- •Введение
- •Содержание программы курса
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
- •Тема 2. Основные направления, школы философии и этапы исторического развития
- •Тема 3. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 4. Социальная философия.
- •Тема 5. Философская антропология.
- •Тема 6. Аксиология
- •Тема 7. Сознание: его сущность и формы как проблема философии.
- •Тема 8. Теория познания (гносеология).
- •Тема 9. Философия науки
- •Тема 10. Футурология.
- •Планы Лекций
- •Лекция №1: «Предмет философии»
- •Лекция №2: «Философия в системе культуры»
- •Лекция №3: «Основные направления, школы философии и этапы исторического развития»
- •Лекция №4: «Учение о бытии»
- •Лекция №5: «Социальная философия»
- •Лекция №6: «Философская антропология»
- •Лекция № 7: «Аксиология»
- •Лекция № 8: «Сознание: его сущность и формы как проблема философии»
- •Лекция № 9: «Гносеология»
- •Лекция №10: «Философия науки»
- •Лекция №11: «Футурология»
- •Семинарские занятия
- •1.О каких чертах, свойственных философии, идет речь в тексте?
- •2.Дайте развернутый анализ следующих определений философии:
- •3. О каких чертах особенностях предмета философии идет разговор в тексте?
- •4. Какое из мнений вам более приемлемо? Аргументируйте свой ответ.
- •5. Что общего между философствованием и философией?
- •6. Можно ли согласиться с высказанной мыслью? Аргументируйте свою позицию.
- •7. Какое определение понятия «идеальное» вы считаете правильным?
- •9. Определите, какое высказывание относится к материализму, а какое к идеализму
- •10. Определите, какое высказывание объективного идеалиста, а какое субъективного идеалиста.
- •11. Определите какое высказывание относится к монизму(1), а какое к дуализму(2):
- •12. Определите направление философии (1) гностицизм, 2)идеализм):
- •5. Как, на Ваш взгляд, соотносятся мировоззрение и философия?
- •Тема 2: Античная философия
- •2. Основные философские идеи Сократа
- •3. Элеаты и бытие.
- •4. Основные философские идеи Платона
- •1. Кто из названных философов относится к представителям Милетской школы?
- •1. Найдите смысловое соответствие в терминах
- •2. Укажите наиболее характерные черты философии Средневековья
- •1. Из нижеприведенных отметьте характерные черты Ренессанса:
- •1. Идеи философии Просвещения ярко воплощены в первой в мире «Энциклопедии, или Толковом словаре наук, искусств и ремесел», написанной в(во) ...
- •2. Идейным вождем, организатором и составителем первой «Энциклопедии» был:
- •1. Определите, где высказывание относится к рационализму(онтологическому, гносеологическому, этическому) , а где к сенсуализму.
- •1.Определяющее значение для формирования философии Нового времени имело:
- •1. Представителем естественнонаучного направления в «русском космизме» является...
- •2. Автором философии «общего дела» является...
- •1. Расположите явления по степени сложности, опираясь на их принадлежность к соответствующей форме движения материи:
- •6. Какие из перечисленных ниже явлений материальны?
- •1.Из философов Античности наибольший вклад в исследование общества внесли ...
- •1. К какой исторической эпохе (античной, средневековой) относится данный взгляд на природу?
- •1. По Аристотелю, человек – это:
- •2. Вольтер понимал человека как существо:
- •1.Впервые грань между присущим человеку сознанием и материальными явлениями была намечена...
- •1.К эмпирическому уровню познания относится...
- •1. В приведенных примерах процесса отрицания определите, где имеет место диалектическое, а где метафизическое отрицание
- •3. Приведите исторические формы диалектики, объяснив смысл диалектики, названной в отрывке.
