Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Общая психология - семинары-Проф.обучение.doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
05.03.2016
Размер:
298.5 Кб
Скачать

ФБГОУ ВПО

ТОБОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени Д.И. Менделеева

Кафедра теоретической и практической психологии

Алферова Е.И.

Подготовка и выполнение заданий для семинаров и самостоятельных работ по «Общей психологии»

Методические рекомендации

Направление подготовки: 050100_62-09-1-2362 «Профессиональное обучение»

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Тобольск 2012

Печатается по решению

Кафедры теоретической и практической психологии ТГПИ им. Д.И. Менделеева

УДК 159.9

ББК 88.3

А 53

Алферова Е.И. Подготовка и выполнение заданий для семинаров и самостоятельных работ по «Общая психология». Методические рекомендации. - Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2012. – с. – 100 экз.

Методические рекомендации предназначены для оказания помощи студентам, изучающим курс «Общая психология», в подготовке к семинарским занятиям и выполнении самостоятельных работ. Они включают темы, планы семинарских занятий и самостоятельных работ, указания к выполнению практических заданий, тесты для самопроверки; список литературы, примерные вопросы для зачета по курсу.

Составитель: к. Псх. Н., доцент кафедры теоретической и практической психологии е.И. Алферова ___________

© Алферова Елена Ивановна, 2012

© ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2012

Планы и методическсие рекомендации к подготовке и выполнению семинарских занятий Блок 1. Психология как наука Семинар № 1. Тема: Предмет психологии как науки (2 ч.).

  1. Предмет и объект психологии человека

  2. Отрасли психологии

  3. Категории психологии.

  4. Классификация методов психологии и их характеристика.

Литература

  1. Петровский А.В. Психология: Учеб. для педвузов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2002

  2. Ярошевский М.Г. Категориальный аппарат психологии. // Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 25 – 39.

  3. Ломов Б.Ф. Психология в системе научного знания. // Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 39 – 50

Методические рекомендации:

По 1 вопросуобъяснить место психологии в системе современного научного человекознания по статье Б.Ф. Ломова.

По 2 вопросу составить схему отрасли психологии. Охарактеризовать такие отрасли, как: общая психология, возрастная психология, социальная психология, педагогическая психология.

По 3 вопросудать определения основных категорий психологии (отражение, психика, сознание, деятельность, общение, образ, мотив, переживание, отношение, действие, индивид, личность):

Пример: Отражение- В широком смысле – всеобщее свойство материи (материальных объектов), состоящее в их способности реагировать, изменяться и сохранять след, отпечаток воздействия на них других материальных объектов. Отражение носит отпечаток взаимодействия. Отражение (психическое) – свойство высокоорганизованной материи воспроизводить в форме субъективных образов (ощущений, восприятий, представлений, мыслей и чувств) с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов в процессе активной деятельности.

По 4 вопросусоставить характеристику методов психологии (виды наблюдения, виды эксперимента, психодиагностические методы: опрос, анкетирование)

Решить тесты для самопроверки:

  1. Познание, осуществляемое людьми повседневной жизненной практике, называется познаниями

а) объективным;

б) научным;

в) философским;

г) обыденным.

  1. Высшая форма отражения действительности, использующая системы понятий, категорий, называется

а) самосознание;

б) душа;

в) сознание;

г) психика.

  1. Сфера человеческой деятельности, основная функция которой - выработка знаний о мире, их систематизация и построение способов взаимодействия миром, называется

  1. логика;

  2. наука;

  3. методология;

  4. философия.

  1. Психология в переводе с древнегреческого означает

  1. наука о жизни;

  2. наука о душе;

  3. наука о сознании;

  4. разум и душа.

  1. Метод, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психологических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях

  1. естественный эксперимент;

  2. беседа;

  3. наблюдение;

  4. интервью.

  1. Первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию создал

а) В.Вунд;

б) И. Сеченов;

в) У.Джемс;

г) И. Павлов.

  1. Многократные исследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени характеризуют метод

  1. лонгитюдный;

  2. поперечных срезов;

  3. эксперимент;

  4. конспект-анализ.

  1. Совокупность образов и ценных установок, норм и правил, определяющих основные направления научных исследований в конкретном историческом периоде, называется

а) теорией;

б) гипотезой;

в) парадигмой;

г) методом.

  1. Эксперимент не бывает

а) исследовательским

б) лабораторным

в) формирующим

г) естественным

  1. Наблюдение называется включенным, если педагог….

а) включается в совместную деятельность с учащимися в процессе исследования

б) находится рядом с учащимися в процессе исследования

в) наблюдает за поведением ребёнка в целом

г) стремится выделить в поведении ребёнка определенные тенденции

  1. Наблюдение называется сплошным, если педагог….

а) наблюдает за поведением ребенка в течение всего дня

б) наблюдает за поведением ребенка в целом

в) стремится выделить в поведении ребенка определенные тенденции

г) наблюдает за поведением ребенка эпизодически

  1. Эксперимент был заимствован психологией из:

а) естествознания

б) теологии

в) философии

г) педагогики

  1. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления социально-психологического фона называется:

а) контент-анализом

б) беседой

в) экспериментом

г) анализом продуктов деятельности

  1. Психологические особенности трудовой деятельности и профессиональных возможностей человека изучает …

а) юридическая психология

б) социальная психология

в) психология труда

г) медицинская психология

  1. Наблюдение наиболее часто применяется в педагогической психологии благодаря его…

а) доступности и отсутствию специального оборудования

б) отсутствию целенаправленной подготовки

в) доступности, простоте и возможности повторения исследования с теми же параметрами.

г) отсутствию какой-либо аппаратуры

  1. Метод исследования, предусматривающий устное, прямое или косвенное получение сведений, называется…..

а) беседой

б) экспериментом

в) наблюдением

г) тестированием

  1. Методы, не имеющие ограничений в применении относительно возрастных особенностей испытуемых, - …

а) наблюдение и эксперимент

б) эксперимент и тест

в) беседа и тест

г) тест и анкета

  1. В. Вунд к методам экспериментальной психологии относит:

а) социометрию

б) интроспекцию

в) анкетирование

г) проективные методы

  1. Метод, характеризуемый как краткое стандартизированное исследование – это

  1. анализ

  2. эксперимент

  3. наблюдение

  4. тестирование

    1. К группам методов исследования, выделенных Б.Г. Ананьевым, не относятся методы

  1. интерпретационные

  2. практические

  3. эмпирические

  4. организационные

    1. ________ - это способ организации познания предмета или явления действительности

  1. методология

  2. психология

  3. метод исследования

  4. методика

    1. Заочный опрос может осуществляться в процессе

  1. беседы

  2. анкетирования

  3. интервьюирования

  4. наблюдения

  1. Эксперимент, проводимый под контролем экспериментатора, но в естественных условиях, называется

    1. формирующим

    2. естественным

    3. психолого – педагогическим

    4. лабораторным

      1. Отечественная психология в качестве предмета своего изучения определяет

  1. психику

  2. деятельность

  3. сознание

  4. человека

  1. Для естественнонаучного подхода к изучению психологии человека характерным является …

а) заинтересованное отношение исследователя к объекту

б) понимание невозможности получить единственно верное знание об объекте

в) экспериментальная проверка гипотез

г) все ответы верны

  1. К эмпирическим методам исследования не относится ________ метод

  1. эксперимент

  2. лонгитюдный

  3. моделирование

  4. биографический

  1. Отличительной чертой отечественной психологии является использование категории

  1. активности

  2. сознания

  3. бессознательного

  4. деятельности