- •Методическое пособие по дисциплине «Основы философии»
- •Введение
- •Литература
- •Содержание
- •Литература 9 ,с. 3-4, 10. С.3 – 6 Вопросы для самоконтроля:
- •Литература 9 , с. 3 - 4, 10 с. 3 – 6
- •Тема 2. Историко-философское введение
- •Литература 9 , с. 5 – 15, 10 с. 7 – 44
- •Тема 3.Философия бытия
- •Литература 9 , с. 27 – 35, 38 – 42, 49 – 62
- •Тема 4. Философия познания
- •Литература 9 , с. 182 – 207, 10 с. 113-138
- •Тема 5. Философия человека
- •Литература 9 , с. 221 – 248, 10 с. 139-192
- •Тема 6. Философия общества
- •Литература 9 , с. 248 – 285, 10 с. 193 – 251
- •Тема 7. Философия профессиональной деятельности
- •Литература 10 , с. 252 – 263
- •Литература 9 , с. 372 – 392, 10 с. 264-266
- •Указания по выполнению контрольной работы
- •Задание для контрольной работы № 1
- •Контрольная работа № 1
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Мозырский государственный политехнический колледж»
Заочное отделение
Методическое пособие по дисциплине «Основы философии»
Разработал преподаватель
Михалевич Н. П.
Рассмотрено на заседании
цикловой комиссии
общеобразовательных
специальности 2-36 01 01
протокол № ______
от «__»____________ 2008 г
Мозырь 2010
Введение
Философия
занимает центральное место в гуманитарной
подготовке современного учащего: она
вносит серьезный вклад в формирование
мировоззрения личности индивидуальной
концепции жизни, составляет методологическую
основу духовно-практической деятельности
человека, способствует становлению его
активной гражданской позиции. Философию
следует рассматривать в качестве
гуманитарной экспертизы разнообразных
способов теоретической и практической
самореализации человека в неисчерпаемом
мире бытия.
Философское знание
есть, по существу, опыт постановки и
конкретно-исторического исследования
некоторых инвариантных и “вечных”
проблем. Их спектр сложился исторически
(бытие, человек, общество, познание,
деятельность и др.), обозначилась
определенная логика их анализа и решения.
Логико-историческое изложение учебного
курса предполагает четкое объяснение
каждой фундаментальной философской
проблемы и знакомство учащихся с
важнейшими вариантами ее решения. Все
философские концепции как способы
решения той или иной проблемы обладают
культурной ценностью, и между ними
возможен эвристический диалог.Изучение
философии ориентировано на освоение
учащимися богатств и отечественной
философской мысли, формирование у них
творческого отношения к этому наследию,
развитие навыков самостоятельного
философского мышления.
В
этой связи особой задачей является
изучение динамики философского знания
в широком историко-культурном контексте
и философское осмысление современных
общественных реалий. Предлагаемое
содержание и структура курса призваны
способствовать решению этих задач,
расширению горизонта философского
видения учащимися мира и собственной
жизненной программы.
Целью данного методического пособия является оказание помощи учащимся заочного отделения в изучение дисциплины «Основы философии».
Достижение цели достигается путём краткого изложения изучаемой темы, раскрывающей основные принципы изучаемой дисциплины, которые должен знать специалист, указания литературных источников по прорабатываемой теме, приведения контрольных вопросов по самоконтролю качества усвоения изучаемой темы, выполнения контрольной работы по индивидуальным вариантам.