Санкт-петербургский университет
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ
Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
Направление подготовки
080400.62 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»
КВАЛИФИКАЦИЯ (степень) «бакалавр»
Санкт-Петербург
2011
Рецензенты:
доктор экономических наук, профессор И.И. Дрогомирецкий
(Северо-Западный заочный государственный технический университет);
кандидат педагогических наук, доцент П.И. Гайдай
(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России)
Иванов С.А., Мамедов Н.М., Ткачев П.А.
Инновационный менеджмент в управлении персоналом: Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения / Под общей ред. В.С. Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России, 47 с.
Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения по дисциплине «Инновационный менеджмент в управлении персоналом» разработаны на основании Государственного образовательного стандарта по специальностям и опыта преподавания аналогичных дисциплин в вузах России.
В методических рекомендациях сформулированы цель и задачи изучения дисциплины, приведен тематический план, перечислены изучаемые вопросы по каждой теме, дан список основной и дополнительной литературы. Методические рекомендации предназначены для самостоятельной подготовки обучающихся заочной формы обучения Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России.
© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2011
Введение
Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины обучающимися заочной формы обучения учебной дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении персоналом» предназначены для слушателей и курсантов (далее слушателей) кафедры «Управление и интегрированные маркетинговые коммуникации» Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России, и подготовлена с учетом «Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования».
При составлении учтены требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальностям, квалификационных характеристик и рабочего учебного плана, а также методических рекомендаций по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин для образовательных учреждений МЧС России, специфики контингента обучаемых, особенностей вуза, опыта преподавания аналогичной дисциплины в вузах МВД России.
Цель изучения дисциплины – расширить кругозор будущего менеджера, будущего руководителя, способного выполнять организационно-управленческую деятельность в органах ГПС при помощи опыта накопленного менеджерами мира.
Для достижения цели изучаемой дисциплины обучающемуся необходимо решить следующие задачи:
усвоить основные теоретические понятия в области инновационного менеджмента в управлении персоналом;
получить прочные знания о задачах, функциях, методах и принципах кадрового менеджмента и перспективах развития менеджмента в современных условиях;
развить способности правильно ориентироваться в современной управленческой деятельности, изучить иерархию систем целей в современном кадровом менеджменте;
научиться моделировать экстренные ситуации в управлении и эффективно их разрешать.
Содержание учитывает предварительное изучение слушателями цикла общественных дисциплин, а так же курсов смежных дисциплин.
После изучения курса должен
Знать:
основные понятия, виды и формы инновационного менеджмента в управлении персоналом;
системы кадрового менеджмента;
социально-психологические основы менеджмента персонала;
организационную структуру внутрифирменного менеджмента;
основные понятия стратегического менеджмента.
Уметь:
принимать управленческие решения при помощи современного кадрового менеджмента;
организовать работу своего подразделения;
общаться с подчиненными с позиции современного менеджмента персонала.
Иметь представление:
об истории инновационного менеджмента в управлении персоналом;
о современных международных принципах кадрового менеджмента;
о развитии современного менеджмента;
о порядке подготовки менеджеров в России.
Материал курса изучается на лекциях, семинарских, индивидуальных и практических занятиях. Кроме этого предусматривается самостоятельная работа слушателей в соответствии с разрабатываемыми методическими рекомендациями.
Для закрепления теоретических знаний и привития практических навыков предусматривается проведение деловых игр, а также участие в комплексном организационно-управленческом учении.
Лекции являются ведущим видом учебных занятий, определяющим содержание учебного материала. Именно поэтому конспектирование лекций всеми слушателями обязательно.
Причем, конспекты лекций следует дополнять в процессе самостоятельной работы выписками отдельных положений, пояснений, цифровых статистических материалов и т.д.
Семинары предназначены для углубления и закрепления знаний, а также контроля самостоятельной работы слушателей. Семинар тесно связан с лекцией, сохраняет преемственность по основным положениям, но не дублирует ее по содержанию. Семинарские занятия проводятся путем творческой дискуссии по обсуждаемым вопросам. На них практикуется обсуждение докладов и защита рефератов, подготовленных слушателями.
Практические занятия закрепляют полученные слушателями знания путем решения упражнений, логических задач и тестов.
Самостоятельная работа является основным методом глубокого творческого усвоения изучаемого материала. Она включает в себя работу слушателей над учебной, правовой и научной литературой. Самостоятельная работа должна быть планомерной, организованной и по характеру близкой к исследовательской.
Контрольные работы проводятся после изучения важнейших тем курса и предназначены для лучшего усвоения слушателями учебного материала и контроля преподавателя за этим усвоением. Контрольные работы выполняются письменно путем решения экономических задач и экономических тренингов.
Рефераты предназначены для выработки у слушателей навыков научно-исследовательской работы и изложения своих взглядов на проблемы избранной темы. Рефераты пишутся на актуальную тему с использованием новейшей учебной и научной литературы. При условии выполненного и успешно защищенного перед учебной группой реферата оценка за него (с учетом оценок за контрольные работы) может служить преподавателю основанием для освобождения слушателя от экзаменов.
Консультации являются одной из форм руководства учебной работой слушателей и оказания им помощи в самостоятельном изучении программного материала. Консультации носят обычно индивидуальный характер, но в случае необходимости проводятся и групповые консультации, особенно накануне экзаменов.