Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Питання до іспиту ЕП і СТВ

.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
05.03.2016
Размер:
400.38 Кб
Скачать

?1

Що таке праця?

- діяльність людини на протязі життя;

- діяльність людини для створення матеріальних і духовних благ;

- вплив людини на природу для свого існування;

- цілеспрямованість діяльність людини на створення матеріальних і духовних благ.

?2

Інтегруючим визначенням понять "економіка" і "праця" є:

- економіка праці;

- соціологія праці;

- соціально-трудові відносини;

- психологія праці

?3

Предметом вивчення курсу «Економіка праці та соціально-трудові відносини» є:

- наукові принципи побудови організаційних відносин між робітниками;

- економічні закономірності побудови та здійснення трудових процесів, фактори та умови їх ефективності;

- праця як доцільна діяльність людей, яка завжди та одночасно є взаємодією між людиною та природою, та відносинами людей в процесі та з приводу виробництва;

- соціально-економічні відносини з приводу виробництва, формування, розподілу та використання трудових ресурсів.

?4

Діяльність людей, спрямована на задоволення особистісних та суспільних потреб - це:

- процес праці;

- сама праця;

- зміст праці;

- соціально-економічний характер праці;

- мотивація праці.

?5

Основні складові праці є :

- доцільна діяльність людини, тобто сама праця;

- засоби праці та предмети праці в процесі праці;

- робоча сила як головна умова трудової діяльності;

- предмет праці, засоби праці, технологія та організація праці, доцільна діяльність людини.

?6

Форми прояву процесу праці:

-виробнича взаємодія робітників один з одним як по горизонталі, так і по вертикалі;

- наявність певних професійних знань і вмінь для виконання роботи;

- це витрати людської енергії;

- взаємодія робітника з засобами виробництва;

- організація та спосіб впливу на предмети праці;

?7

Що відбувається в системі "економіка праці"?

- процес відтворення населення;

- процес розподілу, обміну і споживання;

- процес взаємодії працівника, засобів і предметів праці;

- процес відтворення робочої сили, забезпечення взаємодії працівника, засобів і предметів праці.

?8

Які функції властиві праці?

- задовольняє потреби, регулює потреби, надає багатства;

- задовольняє потреби, створює суспільне багатство, творець суспільства, фактор суспільного прогресу, скульптор людини, дає людству свободу;

- формує соціальні верстви суспільства, дає професійний досвід, ваятель людини;

- створює багатства, основа суспільного розвитку, основа незалежності людини.

?9

Що вкладається в поняття "процесу праці"?

- поєднання предмету праці, засобів праці;

- поєднання технології та організації праці;

- роз'єднання праці, людини, засобів праці, предметів праці;

- поєднання предметів праці, засобів праці, технологічної діяльності, організації праці та живої праці.

?10

Інтенсивність праці – це:

- витрати розумових та фізичних сил працівника на виробництво одиниці продукції або виконання одиниці будь-яких робіт;

- ступінь напруженості праці, яка визначається витратами фізичних та розумових сил людини за одиницю часу під час виробництва споживчих вартостей;

- плідність праці, яка показує обсяг виготовленої продукції за одиницю часу;

- ефективність праці, яка показує витрати робочого часу на виробництво одиниці продукції.

?11

В уявленні про працю виокремлюють такі аспекти трудової діяльності:

- економічний, психофізичний, правовий, статусний, соціальний;

- економічний, соціальний, правовий, статусний;

- психофізіологічний, вартісний, трудовий, паритетний;

- правовий, техніко-технологічний, психофізіологічний, соціальний, суспільний, економічний;

?12

Роль праці в розвитку людини:

- створює матеріальні і духовні блага, розвиваються працівники, набувають нових навичок, розкривають власні здібності, доповнюють та збагачують знання;

- виникає творча праця, людина займає гідну посаду, отримує вищу освіту, створює духовні цінності;

- удосконалюється праця, підвищується рівень життя людини, підвищується оплата праці, змінюються стосунки між людьми;

- формуються спільності людей, суспільне багатство, контролює одержання людиною природних благ.

