направление подготовки (специальность) 080400.62 Управление персоналом
Обсуждены на ПМК (секции)
« » __________20__ г
Протокол №_____
Санкт-Петербург
Предисловие цели и назначение контрольной работы
Выполнение контрольной работы служит допуском к сдаче зачета по социологии управления во время зачетной сессии.
Контрольная работа - важная форма обучения и контроля знаний, умений и навыков слушателей. Она является эффективным средством более глубокого усвоения материала, овладения знаниями по изучаемому предмету и применения их на практике, умения работать с источниками.
Изложенные в настоящем пособии методические рекомендации по написанию контрольных работ призваны оказать слушателям помощь в организации и выборе темы контрольной работы, в подготовке и методике написания. Написание контрольных работ является обязательным компонентом учебного процесса, что позволит слушателям заочной формы обучения приобрести навыки самостоятельного изучения учебной дисциплины.
ПОДГОТОВКА И НАПИСАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Главная задача слушателя состоит в том, чтобы правильно раскрыть тему, содержание которой отвечало бы требованиям кафедры.
Подготовка слушателем контрольной работы проходит следующие основные этапы.
1.Исходным пунктом при написании работы является выбор темы;
2.Разработка предварительного плана работы и составление развернутого рабочего плана;
3.Составление библиографии по выбранной теме и работа с литературой;
4.Изложение темы, оформление работы, общее редактирование текста, представление на регистрацию и последующее рецензирование.
Работа слушателя над контрольной работой начинается с выбора темы. Список примерных тем контрольных работ предлагается в конце данных указаний. Выбор темы можно также связать и со сферой профессиональных интересов. Не менее значима соотнесенность темы контрольной работы с общими и актуальными историческими, философскими, культурологическими и социально-политическими проблемами современности. Формируя тематическое задание, спросите себя: «Охватывает ли заглавие все то, о чем я собираюсь написать, не заявлено ли больше конкретного содержания, не расплывчато ли звучит название?» Если Вы считаете, что поставленная задача слишком широка, то в ходе предварительной работы необходимо сузить первоначально выбранную тему.
После определения темы своей контрольной работы предстоит серьезная подготовительная работа, которую необходимо рационально организовать и грамотно осуществить.
Сроки выполнения работы слушатель согласовывает с преподавателем методистом факультета заочного обучения. Опыт показывает, что задержка с выбором темы ведет к потере времени и снижению качества работы.
Составление предварительного плана
Если у Вас созрел замысел, образ целого, попытайтесь расчленить это целое на составляющие компоненты и представить логическую последовательность внутри темы. Возможно, в ходе работы эта последовательность изменится, будет откорректирована материалом, но на первый случай необходимо иметь предварительный план контрольной работы. Составление предварительного плана вносит упорядоченность и стройность в работу, обеспечивает определенную систему расположения материала. Речь здесь идет о подготовке исходного материала и его первоначальной систематизации по намеченным разделам работы. Примером составления плана может служить оглавление любой научной монографии гуманитарного профиля.
Формулировка развернутого плана работы.
План, намеченный предварительно, в процессе Вашей работы, так или иначе должен получить завершенную форму. В окончательном виде он должен быть расчлененным со стороны соотношения целого и частей. Каждый пункт плана должен логически вытекать из предыдущего. Только в этом случае план может служить инструментом для его развертывания в качестве реального текста.
Возможно при работе над контрольной работой, особенно перед ее непосредственным написанием, Вам придется обращаться за консультацией к преподавателю. На консультацию выносите вопросы, которые более или менее подготовлены для обсуждения. Вопросы должны носить не абстрактный характер, а быть содержательными и обоснованными самой работой над темой. Иначе говоря, Вы должны ставить не вопросы вообще, а поднимать «проблемное поле», вытекающее из вашей работы. В идеале, за каждым Вашим вопросом должны чувствоваться индивидуальные творческие усилия, а не просто поиск готовой истины.
Работа с литературой.