- •4. Определите, где взгляды метафизического материалиста, а где диалектического материалиста
- •5. Какой метод мышления критикует г. В.Ф. Гегель
- •6. Можно ли согласиться с Дж. Бруно:
- •7.Разъясните мысль Гераклита:
- •8.О проявлении какого закона диалектики писал ш. Фурье:
- •9. Какому закону диалектики соответствует данное высказывание? Приведите примеры, подтверждающие высказывание известного средневекового врача Парацельса:
- •10. К соблюдению какого закона диалектики в поведении призывает древнеиндийский афоризм:
- •11. Элементы какого закона диалектики проявляются в следующих высказываниях Марка Твена:
- •1. Метод мышления, характеризующийся односторонностью, абстрактностью, стремлением абсолютизировать отдельные моменты в составе целого, называется...
- •1. Зависимость знания от условий, места и времени выражается в понятии...
- •10.2 Наука и техника
- •10.3 Научные революции и смены типов рациональности
- •1. В политической сфере процессы глобализации выражаются в...
- •2. Определите понятия, которые были обоснованы следующими философами
- •3. Какие философы употребляли в своих трудах указанные высказывания
- •Словарь философских терминов
Лекция №10: «Философия науки»
План
1. Научное и вненаучное знание.
2. Критерии научности.
3. Структура научного познания, его методы и формы.
4. Рост научного знания.
5. Научные революции и смены типов рациональности.
Наука и техника.
Что такое наука? |
Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании. |
Каждая наука и научная дисциплина включает в себя четыре необходимых компонента в их единстве: |
А) субъект науки – ученый – выступает как главный элемент. Им может быть и отдельный исследователь, и научное сообщество, и научный коллектив и в конечном итоге общество в целом; Б) объект (предмет, предметная область), т.е. то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина; В) система методов и приемов, характерных для той или иной науки или научной дисциплины и обусловленных их предметом; Г) свой своеобразный язык – естественный или искусственный (знаки, символы, математические уравнения, химические формулы и т.п.) Специальный язык науки является средством фиксирования и сохранения накопленных знаний и их передачи от поколения к поколению. |
Что такое философия науки? |
Философия науки – это область философии, изучающая науку как специфическую сферу человеческой деятельности и как развивающуюся систему знаний. Сам термин «Философия науки» получил распространение лишь в 20 в., первоначально – в работах представителей логического позитивизма, которые ограничивали философское исследование науки анализом ее языка средствами формальной (математической) логики, стремясь свести научные теоретические понятия и высказывания к эмпирическим, допускающим проверку путем наблюдения или эксперимента. |
Философской проблемой является вопрос: |
«Что значит знать?» Соответственно внимания философа науки заслуживают такие понятия, как «проблема», «гипотеза», «теория», «факт» «объяснение», «доказательство», «причинность», «объективность», «научный закон», «истина» и т.д. |
Лекция №11: «Футурология»
План
1. Будущее человечества.
2. Глобальные проблемы современности.
3. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Понятие «футурология» |
Футурология – (лат.futurum – будущее и греч. logos – учение, слово) – представления о будущем человечества, область знаний, охватывающая перспективы социальных процессов. Термин «футурология» предложил в 1943 году немецкий социолог О. Флехтхейм, имея в виду некую «философию будущего». |
Глобальные проблемы |
Глобальные проблемы – это комплекс общечеловеческих проблем современности, затрагивающих как мир в целом, так и его регионы или страны. К ним относятся прежде всего: предотвращение мировой термоядерной войны, разоружение и создание условий для развития международных отношений на мирной основе; социальное развитие и экономический рост в мире; преодоление экономической отсталости, ликвидация на земле наиболее вопиющих проявлений социальной несправедливости – голода и нищеты; рациональное и комплексное использование природных ресурсов; выработка и осуществление активной демографической политики и стратегии охраны окружающей среды; развитие международного сотрудничества в области научных исследований по использованию достижений научно-технической революции, проблемы образования, здравоохранения и др. |
Условия решения глобальных проблем |
Социально-политическая интеграция Международное сотрудничество Развитие науки Развитие экономики Развитие нового, этически, экологически и культурно ориентированного мировоззрения |