?13

Внутрішня (психічна) і зовнішня (фізична) активність людини, що регулюється усвідомленою метою – це:

- робота;

- праця;

- діяльність;

- робоча сила;

- працездатність;

?14

Функції складної праці:

- стимулююча,контролююча,планова;

- виконавча, реєстрації та контролю, логічна, регулювання.

- стимулююча, техніко-технологічна, психофізіологічна

?15

Вкажіть складові елементи процесу праці:

- предмети праці та засоби праці;

- умови праці;

- технологія діяльності;

- сама праця та організація праці;

- нормативи праці;

- планування, аналіз та облік процесу праці.

?16

Вкажіть характерні ознаки змісту праці:

- складність праці;

- ступінь самостійності працівника;

- характер праці;

- професійна придатність працівника;

- умови праці;

- засоби праці.

?17

Зміст праці характеризується такими ознаками:

- інтенсивність праці;

- ступінь самостійності працівника;

- складність праці;

- кваліфікація працівника;

- професійна здатність працівника;

?18

Зміст праці це:

- комплекс явищ взаємодії людини з природою;

- взаємодія особистих і речових чинників процесу праці;

- продуктивна сила, інтенсивність, "складність" і "важкість" праці;

- обсяг і структура функції людини, професійні знання, вміння, навички, особисті і речові чинники процесу праці.

?19

Зміст праці - це

- якісна характеристика праці, яка відображає особливості її функціонування;

- якісна характеристика праці, яка відображає сутність розвиненості виробничих відносин;

- функціональні особливості конкретного виду трудової діяльності, матеріальний процес ставлення людей до природи;

- суспільний процес, який відображає взаємовідносини людей у процесі їхньої спільної діяльності.

?20

Характер праці визначається такими чинниками:

- технологічним способом виробництва;

- формами власності;

- відносинами розподілу прибутку;

- інтенсивністю праці;

- ставленням до праці;

?21

За характером праця буває:

- праця наймана і приватна; індивідуальна і колективна; праця за бажанням, за необхідністю;

-з примусу, фізична і розумова праця, праця за бажанням, за необхідністю;

- приватна, наймана, індивідуальна, колективна, за бажанням, за необхідністю, з примусу, фізична, розумова;

- розумова, з примусу, за необхідністю, за бажанням, колективна, індивідуальна, приватна.

?22

Характер праці це:

- особливості процесу праці в тих чи інших організаційно-технічних умовах;

- особливості взаємозв'язку людей в процесі суспільної трудової діяльності;

- специфіка відносин між людьми залежно від участі в процесі праці;

- особливості процесу праці в різних умовах, особливості взаємодії людей в процесі праці, специфіка відносин між людьми в процесі праці.

?23

Характер праці залежить від:

- ставлення працівника до праці;

- професійної придатності працівника;

- ступеня самостійності працівника;

- форм власності;

- сутності соціальних відмінностей в процесі праці;

- ступеня розвитку засобів виробництва;

- відносин розподілу вироблених продуктів і послуг.

?24

Кваліфікаційні ознаки праці:

- характер праці, зміст праці, предмет праці, продукт праці, засоби праці, способи праці, умови праці;

- абстрагування праці, регламентованість праці, новаційність праці, способи праці, предмет праці;

- умови праці, засоби праці, предмет праці, характер праці, зміст праці, продукт праці, спосіб праці, абстрагування праці, регламентація праці, новаційність праці;

- регламентованість праці, новаційність праці, умови праці, способи праці, продукт праці, предмет праці, характер праці, зміст праці.

?25

Стан збалансованості вимог працівника до змісту, характеру та умов праці й суб’єктивної оцінки можливостей реалізації цих вимог – це:

- ставлення до праці;

- направленість праці;

- адаптованість працівника;

- задоволеність працею;

- відповідальність працівника;

?26

Задоволеність працею – це:

- соціально-економічна категорія , яка характеризує самооцінку людини свого стану на підприємстві;

- стан збалансованості вимог працівника до змісту, характеру і умов праці та суб’єктивна оцінка можливостей реалізації цих вимог;

- сукупність людських характеристик, за допомогою яких забезпечується якісне освоєння набутої професії в умовах нового колективу за якомога коротший час;

- соціально-економічна категорія, яка характеризує технічні, організаційні, культурні та інші можливості виробничої діяльності людини, які зумовлюють дієздатність працівника та результативність зусиль.