Для того, чтобы иметь общее представление об избранной теме, необходимо качественно подобрать литературу. Это важный период разработки темы. Именно на этом этапе и проявляются умение и навык слушателя систематизировать огромное количество научной информации необходимой для освещения темы. При этом следует помнить, что подбор литературы в значительной степени определит качество содержания подготовленной работы. Как правило литература подбирается слушателем самостоятельно.
Составив предварительный план, можно приступить к работе с литературными источниками. Перед Вами целый океан литературы, и важно в нем найти нужную для Вас. Поэтому с самого начала попытайтесь сориентироваться и сделать свой выбор. Для этого ознакомьтесь с литературой, рекомендованной в программе курса а также в учебных пособиях. Важным библиографическим источником являются различные энциклопедии и энциклопедические словари гуманитарного профиля, в которых большинство научных статей сопровождается списком литературы по рассматриваемому вопросу.
Список
литературы
(библиография)
по теме, в зависимости
от индивидуальных предпочтений
исследователя, записывается
на отдельном листе бумаги.
Для
оперативного поиска интересующей
Вас книги необходимо
четко зафиксировать: фамилию и инициалы
автора, название
книги, место и год издания. Все эти
сведения значительно
ускорят Вашу встречу с нужной книгой.
Например: И.Н. Лопушанский, А.А. Луговой, Н.П. Настасюк- Социология: Учебное пособие, СПб, 2006
Для формирования списка, а может и логики изложения будущей контрольной работы, несомненно, будет полезным обращение к различным периодическим изданиям, освещающим актуальные и дискуссионные проблемы гуманитарного знания. Это журналы: «Общественные науки и современность», «Социологические исследования», «Социально-политический журнал», «Человек», «Политические исследования» и др. В последних номерах журналов дается список статей, опубликованных за весь год. В Вашем списке журнальная статья по теме должна фиксироваться так: Галкин А.А. Глобализация и политические потрясения ХХ1 века//Полис. 2010. № 5. С. 25—32.
Работая над составлением списка, выписывайте всю литературу, которая, на Ваш взгляд, подходит к теме. После этого приступайте к предварительному изучению литературы, что позволит Вам выбрать самое главное и существенное с точки зрения темы. Практически это делается так.
Редактируйте предварительный список, согласовывая его с первоначальным планом работы, путем вычеркивания «ненужной» литературы.
Разрывайте блокнот с литературой (вот для чего делается запись в блокноте с одной стороны) и раскладывайте листочки в виде пасьянса по пунктам плана.
Если литература фиксировалась на библиотечных карточках первоначально, тогда выполните указание п. 2.
В результате проделанной работы у Вас теперь будет более или менее сформулированный список литературы по теме контрольной работы. Возможно, по ходу чтения некоторые источники, окажутся, далеки от Вашей темы (так как Вы в своем поиске литературы ориентировались только на название книг и статей, не знакомясь с их содержанием), но в то же время в списке появятся новые источники, которые Вы обнаружите в ссылках или библиографии авторов читаемой литературы. Не надо стремиться к большому списку, постарайтесь, чтобы он был близок к теме и существенно связан с ней.
Итак, список литературы у Вас готов. Следующий этап работы - библиотека университета ГПС МЧС России, Российская национальная библиотека и др.
Чтобы узнать, есть ли в данной библиотеке необходимая Вам литература, надо уметь пользоваться библиотечными каталогами. Каталог — это перечень хранящейся в данной библиотеке литературы, составленный по определенной системе. Обычно каталоги представляют собой набор ящиков, в которых помещены библиотечные карточки с описанием книг или других видов литературы. На карточке указаны основные данные книги: автор, заглавие, место и год издания, количество страниц, тираж, цена, иногда дается краткая аннотация — основные вопросы, изложенные в книге. В левом углу карточки дается шифр книги, под которым она находится на хранении в данной библиотеке. Например:
06-3
2442
Философия. Учебник. Часть 2. Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2006. 147с. Тираж 200 экз. Цена договор.
Существует два основных вида каталогов: алфавитный и систематический. Кроме них в крупных библиотеках имеются еще предметные каталоги, каталоги периодических изданий, каталоги читального зала, новых поступлений и др.
