- •Тема 1. Общая характеристика педагогической специальности
- •Тема 2. Педагогическая деятельность
- •Тема 3. Профессиональная подготовка педагога в образовательных учреждениях
- •Тема 4. Личность педагога
- •Тема 5. Профессионально-педагогическая культура учителя
- •Тема 6. Имидж педагога как проблема педагогической теории и практики
- •Тема 7. Мастерство учителя в управлении собой
- •Тема 8. Мастерство педагогического взаимодействия
Тема 1. Общая характеристика педагогической специальности
История возникновения педагогической профессии. Ее особенности.
Профессионально-педагогическая специальность. Особенности специальности. Разнообразие специализаций.
Задание к занятию: выскажите свое мнение по следующим вопросам:
Как Вы оцениваете роль педагога в современном обществе?
Какие трудности (проблемы) существуют у педагога, образовательных учреждений, системы образования на современном этапе развития общества?
Что можно сказать о престижности педагогической профессии?
Изменились ли сегодня принципы, по которым люди выбирают педагогическую профессию (профессию учителя)?
В чем состоит отличие предмета труда, орудий труда и продукта труда в профессии, например, столяра, токаря и педагога?
Приведите примеры профессий, относящихся к педагогическим. Докажите, что те или иные профессии имеют педагогические основы, хотя не являются собственно педагогическими.
Можно ли, на ваш взгляд, работать педагогом без желания?
Литература
Мижериков В. А., Ермоленко М. Н. Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. - М.: Педагогическое общество России, 1999.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2005.
Тема 2. Педагогическая деятельность
Сущность и структура педагогической деятельности.
Содержание педагогической деятельности. Характеристика компонентов педагогической деятельности.
Функции педагогической деятельности. Раскройте их содержание.
Виды педагогической деятельности. Их сущность.
Литература
Мижериков В. А., Ермоленко М. Н. Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. - М.: Педагогическое общество России, 1999.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2005.
Тема 3. Профессиональная подготовка педагога в образовательных учреждениях
Общая характеристика учебного процесса в высшем учебном заведении
Совершенствование умственной деятельности студента на основе знаний особенностей основных умственных сил: мышления и речи
Организация самостоятельной работы студентов.
Организация научно-исследовательской работы студентов
Литература
Ибрагимов, Г.-Г.И. Формы организации обучения в педагогике и школе [Текст]. — Казань, 1994.
Кочетов, А.И. Культура педагогического исследования [Текст]. — Минск, 1996.
Левина, М.М. Технология профессионального педагогического образования [Текст] : учеб. пособие. — М. : Академия, 2001.
Особенности обучения и психическое развитие школьников 13—17 лет [Текст] / под ред. И.В. Дубровиной. — М., 1988.
Педагогика [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.А. Сластёнина. — М., 1997.
Познавательные процессы и способности в обучении [Текст] / под ред. В.Д. Шадрикова. — М., 1990.
Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе [Текст]. — М., 1989.
.