?27

Задоволеність працею – це:

- інтегральна характеристика адаптованості працівника працею;

- самооцінка людини свого стану на підприємстві;

- вартісне ставлення людини до умов праці;

- стан збалансованості вимог працівника до змісту, характеру і умов праці та суб’єктивної оцінки можливостей реалізації цих вимог;

?28

Від чого залежить добробут та процвітання країни?

- від об'єму внутрішнього валового продукту, потенціалу держави;

- від національного доходу, бюджету держави, потенціалу держави;

- від величини творчого потенціалу, морального потенціалу населення та реалізації цих потенціалів;

- від інвестицій в людський капітал, активної пропаганди здорового способу життя.

?29

Особисті потреби людини:

-інтелектуальні;

- матеріальні;

- кліматичні;

- духовні;

- соціальні.

?30

Програма гуманізації праці це:

- збагачення змістовності праці, колективна форма організації праці, демократизація управління, широке залучення працівників до управління, покращення умов праці, раціоналізація режимів праці;

- суміщення функцій працівників, контроль за якістю продукції, групування різноманітних операцій;

- зміна умови існування людства, екологічне законодавство, стимулювання безвідходних технологій, економічні санкції;

- духовна сфера діяльності та розвитку, зростання освіченості населення, покращення соціальних умов життя, підвищення зацікавленості працівника.

?31

Гуманізація праці це:

- соціально-економічні, матеріально - технічні, організаційно-економічні та політичні чинники;

- зміна змісту та умов праці, удосконалення техніки та технології за рахунок науково - технічного прогресу;

- спеціальні галузеві, регіональні програми, колективні договори, сучасна матеріально-технічна база виробництва;

- найкраще пристосування людини до виробництва, участь працівників у процесах управління.

?32

Вкажіть методи гуманізації праці:

- пристосування людини до виробництва;

- пристосування виробництва до людини;

- збагачення змісту праці;

- активна участь у вирішенні виробничих завдань;

- жорстке нормування виробничих процесів й зниження прогулів;

- перехід від жорстких форм управління до гнучких.

?33

Що вкладається в поняття "процесу праці"?

- поєднання предмету праці, засобів праці;

- поєднання технології та організації праці;

- роз'єднання праці, людини, засобів праці, предметів праці;

- поєднання предметів праці, засобів праці, технологічної діяльності, організації праці та живої праці.

?34

Дослідженням закономірностей відтворення народонаселення займається:

- соціологія праці;

- демографія;

- етнографія;

- статистика праці.

?35

Для характеристики кількісного і якісного складу населення використовують такі показники:

- абсолютне число дітей, чоловіків, жінок, пенсіонерів, та співвідношення між ними;

- абсолютне число чоловіків і жінок, розподіл чоловіків і жінок за групами статі, співвідношення чоловіків і жінок за віковими групами;

- абсолютне число дітей, інвалідів, пенсіонерів, економічно активного населення та співвідношення між ними;

- абсолютне співвідношення дітей і чоловіків, дітей і жінок, чоловіків і пенсіонерів, жінок і пенсіонерів.

?36

Дайте поняття категорії «населення»:

- найбільш загальне поняття для означення людських ресурсів;

- складна сукупність людей, головний матеріальний компонент суспільства;

- об’єкт економічних та інших суспільних процесів і явищ;

- сукупність людей, яка природно-історично склалася, постійно відновлюється і мешкає на певній території.

?37

Економічно активне населення – відповідно до методики МОП це:

- особи у працездатному віці;

- населення, яке зайняте в суспільному або домашньому господарстві;

- особи у працездатному віці, які виконують роботу за винагороду;

- населення обох статей віком від 15 до 70 років, яке протягом певного періоду забезпечує пропозицію робочої сили на ринку праці.

?38

Трудові ресурси – це:

- частина населення країни, що за своїм фізичним розвитком, розумовими здібностями і знаннями здатна працювати в народному господарстві;

- найбільш загальне поняття для означення працездатного населення як головного матеріального компонента суспільства;

- населення, зайняте в суспільному або в домашньому господарстві;

- працездатне населення в працездатному віці, зайняте в різних сферах суспільно корисної праці і на навчанні з відривом від виробництва.