В алфавитном каталоге карточки расставлены в алфавитном порядке фамилий авторов. Если книга является сборником работ нескольких авторов, то карточка помещается в общем алфавитном порядке по первому слову названия книги. Для того, чтобы библиотекарь выполнил заявку на ту или иную книгу, Вам необходимо найти в каталоге ее данные и дать своего рода «адрес прописки» книги в данной библиотеке.
Когда Вы не знаете ни авторов, ни названий книг, а необходимо подобрать литературу по определенной теме, тогда к Вашим услугам имеется систематический каталог. В нем книги сгруппированы по различным отраслям знаний в соответствии с классификационной схемой. Каждое деление классификационной схемы имеет условное цифровое и буквенное обозначение, то есть индекс. Под одним индексом объединены все имеющиеся книги в библиотеке, относящиеся к данной отрасли знания. Индексы не следует смешивать с шифром книги. Чтобы подобрать литературу по систематическому каталогу, нужно знать индекс соответствующей рубрики. Для этого можно воспользоваться алфавитно-предметным указателем к систематическому каталогу; в котором в алфавитном порядке расставлены карточки с названиями и индексами всех рубрик. Литература по проблемам философии, культурологии, социологии может находиться под рубриками «Философия», «Культура», «Просвещение и образование», «Социология», «Гуманитарные науки» и т. д.
Если Вы на первых порах будете испытывать трудности в работе с различными каталогами или правильным заполнением заявок на книги, то можно обратиться за консультативной помощью к сотрудникам библиотеки. Навыки работы с каталогами Вам необходимы не только для написания контрольной работы по философии, культурологии и социологии, но и в будущем для выполнения рефератов, докладов, дальнейшей учебе в адъюнктуре.
Переходим к следующему очень важному этапу работы с литературой. Его основа — в создании ясного четкого конспекта прочитанной Вами литературы. Конспект должен быть максимально приближен к содержанию первоисточника. Конспект—это краткое изложение основных идей произведения. Чтобы достичь этого, надо учесть следующее.
Не нужно стремиться записывать все подряд, а следует выписывать лишь существенное, то есть конспект должен быть обобщенным выражением идей автора.
Сложную мысль автора, развиваемую на нескольких страницах, надо постараться изложить кратко и своими словами, не искажая содержания.
Мысль, которая в первоисточнике подается емко и ярко, берется в кавычки для возможного ее цитирования. При конспектировании необходимо отмечать страницы источника, на которых излагается та или иная мысль автора. Ссылка необходима, прежде всего потому, что она является моментом, указывающим на определенную преемственность идей и в целом укрепляет Вашу собственную позицию.
Желательно, чтобы каждая мысль в конспекте была пространственно отделена от другой, ясно просматривалась. Удобно, когда законспектированный материал обладает универсальной подвижностью, то есть его можно легко перемещать из одного раздела темы в другой, причем перемещать не только мысленно, но и реально. Для этого конспект следует делать таким образом, чтобы можно было расчленить текст. Материал, который обладает подвижностью, позволяет оптимально компоновать его согласно плану. План, в свою очередь, уточняется и корректируется материалом.
Сам конспект лучше писать на одной стороне листа или на страницах, оставлять поля шириной 3—4 см, где по ходу конспектирования можно отмечать свои соображения, замечания, суждения, ассоциации о прочитанном. В дальнейшем, когда соберете необходимый для темы материал и приступите к его осмыслению, то на полях или обратной стороне листа можно в краткой форме указать, в каком пункте плана Вы примените тот или иной фрагмент конспекта.
Помните, что хорошо выполненные записи, отражающие логическую связь между основными положениями, позволяют и через длительное время восстановить в памяти прочитанный материал.
Источниками изучения являются прежде всего:
монографии (научные книги по выбранной теме);
законы, нормативно-правовые акты;
научные статьи из журналов;
сборники научных трудов;
диссертационные исследования;
архивные материалы;
материалы научных конференций;
данные конкретных исследований;
периодическая печать.
Безусловно, при написании контрольной работы возможно использование более широкого спектра источников.
