МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева»

социально-психологический факультет

Кафедра педагогики и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

Клюсова В.В.

«___» __________ 2012 г.

ПРОГРАММА

ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки

040400 62-11-1-1234 «Социальная работа»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр социальной работы

Форма обучения

Очная

Тобольск

2012

Доронина Н.А. Методические рекомендации по ознакомительной практике. – Тобольск, 2012. – 31 с.

Настоящие методические рекомендации предназначены для студентов социально-психологического факультета, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа».

В данных методических рекомендациях студентам предлагается содержание учебной практики с заданиями.

Рецензент: д.п.н., профессор кафедры управления образовательными системами, государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский институт открытого образования» О.А. Иванова

© Доронина Надежда Анатольевна, 2012

© ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2012

Пояснительная записка

Систематизация практики предпринимается с 1 курса обучения студентов. Ознакомительная практика способствует ранней социальной ориентации будущих специалистов. Здесь они получают информацию о различных направлениях социальной работы, об организационных структурах социальной сферы горизонтального и вертикального уровней. Основным содержанием ознакомительной практики является повышение информационной компетентности студента, формирование начальных знаний о социальных проблемах и путях их решения, обучение элементам общения, наблюдения и действия в оказании помощи и поддержки клиентам, а также сотрудникам социальных служб.

Цель ознакомительной практики

Целью ознакомительной практики является общее практическое знакомство с различными социальными службами, органов и центров социальной защиты населения различных видов и ведомственной подчиненности, направлениями их деятельности, содержанием их деятельности, а также с обязанностями, правами и ответственностью специалистов по социальной работе различных уровней и профилей.

Задачи ознакомительной практики

− Ознакомление с основными типами учреждений системы социальной защиты населения: осуществить наблюдение за их деятельностью, проанализировать соответствие деятельности целям и задачам, функциям, структуре.

− Знакомство с функциями социальных работников, изучить состояние кадрового потенциала, делопроизводства, клиентов, являющихся основными потребителями услуг данного учреждения или организации.

− Профессиональное самоопределение студентов (профориентация) перед прохождением учебно-производственной и преддипломной практик.

− Формирование мировоззрения специалиста социальной работы на уровне представлений о сущности социальных проблем, формах и методах их решения.

− Изучение целей и задач социальной учреждения.

− Повышение информационно-коммуникативного уровня студентов.

− Изучение отдельных клиентов социальной работы путем наблюдения, изучение документации, бесед с социальными работниками.

− Практическое участие в обслуживании населения, нуждающегося в помощи (нетрудоспособных, одиноких, пожилых, детей с ограниченными возможностями и других).

В некоторых случаях ознакомительная практика может сочетаться с волонтерской деятельностью студентов в социальных учреждениях и организациях.

Волонтерская деятельность представляет собой форму самостоятельной работы студентов под руководством специалистов социального учреждения для обретения практических навыков по оказанию различных видов социальной помощи различным категориям нуждающихся, начиная с низовых уровней социальной работы (младший медицинский персонал в приюте или доме-интернате; социальная помощь на дому; социально-медицинский патронаж; социально-бытовая помощь; психологическая помощь и т.д.).

Основная цель волонтерской практики – формирование у студентов эмпатических способностей, приобщение их к профессиональной деятельности через включение в «добровольческую деятельность на безвозмездной основе».

Волонтерская деятельность ставит перед собой следующие задачи:

− Оказание реальной социальной помощи различным уязвимым категориям населения (инвалиды, престарелые, одинокие люди, беженцы, девианты, дети, оставшиеся без попечения родителей, граждане группы риска и т.д.);

− Знакомство с особенностями и основными направлениями работы социальных учреждений, центров социального обслуживания;

− Освоение системы социальных услуг, правил их предоставления;

− Отработка навыков практической деятельности с различными категориями населения в различных социальных учреждениях;

− Знакомство с основными формами и методами оказания конкретных видов социальной помощи;

− Освоение практической организации самозанятости и самообеспечения клиентов.