?39

Дайте поняття категорії «трудовий потенціал»:

- сукупність якостей і параметрів, які притаманні людині;

- основна і доцільна умова життєдіяльності людини;

- інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик ЕАН;

- сукупність фізичних і духовних здібностей людини, які використовуються нею в процесі праці.

?40

Дайте поняття «відтворення населення»:

- зміни чисельності та складу населення в країні в цілому і в окремих регіонах;

- процес постійного поновлення населення через зміну поколінь у результаті народжуваності та смертності;

- процес постійного поновлення чисельності населення;

- поновлення населення, яке має соціально-економічну обумовленість.

?41

Відтворення населення має такі аспекти:

- демографічний, сучасний, соціальний;

- сучасний, соціальний, економічний;

- демографічний, економічний, соціальний;

- демографічний, регулюючий, відтворювальний.

?42

Виділяють такі режими відтворення населення:

- сучасне, традиційне;

- просте, розширене, звужене;

- природне, соціальне, економічне;

- природне, механічне, соціальне.

?43

Природний рух населення має такі типи відтворення:

- розширене, просте відтворення;

- розширене, просте, звужене відтворення;

- традиційне і сучасне;

- природне, соціальне, економічне відтворення.

?44

За методикою МОП економічно неактивне населення – це:

- учні, студенти, слухачі, курсанти денної форми навчання;

- особи, що одержують пенсії за віком або на пільгових умовах;

- особи, які зайняті в домашньому господарстві, вихованням дітей та доглядом за хворими;

- особи, які зневірилися знайти роботу і припинили її пошук.

?45

Вкажіть показники динаміки трудових ресурсів:

- кількість народжених, кількість померлих;

- абсолютний приріст;

- відносний приріст, середній приріст за декілька років;

- темп росту, темп приросту.

?46

Укажіть компоненти, які можна виділити у трудовому потенціалі підприємства:

- кадровий, професійний;

- економічний, психофізіологічний;

- кваліфікаційний, організаційний;

- технологічний.

?47

Для розрахунку індексу розвитку людського розвитку необхідно мати такі показники:

- питома вага населення, яка мешкає у містах;

- рівень освіченості;

- скоригований реальний ВВП на душу населення;

- очікувана середня тривалість життя.

?48

Назвіть види руху населення:

- просторовий, сучасний;

- природний, соціальний;

- механічний, економічний;

- постійне поновлення населення через зміну поколінь.

?49

Соціальний рух - це:

-зміни професійної структури населення;

-зміни освітньої структури населення;

-зміни статево-вікової структури населення;

- природний приріст населення.

?50

Екстенсивний тип відтворення населення характеризують такі ознаки:

-висока народжуваність;

- низька народжуваність;

-висока смертність;

- низька смертність.

?51

Інтенсивний тип відтворення населення характеризують такі ознаки:

- низька народжуваність;

- висока смертність;

- зростання середньої очікуваної тривалості життя;

- зростання частки людей похилого віку у структурі населення.

?52

Як складова економічних ресурсів - людські ресурси це

- пенсіонери з певними знаннями і досвідом;

- працівники з певними професійними навичками та знаннями;

- населення з певним рівнем освіти;

- немає правильної відповіді.

?53

Кількісні зміни чисельності населення характеризуються такими показниками:

- абсолютний приріст (вибуття) населення;

- коефіцієнт приросту (вибуття) населення;

- абсолютний приріст (вибуття), коефіцієнт приросту (вибуття) населення;

- немає правильної відповіді.

?54

Коефіцієнт приросту (вибуття) населення визначається:

- як відношення приросту (вибуття) чисельності населення до середньорічної чисельності населення;

- як відношення середньорічної чисельності населення до приросту (вибуття) чисельності населення;

- як відношення чисельності населення до середньорічної чисельності населення держави;

- немає правильної відповіді.

?55

До складу трудових ресурсів в Україні належать:

- підлітки від 14-16 років, пенсіонери працездатного віку;

- жінки віком 16 - 55 років;

- чоловіки та жінки віком від 16 - 60 років;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?56

Соціально - демографічну характеристику трудових ресурсів представляють:

- стать, вік, стан здоров’я;

- освіта, досвід, вік;

- стать, вік, досвід;

- немає правильної відповіді.

