Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
27
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
68.61 Кб
Скачать

МЧС России

Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы

Утверждаю

Начальник кафедры физики и теплотехники полковник внутренней службы А.Н. Иванов

(должность, звание, ФИО)

«___»____________________200_года

Методическая разработка

по учебной дисциплине «Физика»

(лабораторная работа)

Специальность 280104.65 - Пожарная безопасность

Заочное отделение, 6 лет

Раздел №7 «Основы молекулярной физики и термодинамики»

Обсуждена на заседании кафедры

Протокол № 10/1 от

«13» октября 2008года

Санкт-Петербург

2008

  1. Цели

  1. Закрепить знания курсантов по теме

  2. Привить навыки постановки лабораторного эксперимента и обработки полученных результатов.

  3. Воспитывать интерес к изучаемому предмету и практике исследовательской работы.

II. Расчёт учебного времени.

Содержание и порядок проведения занятий

Время, мин.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1. Постановка лабораторного эксперимента:

  • Определение постоянной адиабаты воздуха

3. Математическая обработка полученных результатов экспериментов

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

5

170

90

80

5

III. Учебно-материальное обеспечение

  1. Лабораторное оборудование – согласно описаниям лабораторных работ.

  2. Тестовые задания для контроля готовности курсантов к выполнению лабораторной работы – для каждого курсанта.

  3. Молекулярная физика и термодинамика. Лабораторный практикум – на каждого курсанта.

  4. Трофимова Т.И. «Курс физики». Учебник. – на каждого курсанта.

IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лабораторной работы

При подготовке к занятию преподаватель обязан изучить учебные вопросы, структуру и содержание лабораторной работы, ознакомиться с литературой и методическими рекомендациями, проверить исправность лабораторного оборудования и готовность учебных мест к проведению экспериментов обучаемыми. По завершении личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения лабораторной работы с указанием времени, отводимого на отработку учебных вопросов (проводимых исследований).

Накануне лабораторной работы в часы самостоятельной подготовки курсантов к занятию необходимо провести консультацию в учебной группе с целью оказания помощи в изучении теоретических основ проводимых экспериментов

Во вводной части занятия (5 мин) преподаватель проверяет наличие обучаемых, внешний вид и их подготовленность к выполнению лабораторной работы, которая должна включать выборочный просмотр рабочих тетрадей или специальных бланков, подготовленных для выполнения данной работы; объявляет темы, цели лабораторной работы и наименование проводимого эксперимента; напоминает обучаемым основные положения мер по технике безопасности.

Организация основной части занятия.

Расчет времени

Содержание занятия и действия курсантов

Методические приемы преподавателя

1. Постановка лабораторного эксперимента

(9.10 – 10.40)

2.Математическая обработка полученных результатов экспериментов

(10.50 – 12.20)

В ходе данного занятия каждая подгруппа проводит в соответствии с описанием лабораторной работы параллельно (3 лабораторные установки) следующий эксперимент:

    1. Определение постоянной адиабаты воздуха

Курсанты в соответствии со схемой в описании собирают лабораторные установки и докладывают преподавателю

Получив разрешение, ставят эксперименты и производят необходимые измерения, результаты заносят в заранее подготовленные таблицы.

По окончании эксперимента докладывают преподавателю и представляют результаты на проверку.

Курсанты в соответствии с правилами производства измерений физических величин производят обработку результатов, окончательное оформление отчета о выполненной работе и представляют его преподавателю на проверку.

Преподаватель проверяет соответствие собранной установки схеме эксперимента и дает разрешение на его проведение.

Преподаватель контролирует порядок работы курсантов с лабораторным оборудованием, соблюдение мер безопасности, отвечает на возникающие вопросы.

Проверяет полученные результаты, если они не соответствуют теории, просит повторить эксперимент в его присутствии и указывает на ошибки, допущенные курсантами при измерении.

Дает разрешение на обработку результатов измерений и оформление отчета о выполнении лабораторной работы.

В ходе обработки курсантами результатов измерений и оформления отчетов, преподаватели проверяют выполнение тестовых заданий, выставляют за них оценки.

В процессе проверки преподаватель может обращаться к курсанту и в индивидуальной беседе указывать ему на его ошибки. Если курсанту требуется дополнительное разъяснение какого-либо вопроса, преподаватель использует для этой цели компьютерные демонстрации и интерактивную доску. В последнем случае преподаватель распечатывает изображенный им на доске материал и отдает курсанту для дальнейшей работы с ним на самоподготовке.

В 12.15 преподаватели дают команду дежурному собрать отчеты и справочную литературу.

В заключительной части (5 мин) основной преподаватель напоминает цели занятия, отмечает положительные моменты и недостатки в отношении курсантов к занятию, объявляет оценки за тестовые задания. Выдает командиру группы лист с заданием на самоподготовку.

Получив доклад от заведующего методическим кабинетом о состоянии лабораторного оборудования после выполнения работ, дает разрешение группе следовать в подразделение.