В последнее время получила распространение такая форма заимствования, как использование готовых работ, приобретенных на CD (компакт-дисках), или через Интернет. Качество таких «услуг» невысокое, работы, как правило, написаны на низком уровне, по устаревшим данным. Несмотря на кажущийся большой выбор тем, преподавателям они уже не раз попадались и известны. Определить несамостоятельность такой работы не составляет труда.
Как правило, написание контрольных работ начинается с введения, которое определяет актуальность и предмет исследования. В нем формулируются конкретные цели и задачи, указывается на целесообразность и значимость исследования, раскрывается структура и степень разработанности темы в литературе, в т. ч. определяются существующие в науке и практике подходы к проблеме. Примерный объем введения — от 1 до 3 страниц.
Основная (аналитическая) часть состоит из двух-четырех вопросов и рассматривается как единое целое, в котором автор раскрывает содержание вопросов темы, показывая умение самостоятельного изложения изученных вопросов на основе анализа опубликованной литературы. Каждый вопрос должен иметь заголовок, отражающий содержание и не повторяющий название работы, заканчивающийся кратким выводом.
Логическим завершением всей работы является заключение, где автор показывает значение рассматриваемых теоретических положений и формулирует выводы, характеризует практическую значимость освоенной темы для изучения предмета в целом и предлагает свои рекомендации о возможности внедрения полученных результатов исследования в практику, что является отражением качества выполнения поставленной автором задачи. Заключение обычно занимает 1—3 страницы.
Список литературы составляется и алфавитном порядке с учетом правил оформления библиографии.
Работа заканчивается приложениями (если они имеются).
Объем контрольной работы должен составлять 15—20 страниц (не считая приложений).
Тема работы считается раскрытой, если в ней логически верно охарактеризованы все основные вопросы плана с использованием рекомендованной литературы.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Подготовленная контрольная работа набирается (или печатается) и брошюруется. Как уже говорилось выше, объем работы должен составлять 15— 20 страниц. Текст набирается 14 шрифтом, через 1,5 интервала, машинописный текст печатается через два интервала.
Как исключение работа может быть выполнена от руки, в этом случае объем должен быть увеличен, при этом работа должна быть легко читаема.
Работа выполняется на стандартных листах белой бумаги формата А4.
Страницы текста работы должны быть пронумерованы и иметь поля:
левое — 30 мм;
правое — 10 мм;
верхнее и нижнее — по 20 мм. Плотность текста должна быть одинаковой.
Контрольная работа начинается с титульного листа, который оформляется в соответствии с Приложениями № 1,2.
На первой странице работы излагается план. Со второй страницы автор раскрывает ее содержание.
При написании работы необходимо правильное оформление справочного материала, при этом используются следующие правила:
текст цитаты переписывается абсолютно точно, с сохранением имеющейся пунктуации;
цитируемые слова заключаются в кавычки;
если цитата приведена не от начала фразы или не окончена, то, соответственно, в ее начале (после кавычек) и в конце (до кавычек) ставится многоточие;
если цитата не дается в полном повторении, а приводится в пересказе или слушатель только ссылается на мнение автора, то она берется в кавычки.
В контрольных работах не допускаются ссылки на документы для служебного пользования.
После списка источников и литературы в контрольной работе следуют «Приложения» (при их наличии).
В конце работы на отдельной странице следует «Содержание». На последнем листе необходимо поставить дату написания работы и подпись автора.
После составления списка литературы работу еще нельзя считать завершенной. Прежде чем сдать работу на рецензирование, слушателю необходимо еще раз внимательно прочитать ее, проверить стиль изложения, логику мышления, выявить и устранить допущенные погрешности.
Необходимо также указать на распространенные недостатки некоторых исследований. Очень часто работы носят отвлеченный характер, выводы, которые в них даются, базируются на материалах художественной литературы, газетах, журналах, что не может не наложить отпечаток конъюнктуры. В иных случаях исследования поверхностны и не дают представления об их авторе, как исследователе, не содержат глубокого анализа, в них не усматривается связь с источником. Встречаются и переписанные без творческого осмысления выдержки из книг и журналов.