?57

Показники руху населення розподіляють на:

- абсолютні та відносні;

- прямі та непрямі;

- високі та низькі;

- немає правильної відповіді.

?58

Абсолютні показники природного руху населення це:

- чисельність народжених, чисельність померлих;

- середня тривалість життя людини;

- кількість зареєстрованих шлюбів і розлучень;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?59

Абсолютний приріст трудових ресурсів це:

- різниця між чисельністю трудових ресурсів на початок і кінець певного періоду;

- додаток між чисельністю трудових ресурсів на початок і на кінець певного періоду;

- відношення між чисельністю трудових ресурсів на початок і кінець певного періоду;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?60

Темп зростання чисельності трудових ресурсів це:

- відношення абсолютної величини чисельності трудових ресурсів на початку періоду до кінця періоду;

- відношення абсолютної величини чисельності трудових ресурсів у кінці періоду до їх величини на початок періоду;

- різниця між абсолютною величиною чисельності трудових ресурсів на початок і кінець певного періоду;

- немає правильної відповіді.

?61

Зведений баланс робочих місць і трудових ресурсів, баланс розрахунку додаткової потреби в робітниках, в підготовці кваліфікованих робітників, баланс робочого часу це:

- система балансів трудових ресурсів;

- система балансів населення держави;

- система балансів соціальних груп держави;

- немає правильної відповіді.

?62

Персонал підприємства це:

- сукупність постійних працівників з професійним досвідом;

- сукупність тимчасових працівників підприємства;

- сукупність сезонних працівників підприємства;

- немає правильної відповіді.

?63

Коефіцієнт поповнення чисельності працівників визначається:

- відношенням чисельності вибувших працівників до чисельності прийнятих працівників;

- відношення чисельності прийнятих працівників до чисельності тих які вибули протягом певного періоду;

- відношення чисельності звільнених працівників до чисельності тих які залишилися протягом певного періоду;

- немає правильної відповіді.

?64

Коефіцієнт плинності кадрів визначається:

- відношення чисельності працівників, які залишили підприємство до середньої кількості зайнятих протягом року;

- відношення кількості працівників яких прийняли на роботу до середньої кількості зайнятих протягом року;

- відношення кількості скорочених працівників до середньої кількості працівників протягом року;

- немає правильної відповіді.

?65

Чисельність працівників підприємства визначається:

- розмірами підприємства;

- нормою робочого часу;

- прибутковістю підприємства;

- немає правильної відповіді.

?66

Робочий час це:

- законодавчо встановлена міра тривалості трудового процесу;

- законодавчо встановлена міра тривалості часу відпочинку;

- законодавчо встановлена міра не участі в трудовому процесі;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?67

Нормальна тривалість робочого тижня не повинна перевищувати:

- 48 годин;

- 40 годин;

- 36 годин;

- немає правильної відповіді.

?68

Календарний фонд робочого часу визначається як:

- добуток числа календарних днів періоду та середньоспискової чисельності працівників;

- добуток числа календарних днів періоду та загальної чисельності працівників;

- добуток числа календарних днів періоду та постійної чисельності працівників;

- немає правильної відповіді.

?69

Табельний фонд робочого часу визначається як:

- різниця між календарним фондом та вихідними днями;

- різниця між календарним фондом робочого часу і числом вихідних, числом святкових днів у році для всіх працівників;

- різниця між календарним фондом робочого часу і числом святкових днів у календарному році;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?70

Фактично відпрацьований час визначається як:

- різниця між табельним фондом робочого часу та простоями;

- різниця між можливим фондом робочого часу та простоями;

- різниця між явочним фондом робочого часу та простоями;

- немає правильної відповіді.

?71

Структура кадрів підприємства характеризується співвідношенням:

- різних категорій працівників до загальної чисельності;

- адмінперсоналу підприємства до загальної чисельності;

- працівників з освітою до загальної чисельності;

- немає правильної відповіді.

?72

Потенціал людини це:

- сукупність її природних даних, освіти, виховання і життєвого досвіду;

- сукупність фізичних та духовних даних людини;

- сукупність психічних можливостей людини до праці;

- немає правильної відповіді.

?73

Сукупність характеристик людини, що визначають її виробничі можливості, призначення і відповідні можливості доходу це:

- суспільний капітал;

- людський капітал;

- позичковий капітал;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?74

Рівень трудового потенціалу визначається наступними факторами:

- здоров’я, професійна підготовка;

- соціально - демографічний склад населення та його інтелектуально - культурний рівень;

- мотивація праці, суспільна напруженість праці;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?75

Структура трудових ресурсів включає:

- стать, вік, освіта, професія, зайнятість;

- род діяльності, активність, вік, зайнятість;

- суспільні групи, релігія, національність, мова;

- немає правильної відповіді.

?76

Розрізняють трудовий потенціал:

- людини, підприємства, території, суспільства;

- сім'ї, школи, особистості, підприємства;

- бригади, цеха, підрозділу, відділу;

- немає правильної відповіді.

?77

Назвіть об'ємний показник трудового потенціалу:

- людино - година;

- людино - день;

- норма - день;

- немає правильної відповіді.

?78

Компоненти трудового потенціалу:

- здоров'я, творчий потенціал, активні сили, ресурси робочого часу;

- моральність і уміння працювати в колективі;

- організованість, освітність, професіоналізм;

- сукупність усіх варіантів відповідей.

?79

Економічно не активне населення це:

- населення яке не входить до складу робочої сили;

- населення яке входить до складу робочої сили;

- населення всієї держави віком до 16 років;

- немає правильної відповіді.

?80

Переміщення працездатного населення з одного регіону в інший, а також з однієї країни в іншу в пошуках роботи, вищої заробітної плати і кращого життя - це:

- еміграція робочої сили;

- міграція робочої сили;

- імміграція робочої сили;

- немає правильної відповіді.

?81

Міграційне сальдо - це:

- різниця імміграції та еміграції;

- різниця еміграції в країну й імміграції з країни;

- сума еміграції та імміграції;

- немає правильної відповіді.

?82

Розширене відтворення характеризується:

- природними приростом населення;

- переважанням еміграції над смертністю;

- переважанням смертності над народжуваністю;

- немає правильної відповіді.

?83

Закінчіть думку: "Трудовий потенціал - це інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик...":

- економічно активного населення;

- економічно неактивного населення;

- економічно активного та неактивного населення;

- немає правильної відповіді.

?84

Баланс трудових ресурсів складається з:

- двох розділів;

- трьох розділів;

- чотирьох розділів;

- немає правильної відповіді.

?85

Особливу увагу при прогнозі розподілу трудових ресурсів надають:

- зайнятості у народному господарстві;

- середньому рівню зайнятості;

- загальній чисельності зайнятих;

- немає правильної відповіді.

?86

Система соціально-трудових відносин:

- це стрижень суспільних відносин на рівні народного господарства регіону, фірми і окремих індивідів;

- це трудові відносини між працею і капіталом;

- це трудові відносини між робітником і роботодавцем;

- це трудові процеси в суспільстві.

?87

Відносини між соціальними групами і окремими індивідами з приводу їх суспільного стану, способу і устрою життя, а взагалі з приводу умов формування й розвитку особистості й соціальних спільностей – це відносини:

- економічні;

- соціальні;

- трудові;

- психологічні;

- суспільні.

?88

Взаємозалежність і взаємодія найманих робітників (їх представницьких органів), роботодавців (їх об’єднань) та органів державної влади, посередницьких і арбітражних організацій, яка виникає в процесі праці і спрямована на регулювання якості трудового життя – це:

- організаційно-правові відносини;

- соціально-економічні відносини;

- соціально-трудові відносини.

?89

Який тип соціально-трудових відносин передбачає спільну відповідальність людей, що ґрунтується на особистій відповідальності та злагоді, єдності й спільності інтересів:

- субсидіарність;

- соціальне партнерство;

- солідарність;

- конфліктне співробітництво.

?90

Субсидіарність – це:

- спільна відповідальність людей, що базується на особистій відповідальності та порозумінні, єдності та спільності інтересів;